年度先进个人主要事迹(通用9篇)
在学习、工作或生活中,许多人都写过事迹吧,事迹属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。想拟事迹却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的年度先进个人主要事迹(通用9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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年度先进个人主要事迹1
该老师担任班主任工作已经十七个年头了,她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,她所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,有以下几个方面:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,她就下定决心,用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上她总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心地离开;任课教师有事她自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,她和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学校、班级搞活动,她一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。十七年来,她从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,她从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个,在她细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。她体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,她都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。
她班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得 ;周五的语文综合课,讲故事,说心得,诵经典,评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。
另外,她积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来,她虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。
年度先进个人主要事迹2
“好教师”先进事迹材料——新和县塔乡阔尼博孜小学艾比拜木·加马丽老师先进事迹 投身教育工作二十年来,曾担任班主任、教导主任、政教主任、任课教师。始终忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、领导的认可和家长赞誉。
一、悉心从教,爱岗敬业
踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上,努力钻研教学教法,全身心地去研究每个学科。多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走,琢磨好每句话,搜集各种资料,给老师做各好的带头。她始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导教师质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、德育管理,创新思路
以落实常规工作为中心, 制定适合本班的“学常规”、规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的班级氛围。
班主任是学生精神成长的引路人。她敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神 。
让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对学生进行定期的教育学习 ,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的学生脱颖而出。
三、关爱学生,撒播阳光
作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃的捐款献爱心,广大师生的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。
