任课教师发言稿15篇
在现实社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的任课教师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
任课教师发言稿1
9月17日和18日，我校9个班级举行了本学期家长会。这次家长会，各班的家长人数来的比较齐，家长出席率都在97%以上。特别是一年级的小朋友也能督促家长准时参加会议。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的.，对学校的工作是支持的。家长们认真听取了班主任们对学校及学生各方面情况的汇报，家长会的气氛热烈、内容充实。通过本次家长会，收效很大。
一、及时地将学校的发展情况介绍给家长，让家长对学校有了更深入的了解。新校奠基仪式、激发家长捐资助学的积极性、收费情况、教学成绩、教学设备情况等。提高了学校的知名度，使家长对学校充满信心。
二、详细地将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、思想道德情况、有什么爱好特长等。使家长对学生有了更多更细致的了解。
三、对家长进行教育方式的培养培训，提出一些建议：如应注意学生的养成教育、今年校园暴力事件通报、要求家校配合共同加强校园安保工作、注意孩子的卫生、营养、心理健康等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利生学生的全面健康发展。
四、对家长进行农村留守儿童调查，以便教师做到因材施教。
五、在这两天晚上的家长会中，学校行政办公室、大队部办公室、门卫都在校园值日、维持秩序、保证安全，让家长会井然有序地进行。从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，让家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后学校教育教学工作会更加顺利，家校沟通会更加和谐。
任课教师发言稿2
各位家长及同学们：
你们好！
首先对在座的家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是本班的数学老师，叫刘海丽。学校召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
第一、我想对家长们说的是孩子们平时在数学课上的表现。
我们班是一个纪律非常不错的班级，大部分学生在上数学课时认真听课，积极回答老师提出的问题，每次都能按时完成作业。平时孩子们经常向老师要求多多考试，这种敢于挑战自己的精神让我特别感动，所以在一次又一次的测验中，很多同学都取得很大的进步。老师要特别表扬的是：林菊萍同学，她学习勤奋认真，积极思考，而且很积极向老师问问题，希望同学们能多多向他学习。当然，平时表现比较优秀的同学还有：杨科书、吴奇艳、符立青、蔡扬掀、洪善龙、林斯灏、林茂森、陈冠儒等。后起之秀的同学还有：李达宁、李雅青、陈海星、林新丰、王泽明等。需要在数学学习上再加把劲的同学有：黄创艺、陈名明、黄明斌、陈小慧、章妮、符世清、杨柳、王香龙、高元银等。然后我想对孩子们的期中数学考试做一个简单的总结，我们班的数学成绩总体来看并不是特别理想。但我们要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的`竞争和挑战。
第二、我想给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而使他对学习产生反感的情绪。电视少看，每个周末，家长必须保证孩子有一定的看书时间。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
小学阶段尤其是高年级阶段，正是数学发散思维能力培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。再次感谢你们对学校的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！争取每一次我们都能得到一个好的成绩。
