职业能力测试复习：可能性推理中的类比推理

各省事业单位招录考试即将拉开帷幕，在考试中有很多“低开高走”的知识点经常被大家忽视。所谓“低开高走”，即一些看似很简单的知识点，如果不注意就可能在做题和考试中出现一些问题。今天我们就来一起关注一下可能性推理中的类比推理这个考点，看看到底有哪些易错点需要大家注意和警觉。

其实，在可能性推理当中， 类比推理是帮助我们解题的一个论证模型，但是需要注意的是，除了类比推理这个论证模型以外，类比推理也经常在选项当中出现，所以今天我们从题干和选项这两个方面来帮助大家梳理知识体系。

题干中的类比推理

类比推理，顾名思义就是类似的事物进行比较的一种推理方式，经常我们会通过类比推理这样的论证进行加强或者削弱，而加强和削弱的方式也很简单，我们通过一道题来进行简单的分析。

【真题】地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。

以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性：

A.地球和月球大小不同

B.月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃

C.月球距地球很远，不可能有生物存在

D.地球和月球生成时间不同

【答案与解析】B。本题首先通过类比，告诉我们地球和月球因为有例如球形、属于太阳系、有自转公转等很多共同的属性，所以最后得出结论，地球有生物存在，月球也可能有生物存在。本题需要我们找到最能削弱上述推论的选项，我们会发现虽然A项中的大小、C项中的距离和D项中的生成时间都是地球和月球的区别，但是都和生物是否存在无关，而B项不仅找到了月球和地球的差别——温度变化大，同时这个条件也使得生物无法存在，所以本题应该选择B项。

通过本题，各位考生可以得知，想要削弱类比推理这类的题型，就必须要找到类比的两种事物之间的区别和差异，同时，我们也可知想要加强此类题型，应该找到类比的两种事物之间的相同和共性。

选项中的类比推理

接下来我们就通过一道题，来看看什么是选项中的类比推理。

【真题】据史料记载，唐贞观十九年，玄奘从印度取经归来后，亲自设计建造了大雁塔，用以供奉带回的佛经、金银佛像、舍利等宝物。但直到现在，玄奘所带回的珍宝到底藏在哪里，却无人知晓。考古专家认为，就像法门寺古塔下面存在千年地宫一样，大雁塔地下肯定也藏有地宫，只是尚未发掘而已，并由此推测，大雁塔下的地宫里极有可能藏有玄奘当初带回的珍宝。

以下哪项如果为真，最不能质疑上述推测?

A.玄奘所画的大雁塔图纸上没有地宫

B.已发掘的其他几座古塔下的地宫里并没有发现宝物

C.考古学家已经在其他地点发现了玄奘带回的佛经

D.根据史籍记载，玄奘带回的宝物已全部进献到皇宫

【题目分析】本题首先在题干中提出，因为法门寺古塔下面存在地宫，所以据此猜测大雁塔下面也有地宫，从而推断出地宫下面可能藏有珍宝。题目的问题是不能质疑上述推测的，也就是说我们需要找到一个选项削弱的力度最弱。

【答案及解析】B。A项通过大雁塔的图纸、C项通过已经找到的佛经、D项通过史籍记载分别对文段的大雁塔地宫的存在和地宫中的珍宝的存在进行削弱。而B项就是我们想要重点强调的选项中的类比推理。B项通过类比想强调，已经发掘的古塔下面的地宫没有发现宝物，就想得出大雁塔下面的地宫里没有宝物的事实，而我们会发现其他古塔和大雁塔是两个完全不同的'主体，大雁塔的地宫里到底有没有宝物是不能通过类比得出的，所以B项具有一定的或然性，与其他选项相比，力度不如其它选项，所以本题应该选择B项。

通过本题我们可以发现选项中的类比推理是具有一定的或然性的，所以一般是能够对文段起到加强或削弱的作用的，但这种选项的力度较弱，需要注意不要盲目选择。

　　练习试题及答案

1.印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定影响。

根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（ ）

A.绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边

B.由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶

C.母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代

D.刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

2.平静∶讲述（ ）

A.欣喜∶接受

B.愤怒∶言论

C.悲哀∶哀乐

D.快乐∶行为

3.负面新闻并不是永远都制造_______，从商业角度看，负面宣传在某种情况下可以_______销售，尤其在公司和产品不知名的情况下。曾有研究者发现，如果某些书籍的作者让读者感觉_______，书被评为劣作却能起到相反的效果??它们的销量增加了45%。（ ）

A.伤害 促进 亲切

B.损失 带动 熟悉

C.悲剧 刺激 陌生

D.难题 提高 冷淡

4.历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研究。就此而论，历史学家永远无法真正直接接触到过去本身，而只能借助于各种历史文本而对过去有所言说，因而_______。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）

A.文本性就是历史学家的全部工作所无法脱离的樊篱

B.无法接触完整的史料对历史学家来说是一种遗憾

C.对史料本身的收集和考证就成了史学客观性的保证

D.重建和还原历史的本来面目就成了历史学的根本目的

5.蕃茄：西红柿（ ）

A.茄子：豆角

B.花生：花生油

C.玉米；小麦

D.马铃薯：土豆

【参考答案与解析】

1.【答案】C

【解析】印记学习发生在动物活动的早期阶段，A、B、D三项都是动物在早期形成了一种印象或者习惯，继而影响到现在的行为。C项行为的主体是母羊，而它舔小羊的行为并不是在它早期由直接印象形成的学习行为。因此本题答案选C。

2.【答案】A

【解析】本题考查语法关系，前者可以修饰后者，平静地讲述，也后者为动词。因此，本题选择A选项。

3.【答案】C

【解析】本题的关键在于第三空。通读文段可知，第一句为主旨句，后面的“公司和产品”“某些书籍”是对主旨句进行的解释说明，为并列结构。由“公司和产品在不知名的情况下”可知，第三空应该填入与“不知名”意思相近的词，C项“陌生”最恰当，应选。再看第二空，“刺激销售”搭配恰当，“促进”一般与“消费”搭配，“带动”通常与“增长”搭配，“提高”应与“销量”搭配。最后验证第一空，将C项的“悲剧”代入，符合文意。

4.【答案】A

【解析】本题属于语句衔接题。文段由“就此而论”引导出重点，提出历史学家只能借助于历史文本对历史进行研究，此处强调的是“历史文本”的重要性，可见尾句由“因此”引导的结论句应对前文进行总结，主体与之保持一致。A项的“文本性”与前文主体话题连贯一致。因此，本题答案为A选项。

5.【答案】B

【解析】飞行员驾驶飞机，司机开汽车，这两个对应，修理工应对应该修理的东西，老师应对应学生，D明显错，故选B。