艾力亚尔同学由于家境较好,学习态度不明确、基础差,常迟到,违反学校的管理规定,还找各种理由,推卸责任,家长批评他就离家出走,家长无可奈何甚至想到了放弃。艾比拜木老师了解他喜欢打球,鼓励他参加各种活动。在老师不懈的支持下,他整个人都变了,最终通过自己的努力赢得家长、老师的喜爱 。
古丽孜巴同学品学兼优,却因家贫面临失学危险,艾比拜木老师见状非常着急,她亲自上门家访,做家长的思想工作,在了解的实情后,她回校将该生的情况反映给学校,在她的多方努力之下李同学的实际困难得到妥善解决,避免了一位优秀学生的辍学。
阿迪力·巴拉提同学是一个连字都写得一塌糊涂、基础很差的同学,经常逃学,行为怪异。艾比拜木老师并没有嫌弃他,常寻找他喜
欢打球,还与家长交流,共同关注他的成长,有进步时及时鼓励他,有缺点时注意提醒他,渐渐的个人有了变化,特别是到了二年级,学习态度有明显改进,成绩明显提高,以很好的状态进入二年级,家长非常感谢老师和学校。除此之外阿迪力·巴拉提同学、西日艾力、苏力坦……都受艾比拜木老师的影响,各方面进步很大。
从抓教学几年来,学校的德育工作一直做得很好,教学成绩都属于全乡前列,各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。个人曾被评为乡级优秀教师 。
总之作为德育工作者,她用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,在爱心捐款活动中,该老师献爱心,潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。二十年的教育教学中她取得了突出的业绩, 她年年被评为校先进工作者;乡级 “优秀班主任”。
在今后的教学生涯中,她下决心从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
年度先进个人主要事迹3
通过学习了费天琰、刘伟晴优秀教师的事迹,感悟很多!就是告诉我们要永远“该做的事一定要做好”并且“公正平等的对待每一位幼儿,把他们当作自己的子女”让教育充满爱。学习她们就是要永远保持对教育事业的忠诚,爱岗敬业,无私奉献,树立强烈的事业心和责任感,不懈追求奋发向上,对有问题幼儿不放弃不抛弃的博大“师爱”。“师爱”是激励教师做好教育工作的精神动力,它又是打开幼儿心扉的钥匙;更是教师与幼儿近距离接触,使师生之间产生心灵共鸣的通道;教师只有尊重和理解幼儿才能得到幼儿的认同,才能使他们甘愿听取教师的教导,没有爱就没有成功的教育,就不能诱发和鼓舞幼儿克服困难,积极向上。教师的工作是平凡的,每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,可优秀教师却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,值得我学习和深思。下面我从三个方面谈一下本人学习优秀教师的心得体会:
一、立足本职,对幼儿献出一片爱心。
作为一名教师,对于任何幼儿要以“爱”字当头,以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个幼儿的心灵,与他们建立起纯真友好的师生关系。当幼儿在生活、学习上遇到困难时,要不厌其烦的耐心指导;当幼儿做错了事情时,与他们一起分析、讲道理,让他们知道错在那里?为什么会错?并且让他们知道做错事的后果,以后不再犯同样的错误。更要用温馨的语言教育幼儿,用母亲般的爱感化幼儿,使幼儿感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。
二、对工作必须具有强烈的事业心、责任感。
热爱每一个幼儿是我的责任,教育幼儿是我的神圣事业,对幼儿既要爱又要严,时刻把幼儿放在第一位;要求别人做到的,自己必须努力做到,是作为一名教师必需承担的责任和义务。用足够的“爱心、耐心、细心、恒心和责任心”,时时处处观察幼儿,了解幼儿,关心幼儿,想幼儿所想,急幼儿所急,让他们在快乐中学习,在快乐中成长。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励幼儿。
通过学习潘伟仙教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,“尊重幼儿人格,善待、宽容、理解每一个幼儿”,是我们教师必备的道德要求。尊重幼儿的人格,精心呵护,友好对待,理解和信任他们,充分调动他们的积极性。多与他们交流,多鼓励、表扬他们,宽容他们的过失,当幼儿有不足时,多给予激励和赞美,对每一个幼儿都进行有针对性地教育,让他们感受到幼儿园生活的开心和幸福,以此来体现教师的教育价值。
年度先进个人主要事迹4
2月14日,我校全体教师观看了唐山十佳教师先进事迹报告会。听了他们的报告,他们感人至深的高尚品格让我感到震撼。他们高尚的人格和无私的敬业精神,鼓舞着我,激励着我。他们怀着对学生的热爱,对教育事业的执着追求,忠诚于教育事业、把自己的青春献给自己热爱的教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。在他们身上,有着优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、对事业无限忠诚高尚品质,有着对学生、对教育对学生高度负责的高尚的职业道德。下面谈一下我观看十佳教师先进事迹的心得体会:
报告会的所有教师都有着对教育事业的无限忠诚。没有无私奉献、爱岗敬业的精神,他们就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩。这些教师,他们将全部的激情与心血,耐心与情谊都给了他们的学校与学生。在三尺讲台上默默的奉献自己。有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明。作为一名教师,我为他们感到骄傲!也为他们的精神所鼓舞,他们的精神激励着我,为我们树立了光辉的榜样。作为教师如果没有对教育对学生的热爱,不可能是一位好老师。通过学习,我深刻体会到,要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用父亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。我们应当学习优秀教师以学生为本,以育人为首的精神。教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节,从细微之处观察学生,了解学生,把责爱心传递给每一个学生,让他们在关爱中健康快乐的成长。
通过这次学习,我深深的感到,我和这些优秀教师相比,有很大的差距。作为教师,教书育人是我们的责任,在工作中要有一股韧劲。只有在工作中任劳任怨,付出耐心和爱心,踏踏实实做好每一项工作,时时以爱心、耐心去关心每一位学生,才能促进学生全面发展。
在今后工作中,我们应该以优秀教师为榜样,学习他们忠诚教育、献身教育的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守、爱生如子的高尚职业道德,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,做到正人先正己,做事先做人,脚踏实地、立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。
年度先进个人主要事迹5
当我静静地阅读了这些教育典范的事迹,仿佛一股清泉沁入心田。一个个平凡然而高大的教学泰斗矗立在我面前,让我在仰视的同时,又不得不思考着这些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我从他们身上又应最需要获得什么?当我所有的教师的事迹材料阅读完以后,发现这是一种让我不具备的态度,一种锲而不舍的精神、一种真诚为学生的师爱、一份几十年如一日的坚持。其中几句话让我为之震撼:
“我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师”这是八十岁高龄的教学泰斗于漪说的一句话。一个教师的灵魂就是教学能力的体现。她说“时代的活水要在课堂上流淌。”于漪注重结合时代特点,从身边获取教学资源,提高教学效果。“活到老,学到老。”60年的教育生涯,60年的艰苦探索,于漪没有一天停止过对教育的探索,不断从经验与感悟走向理性与科学。她已发表几百万字的教学研究文章和专着,留下了“学做教师”的探索印迹。试想我自己平时学习的太少,总是盲目的按照自己的教学经验去做工作,不思考,也就没有好的教学效果,更谈不上自己成为优秀教师的必备条件。是呀,做一辈子教师,谁又能说自己就成为了一名已经合格的教师,真的我们应该一直走在教学之路上,这样才能看到路边的风景,才能紧跟时代的步伐。另一个让我印象深刻的是来自名师荟萃的北京大学,有这样一位院士教授,他不仅学问做得好,课讲得更是受欢迎。授课,他看重因材施教,希望每个人都能体验成功;育人,他愿青出于蓝而胜于蓝,看到学生成为院士、获得大奖,他打心眼儿里高兴。50余载春风化雨,半个世纪桃李满园,他就是北京大学数学科学学院教授姜伯驹。这样一位教授却亲自批改作业50年未变。是呀,一个教师最基本的就是教学常规的重视,是对教学效果的反馈也是对自己教学情况的了解。真是因为他的认真和执着才换得了今天的成就。面对荣誉、面对所有的诱惑,他说:“我首先是一名教师”,这是多么朴实的老师呀,平凡中看到了他的坚持,什么时候都不能忘了自己首先是一名教师,也正是深知自己是一名教师才会在每件事情上全身心的投入,以学生为重、为人师表,才能成为师之楷模。他从青春少年到知名学者,姜伯驹在付出巨大努力的同时也收获了荣誉:数学科学学院首任院长,中国科学院院士、第三世界科学院院士,国家自然科学奖获得者,陈省身数学奖获得者,华罗庚数学奖获得者等。然而面对这些他却说: “育人比自己出成果更重要”,这也让我看到了一个甘于奉献的教育工作者的豁达胸襟。
这些一个个生动的实例,都在告诉我:老老实实做教师、认认真真做学问、净化心灵,用一颗充满师爱的心去面对自己的教育事业,才能在自己短暂的教学生涯中少一些遗憾,留下更多的果实。我只是众多教师中的一员,一生也不会和这些教师媲美,但我想一直跟着他们的足迹,走下去,走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
年度先进个人主要事迹6
冯荣传老师是一位优秀的人民教师。他的光辉事迹深深的感染着每一位人民教师。在重视建设的今天,重温冯老师的事迹有着特别重要的现实意义。