任课教师发言稿3
各位家长：
晚上好！
时光飞逝，岁月流转，转眼间，又到了秋风起，落叶黄，满地伤的季节。我数着手指头算了一下，离我们上次相聚已经过去九九八十一天又48小时了。（家长们笑）我说这个是想表达什么意思？就是我很想念你们啊！
盼望着，盼望着，你来了，你终于来了，带着一份希望，带着一份期待，带着一份信任。虽然外面的气温较低，但寒冷挡不住你来参加家长会的热情。
所以我要谢谢你！谢谢你能来，为了你的孩子，我的学生；同时也谢谢你养育了那么优秀的孩子让我来教。孟子曰：“得天下英才而教育之，为乐事！”
我的想法是，开家长会，要么我讲话就一定要给来的`家长有新的收获和启迪，带着想要的东西回去，更好地教育孩子，也让没有来的家长有遗憾。要么我就不讲话。
我今天讲话的主题是“细节决定成败，好习惯决定好未来”。我将从三个方面来论述这个主题，要注意好好听，好好记。进行ppt的演示和讲解。
展示的目的在于：榜样示范，优秀引领，从我做起。学习优秀者的优点和做法，弥补自己的短处和不足，关注细节，养成好习惯，以期做得更完善、获得更大的进步、更理想的结果和更美好的未来。
任课教师发言稿4
各位尊敬的家长朋友们：
大家好！
为了我们的孩子，大家百忙之中赶来参加二高附中的家长会，我代表孩子们，代表学校向大家表示谢意。为了保证家长会的质量和秩序，我有一个不情之请，请各位家长关掉手机。既来之，则安之，希望大家不虚此行。
我想从以下几个方面来跟大家做一个交流：
一、如何正确对待孩子的分数，如何正确对待家长会：
有的家长可能说了，家长会无非就是了解了解孩子的成绩，听一听老师们对试卷的分析。其实这是最表皮的东西。每次考试过后，学生包括家长，总是几家欢喜几家忧。这本在情理之中，但总有一部分家长对孩子的成绩耿耿于怀，久久跳不出分数那个怪圈。薄薄一页试卷，在老师的红笔郑重作出判断的时候，它的使命已经完成了。鲜红的分值只是一个信号，我们不应该再在这个分值上作过多的纠缠了，不应该一味地去责怪孩子，你这科怎么就这点分。应该和孩子一块认真地反思一下这个分值背后的主观和客观原因：不仅要分析孩子的，作为家长，更应该反思我们自己。孩子的这个分值我们应该承担多少责任、孩子的学习情况我们了解多少、孩子学习中的困惑我们帮扶过几次、主动跟老师联系了几次、在孩子的行为习惯和学习习惯上倾注了多少精力、真正了解自己的孩子吗？平等地和孩子分析过成败的原因吗？在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的学习成绩只是一种表现形式，影响它的因素有很多，尤其是家庭环境。不让孩子们上网、看电视，我们是否能做到；不让孩子们打架斗殴、与人为敌，我们的家庭是否和睦所以我呼吁家长朋友们，对结果少一点苛责，对孩子的学习过程多一点关注。
家长会听老师们分析时，我们可能满腹豪情、信誓旦旦。然而，“勇猛心易发，恒常心难持”，时间是最冷酷的杀手，可能坚持不了多久，对孩子的行为习惯和学习习惯听之任之了，一切涛声依旧，自然难见成效。所以有的家长可能质疑家长会的意义了，态度决定一切，众位家长如果是带着真诚而来，心诚则灵；如果是出于应付，人到心未到，身在曹营心在汉，定然不能有所收益，还徒增了不少抱怨。给大家读一篇《一位母亲与家长会》的文章，希望能给大家一点启发。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
一个很平常的孩子，在一位伟大母亲善意谎言的激励下，成就了自己不凡的求学梦，可见，金诚所至、金石为开。但要注意：低要求，缓进步。
二、教育孩子不仅是一门科学，更是一门艺术，身教大于言传：
