新入职教师培训心得

在本次新入职教师过程性培训中，我有幸聆听到了李保健老师的经验分享。李老师以幽默诙谐的方式，将自身的经历、经验娓娓道来。他没有官方的腔调，也没有浮华的语言文字，而是通过具体的小事例阐述教育理念，让我们这些新教师感同身受，受益匪浅。

李保健老师主要从“应有的教育理念”和“我的教育故事”两大部分进行讲解。在应有的教育理念这一板块，李保健老师提出来：“教育理念即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。”教育理念并不是千篇一律的，每个人所处的环境不同，所面对的学生不同，个人的修养和素质不同，其对于教育的理念自然也不相同。作为一名新教师，我没有一点教学和管理的经验。但是，时间是最好的老师，只有勇于实践才能够得出真知。因此，我的教育理念是在“摸着石头过河”的过程中总结出来的。面对班级中的39名学生，每个学生的个性特点和性格以及学习程度不同，我总结出要采取“因生制宜”的方式来进行管理，针对每一类学生采用不同的管理制度和说教方法。另外，爱是最好的催化剂。让学生感受到班级是大家庭，同学是家人，感受到老师的点滴关怀和关爱，才能够让集体迅速成型，让教学管理效果成功孵化。

李保健老师还谈到：“作为一个教育人，要先以身作则，独善其身才能够兼济学生。”他除了教学和管理工作，为了提高自身的专业能力水平，还查阅了大量的书籍，而且苦练书法，习的一手好字。有一笔好字，不仅可以让学生赏心悦目，树立个人的威信，而且可以成为自己的一个特长。对人来说，坚实的素质基础，就好像图钉盖。良好的个性特长，就好像这个图钉尖，人就是素质基础和个性特长的统一体。我虽然没有什么特长，但是我觉得可以从提高自身的知识储备开始做起。书是人类进步的阶梯。从书本中去广泛地涉猎、汲取知识，充实自己的生活和头脑。在必要的时候，可以为学生解答疑惑，增长学生见识，拓宽学生的视野，而且也增强了教师魅力。因此，我决定，在将近两个月的假期中，坚持每周看一本书，在看书的过程中及时摘抄值得揣摩和借鉴的语句，并在每本书看完后书写反思。

作为一名老师，特别是班主任，我不仅要管理好一个班级，还要处理好和家长之间的沟通、交流等事宜。当听到任命我为班主任的时候，我难以置信。一方面是因为自己年龄，尚小、经验不足，另一方面是因为害怕家长的质疑。所以，在开始工作前，我特意查看了有关于家校沟通的书籍。在听到李保健老师讲的他与家长之间的故事，我也深有感触。家长对自己的不信任，让我的管理工作难以展开。因此，我下足了功夫，不断提高自己的能力，管理好班级和学生，教师威信自然而然地树立起来。

培养学生的健康，情感是培养学生健全人格的重要内容。我们必须高度重视学生的.情感、学生的、心理疾患和由此引发的事故甚至悲剧是很多的。因此，我们应该把培养健康的心态看作是培养学生健全人格的一个重要方面。学生拥有一个良好、健康的心态，才能够在遇到各种状况时避免发生意外情况，同时才能够全身心的投入学习，促进个人的全面、科学发展。

塞缪尔。厄尔曼曾说过：“没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。所以只要勇于有梦，敢于追梦，勤于圆梦，我们就永远年轻！年轻就是力量，有梦就有未来！”我是一个年轻人，在这个年级就是奋斗的年纪。因此，我要珍惜时光，不负韶华。在这有限的时间内，积蓄力量，为自身的专业成长打下坚实的基础。同时，我要努力为金水教育注入新的活力！