学习冯老师,首先学习他爱岗敬业的精神。他几十年如一日,坚守教育岗位,恪尽职守,为教育事业献出了生命。爱岗敬业,是一位人民教师起码的职业道德。我们应在自己的岗位上,为祖国培养出更多更好的优秀人才。
学习冯老师,就要学习他在艰苦环境中励志爱生的高贵品质。冯老师执教于偏僻乡村的不起眼的小学,教育教学环境艰苦,他不以为然、乐于其中,热爱学生,以给学生带来快乐为最大的心愿。我们执教于中学,条件优越于冯老师,因此我们更应该像冯老师那样执著地一生奋斗,直到生命的最后一刻。
学习冯老师,还要他爱护学生像爱护自己的孩子一样,用炽热的父爱关心每一位学生。如果我们在自己的岗位上能像冯老师那样,不必要的师生矛盾就不会发生,即使偶然出现师生间的不愉快,也会自然的化解。师生关系的良性发展是值得关注的社会现实,今天诸多社会因素早已让师道尊严的时代划上了句号。作为教师,注重社会角色的变化,以变化的时代为背景,在正确处理师生关系的教育教学舞台上,演好自己的每一出戏,就要以关爱学生、平等对待学生为前提。这就要求我们做好大量的学生工作,善于和学生沟通,学会理解学生、尊重学生,学会从学生的视角去认识事物、评判事物,从而使学生尊重自己,乐于与自己做朋友。
学习冯老师,就要学习他不慕荣利,不张扬自己的成绩,兢兢业业、务实勤奋,不计个人得失。这就要求我们刻苦钻研业务,不断提升自己的业务水平,深入研究学生,不断探究社会,在变化中主动适应社会变革,开拓创新,乐于奉献,甘作人梯。
所有这些都是今天的我们应该永远铭记和学习的,我们应该以冯老师为榜样,在自己的工作岗位上不断进取、锐意创新、奋发向上,我们就是要做一位好老师,一位对得起人民、对得起祖国教育事业的人民教师。
年度先进个人主要事迹7
今天学习了几位老师的先进事迹,感慨颇多。
自参加工作以来,我已从教30多年,其中在初三毕业班有二十余年年的从教经历。一直从事的是英语教学工作。近四年却干起了语文教学。起初我很担心自己会不会教,能不能教好孩子们,倍感压力山大,无奈学校里缺语文老师,我只好从命,但自己要求自己一定要尽心尽力,务求不耽误孩子们。俗话说“隔行如隔山”,因此我平时多和同级、同学科的老师们交流,遇到不清楚的知识点就多问,务求做到准确。所幸,虽然一路走来,走的磕磕绊绊,但还算开心、快乐。经过我们师生的共同努力和广大家长的积极配合,孩子们学的开心,我也教的安心,开心。因为我班的孩子们聪明、可爱,积极上进,因而成绩还不错,一直名列前茅。受到了家长的一致好评。
但在教学中我也感觉到了自己的不足。比如现在的希沃白板教学,会给孩子们提供更直接的教学方式和内容,教学环节衔接灵活,教学方法多变,能够极大地调动学生的学习兴趣。无奈我年龄大了,但我五十多岁的年纪,又没有经过系统的培训,虽有心学,缺缺乏教材,因而在教学中不会灵活使用希沃白板和其他教学方式的切换,明显感到此项的不足,这实在是自己的短板。好在今年的'春节寒假期期间,学校推出了网上希沃白板的系统培训,让我兴奋不已,认认真真地学习了两遍,明白了一些教学环节的处理方式,也懂得了如何在课堂上,利用小游戏轻而易举地调动孩子们学习兴趣。这真是我们的及时雨啊。本学期我就可以在教学中大胆使用,可以更高效地调动学生的学习兴趣,做到事半功倍的效果,以此提高我们的学习效果,尽可能减轻孩子们的学业负担。真是应了那句老话“学到老,活到老”,还真是学会武艺不压人啊。我们教师就是要勤学本领,不断拓宽知识面,以求跟上求知欲旺盛的学生的需要,好真正做到“无所不能”,好意到学生们在知识的海洋里尽情遨游,乐此不疲。
在教学上要向几位优秀老师学习,向身边的榜样看齐,努力做到见贤思齐。认真学习新的教育理念,认真备好课,不打无把握之仗,精选教学内容,用孩子们喜欢的方式进行教学,力争期末更上一层楼。
作为教师,要时刻有童心、童趣,要不断尝试新事物,跟上时代的步伐,与时俱进,才能跟上时代的列车,要给学生提供先进的教学思想和教学理念,要他们不断地接受新生事物,以引起他们对知识的渴求,是我们教师当仁不让的职责。在学习之路上,我将以伟大诗人屈原的一句诗词来勉励自己“路漫漫其修远兮,我将上下而求索”因为我深知“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
年度先进个人主要事迹8
一、老教师:爱岗敬业,任劳任怨,三十年如一日。
我校赵贤钊老师年近退休仍担任一年级语文教学,能克服年龄大等实际问题,毫无保留的向青年教师介绍自己多年来带低年级的教学经验,并虚心向同年级青年教师学习先进的教学理念,所任学科教学成绩一直名列全乡前三名;学校的各项创建工作中经常看到赵老师的身影:为幼儿园修理课桌凳、为邻班更换玻璃等等;吴翠玲老教师在做好本职工作的同时,并能出色的做好图书管理员的各项工作,图书的登记、录入、到借阅等一系列繁琐枯燥的工作吴老师都干的兢兢乐道,给中心校其他科室的负责人树立的榜样。
二、青年教师:敢拼敢为,以身作则,诠释着教育人良好的形象。
1、我校班主任老师均能认真贯彻落实校长室的会议精神,创造性的完成各项创建任务,班级管理有特色、上水平,做的较好的有郑雪燕、杨雪、刘瑜、马冬梅、韦秀春、韩笑、成金花、谭海云、董淑艳、李霞、吴雪艳、张磊、钟晓明、、仲平、王维霞、陈玲、王丽平、李小会等老师。