现在的孩子越来越难管，让孩子学坏、钻空的机会越来越多。我们没法苛责社会进步中所带来的一些负面影响，但可以改变和调整我们自己的教育理念、教育思维和教育方式。社会节奏越来越快，我们的烦躁、压力和怨恨也越来越多，自觉不自觉地在孩子身上有所迁移，我们有时口口声声说，我们全都是为了你，孩子不仅不领情，对我们的怨恨、不理解却与日俱增。大家想想为什么会这样，我们真的全是为着孩子着想吗？孩子没考好，我们可能会说——真丢人、我们都没脸见人了、看人家谁谁谁。这是为孩子吗？这分明是为了我们自己的面子。孩子学习没兴趣，没动力，我们又可能会说——我们一天辛辛苦苦，全都为了你，你怎么这么不争气。这还不是为了我们自己的面子嘛？孩子没考好，我们有多少家长和孩子一块平心静气地分析过问题，指明过方向，进而和孩子一起努力，再进而和孩子一起分享付出后收获的喜悦。孩子学习没兴趣，没动力，我们有多少家长能从自身角度考虑，有没有我们的责任，有没有考虑过孩子的历史，有没有体验过孩子逐渐从奔跑的大军中被一步步遗弃的痛苦和烦恼、无助与孤单。我们成人有痛苦，有烦恼，有困惑，有面子，孩子也有啊！我们渴望原谅自己和被人理解，孩子也有啊！
在孩子最最需要我们的时候，我们除了抱怨和指责外，是否及时的给了孩子一个坚实的臂膀呢？是否及时为孩子送来了一叶摆渡的扁舟呢？如果没有，被自卑和孤独双重打击的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆顶撞、惹是生非。
所以有时我们的教育可能是表层的、肤浅的、强制性的，并没有走到孩子的心里，孩子自然不能理解、不能接纳。讲道理，孩子懂得的道理并不少。家长们啊！“攻城为下，攻心为上”，只有让孩子真真切切体会到父母是真心为自己的，他才能内化为一种持久的学习动力。
现在看看我们是怎样为孩子的吧！只是善意提醒，并无恶意。
1、不吃早饭。当孩子一个人背起沉重的书包，划破黎明前的暮色时，我们有的家长仍在酣睡中，给孩子点钱就抵消了自己懒惰的内疚了。孩子正处于长身体的黄金阶段，啃袋干方便面、吃个干饼子，甚至啥都不吃，攒钱干别的了。不做早饭的家长们啊，我们于心何忍？我们还能说，我这可是为了你好吗？热乎乎的一碗早饭，那份浓烈的母爱和费心的操持，带给孩子的是一路的温暖。
说到就餐，想多提提关于在餐厅吃饭问题，随着物价的不断增涨，但学校餐厅的饭菜几乎没涨，价格太低就难以保障饭菜的均衡营养，通过今天的家长会，下来大家议议饭餐的价格问题，想听听大家的意见，再做调整。
2、手机问题。随着生活水平的提高，手机的使用遍地开花。所以我们学生的手机也频频亮相，看看这些手机给这些孩子们带来了多少的便利：上自习听歌、上课也听歌；上QQ聊天；看视频；到处照相；同学间发短信嬉闹；考试作弊发答案；相互间比阔学习生活本来很单纯、很清净，我们认为地给孩子打开了一扇通往花花世界的大门。家长们啊，我们想得很单纯，很天真，孩子们利用手机啥都干了，就是很少干我们期望的那项——给家长打个电话，报个平安。我们总是很相信孩子的诺言和自己的判断——他（她）应该不会去干别的。记住：孩子永远是孩子。况且一心要学习的孩子是不需要也不会向家长要手机的。所以希望家长能理解和配合学校，不要让孩子带手机了。
3、衣着、服饰问题。这是一个张扬个性的时代，也是一个文化多元的时代。但人的衣着和服饰一定要与自己从事的职业相符，才叫得体。很难想象，一个满头喷着发胶、双耳订满耳钉、身着奇装异服的孩子，能够静下心来做学问。（有的甚至断发如断命）孩子如此固执地这样着装，意欲何为？我们想过没有？家长是孩子的`第一观众，穿着打扮，应该心知肚明。如若不加劝阻或者默许认可，老师自然也难以管教。大家都看到了，城市的学生都穿校服，没人比阔气，比的是学习，而我们农村学校的孩子则不敢穿校服，不愿穿校服。
家长一旦把一种信念根植在孩子心田，不用督促，无须监视。这种信念可以化为孩子勇往直前的恒久动力。这种宝贵的给予，可能是孩子一生享用不尽的财富。这种财富不是通过语言而是通过自己的行动给予孩子的。
三、对老师要尊师重道，对孩子要不放不弃。
学校新一届领导班子，为了让学生享受教育的快乐，调整了办学理念，“灵活办学、适合学生、特色鲜明、兴趣发展”这一办学理念，通过努力和实践，我们的奋斗目标：20xx—20xx学年实现一年形象大转变，20xx—20xx学年实现特色大发展，20xx—20xx学年实现质量大提升。
作为学校，我们就是“抓两头，促中间，不放弃任何一个学生”。学校管理：今年首先要从学生的兴趣爱好培养抓起，今年我校各级都建立了体音美特长班，让学生参与进来，激发兴趣，培养学习激情。
