三天培训心得体会

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的三天培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三天培训心得体会1

xx月xx日，我们参加市教育局组织的新教师岗前培训，虽然只有短短的十几天，但内容却是丰富，形式也多种多样，包括专家的报告，教育政策法规的解读，班主任老师的现场教育，还有一些让我们收获良多的报告，我想这些都是在培训中得来的。

一名优秀的班主任，在学生心目中的地位是很高的，在学生眼中，班主任老师是学生心目中的榜样，一言一行都会对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任老师工作时必须以高尚的道德情操，对学生的成长起着潜移默化的作用，以自己良好的师德形象，去感染学生，影响学生，是我们都应该学习的.。

二、提高了思想认识。

通过学习，我更进一步地认识到教师责任的重大和任务的艰巨。要做好班主任老师工作，光有责任心是不够的，还要有爱心、细心和耐心。班主任老师工作虽然繁杂，但是辛苦也是必须要做的。在今后的工作中，我会多向班主任老师请教，多学习，多交流。

三、提高了教育水平。

通过这次培训，我认识到作为一名班主任老师，要积极关注学生的思想、情感和生活，关注他们的学业成绩。要做好班主任老师工作必须具备一颗爱心和一颗细心。

四、加强了师德修养。

通过这次培训，我对班主任老师这六个字有了更深刻和新的认识，我认识到了班主任老师应该具有以下几种角色：一是爱心与责任；二是细心与爱心。

在学习中，我深知作为新时期的班主任老师，要做到爱生如子，爱生如子；三是责任心，班主任老师必须具备“三心”，即“爱心”、“耐心”和“恒心”，爱心是“爱心”，细心要具备“细心”、“信心”、“耐心”和“恒心”。 “爱心”和“恒心”是班主任老师应具备的基本素质，在今后的教育教学工作中，我将以“爱心”为基石，以爱学生为动力，以“细心”为教育目标，全身心地投入到班主任老师工作中。

五、学到了班级组织管理。

在班级组织管理这个模块的学习中，我体会到班主任老师必须具备一颗爱心和一颗细心的心。在今后的工作当中，我将不断用老班主任老师的优秀经验来指导自己的工作，用爱心来感染每一位学生，用细心来引导学生。

三天培训心得体会2

这次培训学习，我有幸参与了这一项目，虽然时间短，但我受益匪浅。在这短短的十天时间里，我学习到了很多新的知识，也学习到了一些新的技术手段和方法。这对我今后的学习工作具有很大的帮助，在此非常感谢学校对我们这次的培训！

这次培训主要内容主要有：教材的解读与分析；学生学习的策略与技能；教学过程中的评价；教育的技术技能；课程设计与实施；新课程标准及实施建议；教师自身专业化成长与发展；课程改革与实施；新课程实施；教师专业发展；新课程教育技术的`运用等，我们学习到的知识都是一些新的知识。我们要以更加积极的心态去面对学习和工作。我们要树立新的理念，做一个能够学习，能够实践，能够参与实践活动的有价值的人。

在培训中，老师还给我们介绍了一些当代教师身上的公德与师风，以及学生常见的心理问题和应对办法。这让我对教育教学这个科学领域有了更深入的了解，也让我学到了如何去和学生相处。

在学习之后，我对自己的工作有了更多的思考。这些思考不仅使我想起了“教育家陶行知的一句名言：“随风潜入夜，润物细无声。”李镇西老师的这句话，使我深受感动，在教学中我也不免流露出自己的诸多不足。但在我的教学中并不是每次都是平等的，在我的课堂中也会有那么一些不尽人意的地方，但我都努力去解决，不断地去完善自我。通过这次培训，不仅让我学会到了不少东西，也学会到了如何做一个真正的教师。教师要用发展的眼光去看待孩子，要用智慧的头脑去引导孩子们，不能用固执的思维、固执的语言、固执的态度去对待学生。教师要善于控制自己，不能随意杜绝学生的一些不好行为。要有宽容之心，做到不以物喜，不以己悲。

这次培训给予我的不仅仅是知识，更多的是经验，这是一种对思想的洗礼、心灵的启迪。这将成为我一生受用不尽的财富！

三天培训心得体会3

今天是xx年xx月xx日，我很荣幸的参加了由市教育局组织的三天“新课程教材培训”，受益匪浅。通过这次学习，我深感受益匪浅，下面我就谈谈这次培训的体会：

一、新课程教育要求教师必须转变自己的角色地位。

从传统教育者“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式向师生平等、互动式的师生交流、学生个体间的合作、教师的'引导、学生探究、学生合作学习的教学模式的转变。教师不再是课堂组织者，而是学生开展知识、学习的组织者、引导者。

二、新课程教育强学过程以人为本。

传统的教学方式是师生平等，教与学是一个相互交往互动，相互影响的过程。教师与学的人格力量是有差异的，不同的学生在课堂上不同的表现形式和风格，会直接影响课堂教学效果。在教育过程中，教师和学生都是平等的受益者，学生在教师的引导下，会有不同的发现、不同的创造、不同的表现。因此，教师要在课堂上创造和谐的氛围，激发学生自觉学习，主动获取知识，并以此作为学生学习的一个重要方式，使他们体验成功的喜悦，感到自尊、自责、自信；要善于激发学生的创造性；要培养学生的创新能力；要激发学生的学习兴趣。

三、新课程教师必须树立正确的学生观。

新课程提倡培养学生的综合性，注重学生的全面发展；强调学生的自主学习和合作学习；注重人文性。要培养学生具有现代意识和创新精神。因此，新课程下强调培养学生的创造意识，发展学生的创新能力，为学生的终身发展打好基础，培养他们适应社会的适应能力，是教育的本质特征。