精彩英语教育活动之小汽车
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Car”的正确发音及译意。
2、培养幼儿学说英语兴趣。
活动准备：
各式各样的汽车玩具、神秘袋。
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Let’s dance!
(C) Games:
（1）汽车你好：教师为幼儿出示玩具小汽车，提问：“What’s this?”引导并教授幼儿说出汽车的英文名字“Car”，幼儿双手做握方向盘状开汽车，并大声说其英文名字“Car”，待幼儿基本掌握单词发音后让幼儿与小汽车打招呼：“Hello car!”进一步练习单词的发音。
（2）小小赛车手：教师从中选出几位小朋友当小小赛车手进行赛车，其他幼儿当啦啦队为其加油，啦啦队要用小汽车的英文名字：“Car！Car！Car！”为其加油。
（3）谁的汽车跑的快：将幼儿分为两组，每组一辆小汽车，由教师说开始后幼儿一个接一个传递小汽车，幼儿边说：“Car！”边把小汽车传给下一位,小汽车最先到达的一组为优胜者。
英语教育活动??我和蚂蚁做朋友
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Ant”的正确发音及译意。
2、培养幼儿学说英语兴趣。
活动准备：
闪示卡、玻璃罐内装入蚂蚁实物、黑巾一条
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Sing a song: Come here and go there.
(C) Games:
（1）我看小蚂蚁：教师将事先准备好的蚂蚁放入透明的玻璃罐中，再用黑巾盖住，请小朋友说出蚂蚁的英文名字“Ant”，每说一次边给小朋友们看一下罐内的小蚂蚁。
（2）我和蚂蚁做朋友：教师将盖在玻璃罐上的黑巾揭开，让小朋友和小蚂蚁交朋友，要和小蚂蚁打招呼：“Hello,ant!”
（3）“好朋友”游戏：将幼儿分为两组，每组一瓶小蚂蚁，由教师说开始后导火线点燃，幼儿边说：“Hello Ant”边把瓶罐传给下一位, 最后一位幼儿拿到后瓶罐便大声说：“Good frends”，先说出的一组为优胜者。
英语活动教案??小汽车（王娟娟）
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Car”的正确发音及译意。
2、培养幼儿学说英语兴趣。
活动准备：
各式各样的汽车玩具、神秘袋。
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Let’s dance!
(C) Games:
（1）汽车你好：教师为幼儿出示玩具小汽车，提问：“What’s this?”引导并教授幼儿说出汽车的英文名字“Car”，幼儿双手做握方向盘状开汽车，并大声说其英文名字“Car”，待幼儿基本掌握单词发音后让幼儿与小汽车打招呼：“Hello car!”进一步练习单词的发音。
（2）小小赛车手：教师从中选出几位小朋友当小小赛车手进行赛车，其他幼儿当啦啦队为其加油，啦啦队要用小汽车的英文名字：“Car！Car！Car！”为其加油。
（3）谁的汽车跑的快：将幼儿分为两组，每组一辆小汽车，由教师说开始后幼儿一个接一个传递小汽车，幼儿边说：“Car！”边把小汽车传给下一位,小汽车最先到达的一组为优胜者。
心理健康教育活动设计??真心为朋友祝贺
幼儿心理健康教育活动方案：
活动名称：《真心为朋友祝贺》
一、设计意图
嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。
在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。
嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。
特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、活动目标
1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。
2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
3、培养幼儿积极向上的进取心。
三、重难点分析
重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向他人学习。
四、活动准备
故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、活动过程
（一）导入
教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”
（二）展开
1、出示挂图并为幼儿讲述故事《数星星》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问：
（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？
（2）开始时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的'星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？
（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？
（4）小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？
（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？
2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进行比赛，明明冠军，亮亮第二），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
1）教师提问：
（1）小朋友认为哪个结果好？为什么？
（2）如果你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？
2）幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。
4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
（三）结束
教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀？把你的本领教给你的小伙伴好吗？”
教师带领幼儿听音乐走出活动室互相学本领
附：
故事《数星星》
鱼妈妈带着小鱼来看青蛙妈妈。鱼妈妈说：“小鱼很聪明，能数30个水泡泡。”妈妈说着，小鱼就数起了泡泡。
小青蛙忙说自己会数星星，可数了半天，只会数“1”。小青蛙不好意思的对小鱼说：“你怎么能数这么多？我要向你学习，教教我吧。”
小鱼很高兴，它告诉小青蛙，要每天坚持练习。从此 ，小青蛙每晚都要数星星，从东数到西，从南数到北，一遍又一遍。
过了一段时间，鱼妈妈和小鱼又来到小青蛙家。鱼妈妈说小鱼能数180个水泡泡了，小青蛙告诉鱼妈妈自己能数365颗星星了。
青蛙妈妈、鱼妈妈和小鱼都有点不相信。于是，小青蛙一口气数了365颗星星，小鱼佩服的说：“你真棒！教教我吧。”
小青蛙和小鱼在水里不停的练习数数，它们能数越来越多的泡泡和星星了。池塘里举行数数竞赛，小青蛙和小鱼都拿了金牌。
附：
绕口令《毛毛和涛涛》
毛毛和涛涛，
跳高又赛跑。
毛毛跳不过涛涛，
涛逃跑不过毛毛。
毛毛起得早，
教涛涛练跑。
教涛起得早，
教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高，
涛涛学会了赛跑。
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大班教育活动设计??玩易拉罐
班级：大班
科目：健康、语言、社会、科学
执教人：聂秀艳
一、活动名称：《玩易拉罐》
二、活动目标：
l 引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。
l 启发幼儿大胆运用易拉罐练习跑、跳、平衡等基本动作，让幼儿探索易拉罐的多种玩法。
三、活动准备：
l 幼儿自带易拉罐，1根小棍。
l 先学会易拉罐操。
四、活动过程：
开始部分：
教师先带幼儿做易拉罐操进行体育活动的准备，并激发幼儿探索易拉罐玩法的兴趣。
基本部分：
让幼儿想象易拉罐还用来干什么？
启发幼儿小组合作探索易拉罐的玩法，教师进行观察与鼓励。
请玩的好的小组幼儿做示范，其他组的幼儿一起练习，鼓励幼儿的合作。
教师应注意引导幼儿利用易拉罐发展走跑跳投掷等，通过探索易拉罐的多种玩法达到体育锻炼的目的。
教师提醒幼儿注意活动中的安全。
结束部分：对本节课进行评价。
活动延伸：在教师的帮助下，将易拉罐栓上绳子做成“高跷”，在户外活动中玩，注意安全。
语言教育活动??秋风吹(范冬梅)
活动类型：语言教育活动
活动名称：诗歌《秋风吹》
活动目标：
1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。
2、理解诗歌中的比喻。
3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。
活动过程：
1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。
问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？
2、教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。
3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。
4、出示挂图，请幼儿观察落叶的情景。
5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。
6、活动延伸：
请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作，飞出教室做自由活动。（捡树叶）