老师对于自己的孩子可能没有耐心，但对于学生很有耐心；教育自己的子女感到身心疲惫，但教育学生永不倦怠。可是一个巴掌拍不响呀，如果家长不着急，老师干着急没用。家长要作为学校教育的坚实后盾，要充分的理解、支持老师，这个世上除了父母之外，很少有像老师这样不厌其烦教育咱孩子的人了。尽管可能方式方法不尽相同，但一颗爱心是相通的。有时也会出现体罚学生的行为，作为家长要理解老师的良苦用心，有时周清清不了，不让走，所以如果家长不理解、不配合老师，甚至抵触老师，那我们的孩子很快就成了混世魔王了。
其实老师和家长都是为学生服务的，我们应该是一条心。学生犯错误的时候，就相当于掉到井里了，老师就开始对他施救，意识到问题的同学，高高的把手伸出来了，积极地进行自救；意识不到问题的同学，在暗井中自我沉迷，老师相救，拒绝配合，孤立无援的老师只能向自己的同盟军――家长求助增援了。我们最怕听到一种声音：老师，我们也没办法，你看咋办？作为同盟军的家长举手投降了，学校教育势单力薄、无力回天！
中国家长教育孩子是按三部曲发展的：孩子小时候，我们觉得孩子是天才，学这学那、补这补那，唯恐输在起跑线上；上学有毛病了，或者达不到我们的目标了，非打即骂，对孩子大动肝火，所以孩子感受不到父母的爱，于是出现叛逆；第三步毛病越来越大，不仅仅是学习不如人了，毛病大的不可收拾了，有的家长说，我该做的都做了，对的起你了，不听话，由你！
实际上教育孩子的过程就是拿掉坏习惯的过程，就像园丁修剪树枝的过程，我们都修剪，树苗才能茁壮成长。学习知识是一个积累的过程，只有去掉不良的，才能吸收有益的。成绩好的，定然是问题少的，而成绩较差的，影响他的因素定然很多。
所以，真诚的希望做家长的就是在中考的最后一刻也不要放弃或冷漠孩子。自己放弃了，家长放弃了，神仙也没有办法。要多一些关注，要满怀信心去守望，要尽心竭力去呵护，让爱心助跑。只要方法对头，心诚则灵，在原有的基础上，孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序渐进的原则和长长久久的坚持。
最后赠家长几句话：
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；
如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；
如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；
如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；
如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；
如果一个孩子生活在真诚中，他就学会了头脑平静地生活。
任课教师发言稿5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我们在这里隆重举行中考动员大会，这是出征的战鼓，进军的号角。首先，请允许我代表全校老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体九年级同学表示最良好的祝愿！愿你们以火一样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收获我们今年中考的辉煌。
时光如梭，岁月如歌。三年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入重兴中学的怀抱。几度风雨，几度春秋，、（你们以青春的热情，驱走了三九严寒；你们以美好的憧憬，送走了如火骄阳。）你们学习勤奋，你们热情如火；你们收获过胜利的欢笑，你们也曾体味过失败的痛苦……矫健身形、婀娜舞姿似在眼前，加油呐喊、悠扬歌声犹在耳畔，而弹指一挥，你们就要带着老师殷切的希望、父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。
中考的战鼓已敲响，手中的刚枪也已擦亮。九年寒窗挥汗如雨，父母厚望今朝圆志。