2、我校的路队管理在学校领导的大力支持和全体老师的共同努力下,学生放学能做到快静齐,家长接送按时守纪,学校门口秩序井然,达到预期效果。为此付出努力的老师有仲崇雷、邵强、鲁成言、张秀山、王南、盛玲燕、刘金玉、司丽香、陈召萍、于小碟、苏娇、张斌等老师。
3、我校部分青年教师以校为家,工作任劳任怨,为学校创建、各项评比工作付出艰辛劳动,表现突出的有闫海东、孙可帅、刘长川、仲雪冰等老师。
4、尤其要表扬的是我校张彬老师,自任少先队工作以来,工作出色,成绩显著:学生活动有序,行为文明,体育彰显特色,校园生机盎然。
年度先进个人主要事迹9
姚占平,梨林镇东坡学校教师,大专学历,小学一级教师。1977年6月参加工作,至今已有32年教龄。任教期间长期担任班主任工作。多年来的教学生涯,使我深有体会地认识到:教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师,除了有渊博深厚的文化知识之外,还必须具有良好的文明行为,高尚的师德师风。言传身教,以德育人。
本人政治思想进步,遵纪守法。忠诚于党和人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针、政策,关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德。平时能够以身作则,为人师表。关爱学生,团结同志。诚实守信,平易近人。勤学乐教,廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己,工作认真踏实,学习刻苦努力,教学创新求实。在学校领导的关心支持和率领引导下,各项工作做得扎实有效,并取得了令人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。
一、痴心教坛,爱岗敬业。
教师是我最喜欢的职业,我从小就热爱教育,执教以来,终日辛勤耕耘在教坛上,默默无闻地工作。为了学生,我一心扑在教学上,从没有因家事耽误学生一节课。那年冬天,母亲因病住院,我作为长子,理当应为母亲尽点孝心,但由于自己教学工作繁忙,竟没有时间去医院伺候母亲。在母亲病重期间,为报母亲养育之恩,我白天在校上课,夜晚到医院看护母亲。后来接到母亲病危的电话时,我还站在三尺讲台上给学生讲课。当我急忙赶到医院时,母亲已经离开了人世。我望着母亲的遗体,泪如雨下,心里只能是永久的自责,愧疚。我痴心教坛,对学生付出的太多。我愧对母亲,为她做的太少,但我无怨无悔。由于我忠诚教育,热爱教学,爱岗敬业,无私奉献,年终被评为优秀教师。
二、身先士卒,做好表率。
教师在学生心中是神圣化身,教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。教师有执着的追求,学生就会受到理想教育的熏陶;教师自觉守纪,作风严谨,学生就会遵守纪律,办事认真。反之,教师对个人利益斤斤计较,学生势必会对集体冷淡,对他人漠不关心。我平时能够身先士卒,做好表率。要求学生做到的,自己首先要做到。要求学生不随地吐痰,我首先不随地吐痰。要求学生不吸烟,我自己首先做到不吸烟。为美化校园环境,我每天早到校,晚会家,亲自和学生一起打扫卫生。为创造良好的学习环境,我每天带头拖地,捡教室地面上的纸屑,擦洗墙壁上的墨迹。由于我以身作责,班级的各项工作都完成得非常出色,受到了校领导的夸奖,老师们的好评。
作为一名教师,我爱我的学生。哪位学生病了,我就亲自带他上医院,给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天,学生送给我一张张大大小小的自制贺卡,上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们。
三、关爱学生,奉献爱心
从教以来,使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师,要用爱心去教育学生。尤其对于一个弱智的女孩来说,更需要付出满腔的心血和爱心。帮助她走出阴影,与正常人一样快乐学习。我是这样想的,也是这样做的。我班有一位女生,名叫陈乐乐,她的名字很好听,可就是快乐不起来。她是个退班生,精神有点不正常,一年犯病三次。无情的病魔使她痛不欲生,独自悲伤。同学们不愿和她在一块玩,她表现出孤僻和冷漠,成绩一直下降。当时,我看在眼里,疼在心中,暗下决心,一定要用爱心浇开这朵桃李之花,抚平她内心的伤痛,以崇高的师德去铸就孩子美好的心灵,教育她鼓起勇气,树立自信心,让她心中重新充满温暖的阳光。平时我主动找她谈心,帮她补课,利用课余时间给她讲故事、谈理想,给她更多的特殊的关爱。鼓励她向张海迪学习,战胜疾病,与病魔斗争。我用自己充满师爱的言行给学生带来心理上的暗示,成为学生效仿的榜样。大家再也不嘲笑她了,都向她伸出了友谊互助之手。她也变得活泼可爱了,学习成绩有了明显的进步。看到这情景,我欣慰地笑了。
