关于教师作文合集9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的教师作文10篇，欢迎大家分享。

教师作文 篇1

一年一度，春风秋雨，老师您用知识浇灌我们一天天成长。老师，您是知识的传播者，为我们而传授知识，让我们感受日出日落，清楚悠久历史，了解天文地理……

因此我们懂得每一个晨曦，珍惜每一个日落，切记悠久历史……老师，您是感情丰富的演说者。每一朵云，每一缕风，每一滴雨，因为您的语言，而变得更加美丽、生动、可爱！每一位差生，因为您的语重心长，从而“改邪归正”，努力学习。每一个真实故事，因为您的真诚演说，从而催人落泪，感动不已，让我们深受启示。

老师，您是一位爱心使者，对于有困难的学生，您热心地伸出援助之手，让他们度过难关。因为有您，我们才更加的勇敢，遇到困难、挫折，不畏惧，不退缩，勇敢地面对，努力去解决。老师，您是我们的指导者。当我们踌躇，意志不坚定的时候，您前来为我们指导，照亮前方的道路，让我们坚定信念，勇往直前，追寻属于自己的梦想！老师，一路上有您的教导，我们才不会迷失方向；一路上有您的关注，我们才更加自信勇敢……

多少个日日夜夜，您为我们操劳，费尽心思，为我们尽心尽力。您用心地为我们批改作业，仔细地圈出我们的错误，耐心地纠正我们的错误，一切都只为了我们有个美好的未来。您说过要“活到老，学到老”，我为坚持，力争学到更多的知识，将来为国效力。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师您把一个个45分钟，甚至日日夜夜，用辛劳汗水和智慧，编织成无数耀眼的光环。老师，您真伟大！

人生旅程上，您为我们点燃希望的光芒，丰富我们的思想，滋润我们的心灵，增添我们的智慧。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福千万年不会改变——老师，祝您万事如意！

教师作文 篇2

今天，正是一年一度的教师节。

早上，我早早就起床，我洗完脸就到山上采了几束野菊花，准备送给语文老师。

我戴上鲜艳的红领巾，背上那装满知识的小书包，捧着那美丽的花，兴高采烈地来到了语文老师宿舍门前。我轻轻地敲着房门，里面没有作响，我想，她去哪里呢?于是，我小心翼翼地推开门，走进去把野菊花插到笔筒的时候，看看放在桌上的语文课本;还有那翻开的教学笔记，这下我恍然大悟：老师昨晚为了我们的学习，又工作到很晚，早上又好早起床，老师花费的心血和时间实在太多了。顿时，我的眼睛湿润了，心里充满对老师的无限尊敬，无限感激之情……

是啊，我们的语文老师是一位多么能干的老师呀!一节节课，她讲得那透彻，从他嘴里吐出的每一个字，像一口口甜蜜的果汁，滋润着每一个同学的心田。一天早上，老师来了，走上讲台，她一连咳嗽了一会儿。我知道，老师病了，病得不轻呀!可老师还关心我们。此时，整个教室里，只有老师那低哑的声音，还有同学清脆的回答。同学们的眼泪不由自主的流下来……

“啊!老师，您是蚕，春蚕到死丝方尽;你是蜡烛，蜡炬成灰泪始干。”老师，您对自己的身体是那样的不珍惜，而对每一个同学的爱又是那样深沉。

记得班上的思伟同学，因路上不小心摔断了腿，暂时还不能来上课，可您每天晚上，顾不上休息，都到他家给他补课。是您，用温暖的心，使思伟的成绩提高了，这些成绩都注满了老师对同学的深切关怀……

我想到这里，被语文老师的事迹感动了。我看看放在桌上的地球仪上的祖国，想到人们都说：祖国是母亲。我觉得语文老师也像是一位慈祥的母亲关心着我们，把母亲般的爱无私地奉献给同学们。这时，我露出微笑，把心爱的野菊花轻轻地插在笔筒里。

老师!您像砖块一样，为我们铺起知识的道路;您像花园里的园丁一样，辛勤地浇灌着祖国的花朵;您像一根闪闪发亮的蜡烛，默默地把光和热贡献给人们。您的品质正像这束野菊花一样纯洁?高尚。

“老师!您辛苦了!”还有什么别的话比这句最简单的话，更足以表达我这时的全部感情呢?