中考是知识、能力、速度、心理、体能的.竞争，是实力、智力、毅力的检验，是精、严、细、实的比拼。某种意义上，中考不仅仅是考试，也是对我们意志力的考验，是一次和自我的比拼。面对中考，每个人都要成为有信心、有勇气、有耐心的勇士，因为我们知道，百日之后的中考，可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽多彩；你将赢得更大舞台来施展雄心壮志，登上一座座风光无限的山峰。这一系列的可能，需要我们用汗水和智慧去赢得。经历过中考的人，花季的阅历会变得丰富；经历过中考的人，花季的色彩会变得绚烂；经历过中考的人，未来人生路上的风浪会变得渺小；经历过中考的人，整个人生都会因此而变得更富内涵。
同学们，仔细算来距离中考也就一百多天，在跨近理想的征程上，我们不必怯懦、更不能动摇，我们没有倦怠的余地，我们要如下山猛虎一般，义无返顾地向着终点那道耀眼的生命之线奋力冲刺！同学们，初中四年的一第一后一百多天，我们一定要坚持、一定要坚强、一定要坚韧，要在流金似火的六月，打一场漂亮的胜仗，收获我们最大的梦想。
当今世界政坛上有位传奇人物曾说“每一只漂亮的蝴蝶都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的？？”有些东西，我们可能无法改变，比如平庸的相貌、苦难的遭遇、成长的环境等，这些都是我们生命中的“茧”，但是，有些重要的东西却人人都应该拥有，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧，化蛹为蝶的生命之剑。同学们，一百来天，对于我们来说，实在太短，因为我们还有很多事情没有做好；可是，一百来天，对于有心人来说，却又很长，因为只要我们精打细算，科学安排，就完全来得及弥补过去的漏洞和不足。以下建议希望能够给同学们提供帮助：
首先，保持头脑清醒、学习讲求效率。要注意劳逸结合，保持充沛的体力和灵活的思维。必要的睡眠、放松，适当的体育活动是学习中不可缺少的润滑剂，可以帮助我们调整状态，提高效率。保持愉悦的心情，和同学和睦相处，也有助于提高学习效率。四年同窗之谊，将留下人生中一段美好的记忆。要和同学保持互助关系，团结进取。每天有个好心情，有好朋友一起分享学习的苦与乐，学习积极投入，效率自然会高。
第二，要善于归纳总结，使知识“由厚变薄”。老子曰：“为学日益，为道日损”。学习新东西要不断增加新内容，融会贯通后，要不断地思考、归纳和总结，思考学科的本质、问题的本质，掌握最核心的知识和能力。
第三，积极思考，抓住灵感。现代社会信息的多样性在中考卷中将会充分体现，要多观察、多思考、多实践，要通过积极的思考，分类整合，回归学科本质，建立起立体化的知识网络，把知识变成真正为自己所用的招数和能力。
第四，要注重考前心理保健，要正确对待中考。
1、正确面对中考竞争。中考其实是人类众多挑战中的一种，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。
2、正确地看待自已。认识到自已的差距，给自已定一个力所能及的目标。
3、积极实行你的计划：把注意力放在“你能做到的事”上，而不是为不可知的结果担忧。
4、主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到重建。
5、仰望长天感受自然，当你面对森林，河流或星空的时候，你会发现自已的那点压力或烦恼实在渺小的如沧海一粟。
同学们：人生匆匆，青春不仅仅是一段易逝的年华，青春更应是一种永恒的心态。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台上走过，留下什么呢？留下的是我们人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗时，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！在今后的一百天，老师也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，或许有时会令你们难以接受，但我相信大家能够理解，因为作为一名教师，所做的一切都是为了自己的学生。我相信，在这最后一百天里，我们全体师生众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，定能以我们的智慧驾驭战场，决胜于千里之外！