对待差生,我是以正面教育为主,多表扬、多鼓励,承认并肯定学生的优点与长处,对他们充分地理解,宽容与爱护,保护了他们的自尊心,也帮助他们树立了信心。我班学生李开心是出了名的“特殊人物”,平时成绩较差,不求进步,经常逃学,打架骂人,甚至还顶撞老师。任课教师一提起他就满腹怨言,当他的班主任,真叫人头疼生气,对他不是瞪眼,就是板脸,恨铁不成钢。而他呢?却毫不在乎。这样的学生如何能教育好呢?我带着这问题静心反思:对李开心这样的学生,必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。把爱的阳光洒向每一位差生,让他们感受爱的温暖,就会不辜负老师的期望。从此以后,我就与李开心促膝谈心,鼓励他奋发向上,健康成长。我对他更多一份特殊的关照,课堂上优先提问,发现他进步及时表扬,利用课余时间为他补习功课。在我外出学习期间,心里仍惦记着他,担心他在校惹事生非,就在电话里和他交流:“开心,你天资聪明,应该珍惜。老师希望你能发挥自己的才能,将来为国家做出贡献。”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。没想到两天后,我竟收到了他发来的短信:“放心吧,老师,我一定照你说的那样做。”虽然仅一句话,却字字闪着金光。那光,是爱的折射。当我学习期满,回到学校的时候,没想到李开心真的变了。他变得懂事了,变得热爱学习了,再也不自暴自弃,给老师惹祸了。
李开心的改变,使我认识到:老师只要真挚地爱自己的学生,学生也会痴心地爱自己的老师。
四、认真抓好班级管理工作
1、以德育人,平等待人
在我任班主任期间,始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。在班级管理工作中,我不训斥学生,因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的,不论哪个学生,都是班级体的一员,我都能平等对待。我爱学生,做学生贴心人。因为我懂得没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业热爱,对学生热爱,才能教好书,管好班级。这样以来,很多所谓的差生在我的教导下会变得热爱同学,关心集体,积极努力,奋发向上。我所接管的班级也能在短时间内形成良好的班风、学风。
2、营造环境,创办班级文化特色
积极创设班级文化,为学生营造良好的学习环境。美化教室,设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。尤其是我创设的“班级阅读成长树”激励着学生读书写作的兴趣。谁的作品在校博客上发表,就贴一片绿叶;谁的作品在市级报刊上发表,就贴一朵红花;谁的作品在省级报刊上发表,就贴上一个“金苹果”。如今这棵树已枝叶繁茂,红花朵朵,硕果累累。
3、开展活动,为学生提供展示才能的机会。
开展丰富多彩的班级活动,激发了学生读书的兴趣。在我的精心设计、悉心指导下,我们班的读书演讲、书画比赛,跳绳活动等,每次比赛都均有名次。在镇中心校组织的读书演讲活动中,我班聂鑫森同学得了一等奖。在市青少年科技创新绘画比赛中,张盼盼雪丽同学夺得第一名。在手抄报比赛中,张林、郭晴雨等同学均获一等奖。各学科竞赛在全镇排名前列,成绩喜人。
五、扎实搞好教学工作。
现代教育,是要让学生受到均等教育,张扬个性,全面发展。在平时的教学中,我都注意观察,尽量使每个学生都得到锻炼发展机会,抓住最佳时机教育学生。
我经常教育学生,光有好的品德,没有扎实的文化基础,没有本领,只能是一纸空文。因此,我平时认真备课,有的放矢,讲清重点,突破难点,力求掌握知识少而精,让学生学得扎实有效。加强作业完成管理,每组设小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,因材施教,对差生个别辅导,进行追踪记录,发现有进步立即表扬。开展多种形式的教学课内外活动,从各方面提高学生学习兴趣,对自己的教学经验进行总结,对学生的每一个知识点掌握情况均进行动态记录。积极探索,改进教学方法,活跃课堂气氛,形成了人人爱学习,个个争优秀的良好风气。
教学改革必须从课堂教学入手,我把“先学后教”作为优化课堂教学结构的重要内容;把“当堂训练”作为激发学生思维的重要武器,注重学生自学,以练为主,培养学生的创新意识,让学生创造性的学习,有效合理分配课堂时间,15分钟精讲,20分钟演练,5分钟巩固。其方法效果良好。注重读写结合,使学生的朗读、写字、作文均有提高。
六、网络研修,成绩显著
平时勤读善记、乐于积累、擅长创作。本学期撰写了不少教学论文及文学作品。其中《如何列作文提纲》》《美哉,龙潭大峡谷》《“绿色田园”的足迹》等发表在《关心下一代报》上;辅导学生的作文《夏雨》,《书法绘画我最乐》分别发表在《济源广播电视报》、《关心下一代报》上。到目前为止,辅导学生在各类报刊杂志上已发表作品26篇。
本人积极参与网络研修、上传博文,认真反思,受到了大家的好评。其中《一片爱心育桃李》为精华日志。今年教师节,我受到了表彰,被中心校评为“网研之星”。被省关工委评为“优秀辅导教师”。
人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。岁月如流,人生似梦。转眼间,我从事教育工作已三十二载。在这个平凡的岗位上,我没有惊人的业绩,但我有一颗火热的爱心,靠着对工作的那份痴情,在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
今生为人师,我无怨无悔。