教师作文 篇3

爱是人性中一种美好的情感。母亲对孩子的爱叫母爱，父亲对孩子的爱叫父爱，老师对学生的爱叫师爱。与母爱、父爱相比，师爱是无私广泛，没有血缘关系的爱。老子言：“大音稀声，大象稀形”，按这样的逻辑，我们可以说：“大爱无言”。爱如胸怀宽旷的大海，有容乃大。从教三年来的经历总结成一句话就是：我爱我的工作，也爱我的学生们。每当看到那一双双渴望知识的眼睛，一张张可爱稚嫩的笑脸，我不禁有一种冲动，那就是要用文明的圣火点亮学生的自信和尊严。这种冲动让我融入到无比圣洁的情境，生命似乎也因此而得到了升华。

对我来说，师爱并不是轰轰烈烈的壮举，而是对学生日复一日的细心呵护和耐心教导。为了与学生建立良好的关系，和他们成为朋友，在开学初，我把每个学生的生日都记在本子上。为学生精心准备生日礼物，利用中午休息的时间开生日聚会。看到他们快乐地度过了自己的生日，我心中满心的欢喜，因为我知道我的付出没有徒劳。在工作中，我不但扮演朋友的角色，还时常像妈妈一样细心照顾他们。上学期，一个八岁的日本学生由于家长总是不在身边，所以只能住校。每当看到他孤独的眼神，我就像我一定要好好照顾他，让他感觉妈妈就在身边。随后，我就经常在值班的时候陪他一起吃饭，耐心地询问他喜欢吃什么，和他聊在校的生活点滴，慢慢地我更加了解他了，发现他的眼神中也多了许多笑容。我想他一定是感到家的温暖了。由于学生年龄小自理能力差，有的学生不会穿衣服，系鞋带，甚至时常尿裤子。刚开始，还没有当妈妈的我面对这些问题真是束手无策，时常是忙得焦头烂额，但效果不佳。每天有十多个孩子需要我的照顾，我不能每个学生都给穿衣服、系鞋带……这样，我就静下心来，我想我是一个教育者，不是一个纯粹的服务员，我应该思考怎样教育他们，让他们学会穿衣服，系鞋带才是我的任务。于是，我开始有意识地培养他们的自我动手能力，给他们一边讲解，一边演示怎么穿衣服，系鞋带。教了很多遍以后，他们终于可以慢慢地完成任务了，当我看到他么自己穿上了衣服，自己系上了鞋带，我真是高兴极了。我成为了一个成功的教育者，这让我无比欣慰。这件事让我懂得，身为教师，知道怎么做并不重要，重要的是知道怎么教会学生。不要因为学生年龄小就一味的迁就他们，帮他们做，而要让学生自己尝试战胜自己。

一直以来我都认为这些是我应该做的，所以从未想过得到任何回报。但爱是有回报的。孩子们一张张感谢的纸条不知什么时候悄悄地放在了我的办公桌上，“老师，您每天照顾我们，您辛苦了！”“老师，我最喜欢你，我以后要听你的话，不买小食品了。”“亲爱的谢老师，祝你教师节快乐！我希望你多吃一点，你太瘦了。”这些懂得爱的孩子让我更加坚定了爱他们的信念。

