西班牙特色建筑
西班牙：Sant Miquel学校
项目是为原有的Xamfrà Sant Miquel基金会总部进行改造与扩张，该基金会是由社会发起、以非营利性组织的形式，致力于轻微精神疾病人群的职业训练、社会融合等。
这幢独立的建筑物由两个部分组成：一个附带广场的三层建筑、带城垛的角楼以及原先低矮的马厩，马厩底层是由连续的弧形拱与尽头一个圆形小塔构成的开放式大开间。
建筑矗立在这片用地之上，北临这片老城区的城市结构边界，南抵一片新的城市区域，独立住宅连成街道，各种设施与开阔的绿化空间交错。而项目用地本身为一个不规则的多边形，而建筑则采取极简单的几何形状——等腰三角形，大大方方地站立在用地北面。如此一来，项目的平面图算是完成了，摒除打乱总体用地布局的各种新增体量，而是在西面补上凹痕，构成一个长方形的平面。
为了连接起现有的建筑与规划的扩张建筑，建筑师开了一个纵向的天窗在横向与纵向上进行连通两个体量的同时，也为由上而下为底层空间带来了充沛的光线。建筑周边以镀锌钢丝滤网围栏围护，随着角度的变换，它呈现出或明或昧的姿态，与街道形成不同程度的视觉联系。围栏、立面的透明性以及公共空间的光彩四溢、开与阖之间勾勒出的视野框架……所有这一切都在邀请参观者去享受一幅室内外、学校与附近环境乃至城市交织相融的画面。
西班牙：can felic幼儿园
围绕一个室外中心庭院而建造的一系列一层建筑，共同组成了“can felic 幼儿园”，这个项目是由西班牙建筑事务所estudio fernandez-vivancos和abalosllopis设计的，这个高效的婴幼儿护理中心同时也能当成舒适合格教育设施使用。
这座建筑的构成方式类似于一个大家庭，每个成员都保留自己独立的身份，但会作为一个整体行动工作。每个空间都是由现浇混凝土剪力墙和单向板屋顶构成，屋顶横梁之间的间隙中透进了自然管线。两个房间围绕一个服务区域布置，这种组合可以高效的行使功能。
建筑立面上设计了一系列大小不一的窗洞和更大的混凝土取景框，可以遮挡直射光线。丰富的天然木材用于界定各个不同功能区域，还为全硬质的混凝土空间增添了对比色彩。不管是哪种材料都为建筑创造了安静舒适的氛围，亮黄色的庭院与周围生机勃勃的绿树和草地并置，这些茂盛的植物将建筑隐没在烦扰的都市之中。
西班牙：Sant Pere Pescador幼儿园
该幼儿园位于西班牙北部，紧邻地中海的Sant Pere Pescador。它是一座规模很小的学校，建筑只有一层，但院子的布局和建造风格对这片区域实现了最佳化的利用。
预制白色混凝土砖砌墙壁和巨大的玻璃窗将建筑的合理布局完美的展开，建筑外部是由涂漆钢和巨大的丝绸屏幕覆盖的走廊。
幼儿园供包含5个区域(3个教室，多用途空间和管理空间)。通过建筑南部可以进入到一个院子里面，院子周围的建筑完全透明，这样便于巩固建筑的亮度。诸如厨房、更衣室和仓库这些服务设施位于建筑的北部，它们就像“热垫”一样，阻挡潮湿空气和大风。幼儿园的顶部是一个绿色屋顶，地热能辐射到地板当中。从而将绿色环保主题融入到建筑当中。
西班牙：Miranda de Ebro中学
该项目是对埃布罗河畔米兰达内原有的一座学校建筑的扩建。该学校位于布尔戈斯市的郊区，在正方形的建筑区域内呈“L”形状分布。新的扩展计划是对这种存在形式的延展。
整个建筑规划在两个建筑中实现了统一性。连续、灵活和便于沟通是整个扩展计划的重中之重。整座建筑重量很轻，内部有多个楼梯连接建筑的.每个部分。建筑规划围绕校园形成一个“U”型结构，朝向主要的街道开放。
建筑有一侧朝向市区，有一排茂密的树木将这一侧隐匿其中。建筑将所有的空间聚集起来，以满足每次的使用和需要。因此原有的空间分布的错落有致，可以与新的区域直接相连。
西班牙老修士建大教堂
据法国媒体报道，现年88岁的西班牙修士Justo Gallego耗时53年在西班牙梅霍拉达德尔坎波市(Mejorada del Campo)的天主教埃纳雷斯堡教区(Alcalá de Henares)独自修建起大教堂，目前尚未竣工。
53年来，老修士Justo Gallego到处搜集建筑材料，怀揣着梦想，坚定着决心，为自己的大教堂添上一砖一瓦。随着媒体的报道，老修士独立建造大教堂的讯息受到越来越多人的关注。许多当地居民以及外国游客也纷纷充当志愿者，加入到建造大教堂的工作中。虽然，有时会有志愿者帮助，但是绝大部分时间都是老修士一力承担。
据目前的建造进度来看，大教堂竣工至少还得10年。不少志愿者也纷纷痛心地表示，“现年88岁的老修士可能无法看到梦想实现的那一刻。”(丁丁 郭文静)
学校建筑解放中
当哲学家黑格尔说出「建筑的艺术在于人类把外在本无精神的东西改造成为表现自己精神的一种创造」后，学校建筑就不只是作为一处安身之处，而是一个能展现独特思维的量体；教授、学习、成长的发生都在这里，因而建筑师如何透过对学校精神的哲思，将新一代建筑美学观运用其中，是当前学校建筑的最新趋势。
芬兰教育，向来是全球探讨教育本质的重要指针，OECD组织举办的三年一届十五岁学生能力评估测验「国际学生评量计划」（PISA）中，芬兰学童总能在阅读与科学项目拿下高分。惊艳全球的原因，除了最基本拟定长期策略、坚持核心价值、改革师资，更重要的是诉求每个学童都能「公平受教」的精神。这种精神形塑出的独特学习氛围，让建筑设计有了无边的发想空间。
2012年赫尔辛基作为世界设计首都（World Design Capital），芬兰也结合邻近城市如Espoo、Vantaa、Kauniainen与Lahti，试图以一个「嵌入生活的设计」（Embedding Design in Life）拉出芬兰设计的广度，这样的主题也成为建筑事务所VerstasArchitects在设计Kirkkoj?rvi综合学校（Kirkkoj?rvi ComprehensiveSchool）时的主要概念，企图打造出一个结合舒适、功能、效率与生态的永续教育环境。