人性中的美好还表现在对社会责任的认同和承担。处于社会之中，面对变幻莫测的人生百态，忽聚忽散的荣辱得失，我们需要的不是看花望云的冷眼旁观，而是直接面对而又心怀坦荡的从容与达观。身为人师，我们虽不必直面硝烟战火，但启功先生的话似乎也应牢记在心：“职为人师，人之所敬，虚心向学，安身立命。”我们只有牢记这样的责任——学高为师，身正为范，并人人自砺，无怠无荒，才不愧自己，不愧学生，不愧教书育人这一神圣的职业。

“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是对师德的诠释，而对于我们每个教师个体来说，用严格的`行为规范要求自己，钻研本职工作，用大爱的胸怀善待来自世界各国的学生，承担起培养国际化人才的重任，才是我们对师德最好的诠释。也许我谈大爱，谈社会责任还有些浅薄，但是我相信我会用实际行动改变语言的分量，我更相信每一位教师会用爱与责任铸造我们的师魂。

教师作文 篇4

近段时间读了不<教师的专业成长>这篇文章后，我深有体会．书中说到：教师的专业成长=经验+反思。这个公式简单而又明确的概括了教师的成长不仅教师自身的努力，更需要实践经验的积累，科学的自我反思，这样教师才能快速的进步和成长！教育是教育人的事业，是一种实践性的研究活动，教师在教育过程中将教育实践、研究和学习融为一体，做中学，开展行动研究，不断获得实践性知识，从而得到专业提升。

我是一个有着13年教龄的教师，在这些年里我总是努力认真的做好本职工作，也经常性的进行反思、总结，积累了一定的教育经验，但我深知自己还存在着许多的不足，还不够专业和成熟。看了此书让我感触颇深，让我更明确行动研究对教师的成长有着巨大的作用，因为行动研究能把理论与实践联系起来，促进教师专业素质的整体性提高，让教师从经验中学习，将教、学、做合而为一，这对于教师获得“实践性知识”，提高问题解决能力及研究能力，实现教育与自我教育的统一，切实增强专业素质能力是至关重要的。

我知道每一位教师的经验都是通过自身的努力在教育教学中获得的，是一种实践性知识，它是无法通过陈述和传授获得的，我将在以后日常的教育教学实践中，以研究者的身份和思想来面对我的教育教学工作，思考我在教学中面临的种种问题，及时的发现问题，进而反思其原因及症状和探索解决问题，这样不断地反思、探索和创造，不断地有所感悟、体验和持续积累，我才能获得丰富的经验，成为一个真正的专业型的成熟教师。

让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索，迈向专业成熟之路吧！

教师作文 篇5

初一是整个中学时代的起始阶段，也是由小学教育到中学教育的过渡时期。学生感到既好奇又迷茫，很多家长也为孩子能否适应这仪特殊时期的教育而有些担忧。如何帮助初一学生渡过这一教育时期，顺利进入中学阶段，这里就个人工作经验谈几点看法：

一、正确认识自己，树立自信心

一个人只有能正确地认识自我，才能更好地完善自我，提高自我。

教学生学会正确认识自己，树立自信心。这是跨入中学的必修课，是走向成功的第一步。

1、抓住入学教育的契机，向同学们介绍自己的优缺点。自个儿的爱好是什么?最擅长做什么?谈谈对将来的打算，确定人生奋斗的目标。充分抓住学生对新环境的好奇，对新学校的热情，对新事物的美好期待，找到自信，以饱满的精神状态开始自己的中学生活。教师也趁此机会深入实际了解学生，为以后展开教育教学工作，因材施教做好准备工作。

2、开展一些有意义的课外活动，为他们提供活动和表现能力的机会与条件。让学生展示自己的才华，在活动中认识自己，感受成功，找到自信。老师要善于发现他们的独特之处，放手培养，从而在活动中获得发展。感到自己是有能力的，从自己的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。

二、明确规章，养成习惯

著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。而好习惯一旦养成，也便会终身受益。所以学生一进入中学，就要求他们养成良好的行为习惯。

1、学习规章，明确方向。可以通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生十不准》《学校恔规》等，让学生明确自己该怎么做，平时要按照这些来约束自己的言行，并严格要求，可根据班级实际情况制定出班规，实行量化考核，建立学生个人挡案。坚持每周进行总结。并和家长随时保持联系，了解校外学生的表现，对他们一开始就要提出严格的要求。

2、注重养成，培养习惯。教师在这方面要讲究耐心、细致，比如学习习惯的培养，要教给具体的一些方法，怎样预习、复习，上课怎样听讲、作业的完成等等，并且要监督督促到位、发现问题及时指出、纠正。有利于缩短习惯养成的周期，可适当建立一些激励机制，让学生时时处处感受进步的快乐，成功的喜悦。同时教师也为以后的工作打下了良好的基础。达到事半功倍的效果。因此，一开始就为学生指明方向，养成习惯这一环节显得尤其重要。

三、创设优良班级，增强凝聚力

良好的班集体能帮助初一学生很快的适应初中生活，为学习、成长提供健康、向上的氛围，可以让优生更优秀，差生更努力，是由班体集每一个学生建立起来的成长家园。

1、成立班委会。班委成员在确定以前，要先明确各成员的职责，再采取自我推荐，同学选举等方式确定，并要求班委成员要各施其责，一方面严格要求自己作好表率、另一方面还要当好老师的助手，为共同创造良好的班集体努力。

2、建立和谐的人际关系。老师要做到放手让班干部去展开工作，不要包办代替;随时观察班干部的表现，有针对性的帮助他们，教给他们工作方法;对班干部既要热情鼓励，又要严格要求，帮助他们树立自己的威信。针对班级中出现的问题，指导班委有计划地开展班会活动。有利于实现教育目标，有利于全面发展，符合青少年特点，能够调动全班同学的积极性，增强学生的主体意识，建立和谐的人际关系。

四、培养学生的健康心理，保持良好的精神状态

中学生的心理健康对他们将来是否成才起着至关重要的作用，让他们拥有健康的心理，保持良好的精神状态，应贯穿教育教学始终。

1、初一学生已开始步入青春期，身体发育处于人生第二高峰期。老师和家长应多了解他们，多关心他们。和他们交朋友，让他们随时保持健康的情绪。学会及时调整心态，把主要的精力放在学习上，正确对看待身边的人和事。敢于面对失败和挫折，学会从失败中吸取经验教训，争取同样的错误不犯第二次。

2、老师对学生犯的错误要正确的对待。“找到了每个学生身上的闪光点，往往也就是他们的转折点”、“孩子的成长需要欣赏”、“孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误”、“成功是孩子进步的阶梯”——这几句话要成为教师的教育格言。作为教师要敢于和善于运用赞扬的方法，既要赞扬学生的优点，又要“赞扬”学生可爱的缺点，这样才能为学生的个性健康发展创造良好的教育环境和心理氛围。

学生是正在成长中的人，过去，大家总是以成人的眼光看待学生，以成人的标准要求学生。总以为老师这样说了，学生就应该这样做好，不能容忍学生出现缺点、错误和问题。人们片面地认为严师出高徒，把批评、惩罚当作与引导、鼓励同等重要的方法加以运用，导致强制教育方式的盛行，严重地影响了学生个性的健康发展。“当我们从学生生理、心理发展的角度出发，认识到学生是正在成长中的人，而不是一个成熟的人，学生在认识世界、探索生活、学习做人的过程中必然会出现这样那些样的缺点、错误和问题时，就会发现，这正是学生积极成长的个性特征的生动体现。因此，学生身上的缺点、错误和问题，都可以称作是学生成长过程中必然会出现的可爱的缺点、错误和问题。”老师学会包容，给他们创造改错的机会。

初中一年级作为中学时代的起始阶段，将对学生的成长产生重要影响，只要我们这些教育工作者做好耐心细致的工作，奉献一片爱心，学生就一定能很快的适应中学生活，健康成长。

教师作文 篇6

“嗒……嗒……嗒”伴随着脚步声，从教室里进一个熟悉地身影，我们的班主任——王老师。王老师中等身材，有一头飘逸的秀发。

刚进学校的我，还是个懵懂无知的小女孩。走进教室，第一眼看见的是正在忙碌的班主任，身边围着许多陌生的同学，我紧张地坐在自己的位置上。晚自习，老师用她的活力消除了我们的陌生，大家一个个站在台上介绍自己。我们都很羞涩，但老师鼓励我们勇敢地表达自己。经过一个周的时间，我们慢慢地熟悉了彼此，同学们变得团结友爱。

我们也爱上老师独特的教学方式——亦师亦友。老师用别出心裁的教学方式，让我们领教了她能言善辩的“幽默”：上课时，她讲得使我们入迷。在下课时，她能跟我们打成一片，时不时和我们开开玩笑。在生活中，她对我们特别关爱，每次都用她的工资为我们买零食，看着我们“狼吞虎咽”时，她的眼角散发出一种慈爱的光芒。在她的悉心呵护下，我们每一天都过得很充实、很快乐。老师，我想跟您一声：“谢谢您。感谢有您地陪伴与教导!”——有您，真好!

教师作文 篇7

今天，是教师节，却很特别，我来给你们讲一讲吧！

今天，侯老师正在讲课，英语老师一下子推开门，生气的问：“谁没有带作业？”哇，整整站起来了五十一个人。停了一会儿，英语老师走了，侯老师却发火了，因为五十一个同学已经是班中的一大半了，所以侯老师一定生气啦！

侯老师让这五十一个人来承认错误，他们一个都不少，全部承认了错误，还说，下一次一定要带作业，我要自己罚自己……老师感动的眼泪都流了下来。我觉得他们真不好，因为不带作业，把老师气哭了，真是不太好的一件事情呀！

我觉得大家应该认真写作业，每天都带作业，这样，老师才会高兴、满足，更重要的是我们才能养成学习的好习惯。我今后一定天天带作业，还要把作业写得工整、漂亮，让全校的老师们都知道我们班是一个每天都带作业（作业交得最齐）的班，让我们成为大家的榜样！

教师作文 篇8

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，(转载自，请保留此标记。)把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

教师作文 篇9

深夜的窗口数你的灯最亮，清晨的路上数你行的最早，三尽讲台上数你最风流。

作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生;你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业上;你别无所愿，只想让我们的未来可以大展宏图。青春年华到白头苍苍，你怀着对事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨道!

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书地你领路的明灯。你把知识传授给我们。教会我们怎样做人。你是辛勤的园丁，盼望着桃李芬芳，小小的教室里，是你教会了怎样写下自己的名字，怎样写祖国的名字，是你把整个世界溶入到我们的心灵，是你把人世间的爱注入到我们的思想，是你让我们的脑海不再空白。从零开始，在你的扶持下，挎上了未来的骏马。

小小的粉笔是你的双手，描绘出你心中的蓝图;上课的铃声就是你征程的号角。送人玫瑰，手留余香。你给我们的不是哀伤的乌托邦，也不是哀鸿遍野的炼狱，给我们的是平静的存在于天地之间的清幽世界。

老师告诉我们：“人生舞台，我是我的主宰。”

长路漫漫，无限黑暗，心生迷惘，因有了这句话，让我们勇敢的冲破迷惘。老师给我们成长的路上带来了一缕清香，一份勇气，一种精神，一束思绪，让我们在成长的路上变得更为充实。

你是烟花，仿佛流星划过，让我们学会珍惜;你是浪花，仿佛海面波澜，让我们学会勇敢;你是雪花，仿佛冰山一角，让我们学会坚持;但在我心中，你是那永远燃烧的火花。永不停息，永放光芒!

我尊敬的老师，愿春天永远与你同在。