最后祝同学们身体健康，生活愉快，中考成功！
任课教师发言稿6
尊敬的一年级学生家长：
首先，欢迎你们的小孩到高琦小学这个美丽的校园学习、生活，衷心的祝愿孩子们在高琦的六年生活中健康成长。从明天开始，你们的孩子已基本适应独立进校园了，为了孩子学习环境宁静，我们的家长送孩子到校大门口就此止步。为了配合搞好孩子的成长教育，我就安全方面向各位家长提几点要求。
一、请家长自觉遵守校园安全相关规定并积极配合老师开展安全教育，教育孩子遵守校纪校规，遵守学校安全方面规定，严格遵守校园封闭式的管理制度。上课期间除本校工作人员和学生以外的任何人未经门卫允许不得进入校园，进入校园需登记。履行来人来客登记制度，个别极为特殊的情况需与老师面谈，必须先经过门卫与相关教师通话得以证实方可入内，接送孩子请在校门外止步，不要堵塞校门口，上课中途如因生病等特殊情况，家长需带学生外出，必须由班主任开具出门证，交门卫后方可离校。
二、严格按时接送孩子，我校大门开放时间分别是冬夏季早上7：30和下午2：00。夏秋季下午1：30，为了孩子的安全，各位家长要指导、督促学生按时上课，不得过早到校，放学按时回家，不在校园内滞留，避免发生意外事故，家长如因特殊情况不能按时来接孩子，需事先与老师联系。
三、请家长以身示范，加强培养孩子自我保护意识和能力。
为了消除危害性人身安全的隐患，请家长做到不骑车上坡，车辆有序停放，防止堵塞交通，自觉遵守交通规则，家长不能带孩子在校门口购买三无食品，注意饮食卫生，养成良好的生活习惯，加强体能锻炼，预防流行性疾病，请家长加强教育，严格要求，不松懈。
四、请家长适当配合学校做好孩子的劳动教育，加强动手能力的'锻炼，你们的孩子到了校，进入了班级，就融入了一个小集体，集体的一切和他们息息相关，他们会在老师的带领下，搞好自己的环境卫生，请家长培养孩子的自理能力，提高他们的劳动素养。
各位家长，为了孩子的健康成长，请大家理解支持并积极配合学校教育，尽全力做好校园安全保障工作。
任课教师发言稿7
大家好，我是某老师，现在任教105和106的数学，在座的各位应该大多数的都认识我，也进行过一些沟通。今天是家长的聚会日，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加了解学校的情况，了解孩子的在校表现，也借此机会和老师进行一个交流和沟通。谢谢大家在忙碌中能来，我今天很开心。
首先，我先肯定的是我们105 的班主任何老师，我想说的是何老师是一个很负责的老师，也很有爱心，同学们都很喜欢她，还说何老师很漂亮。记得有一次，我们班有几个孩子留校 ，何老师觉得孩子不能回家肯定很想家，为了让孩子们快乐点，她就买了些零食给他们，孩子们脸上灿烂的笑容至今让我感动。
接着，我想谈谈数学，俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯通整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。我今年35岁，我的孩子今年6岁，我应该和孩子的'爸爸妈妈差不多年龄，我们那个年代的数学简单，一年级考试不是100就是99，我也教过老教材的数学，那时，我们教书省力多了，几个例题一讲，练习一做，任务就完成了。去年一年级上册的时候还有家长说我的孩子一年级怎么才考那么几分啊？今年有些家长就说了，现在的一年级数学怎么这么难，有些题目我都不知道怎么做。我们的数学教材，每册都包含了数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。它们是我们的主要脉络，每一册都有一个提升，所以他们是连贯的，而新教材我认为最突出的是很多数学场景来自于生活，能解决现实的数学问题。总之我想说的就是数学真的很重要。
第三点我想说说在数学课堂及作业上反应的让我深思的问题，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放弃，要么就求助于家长或老师。有些家长和我反应，老师，你说我的孩子数学挺不错的，怎么一回家做数学题，就说这个不会，那个不会的，是不是他都不懂的啊。其实孩子在耍小聪明，他说不会，家长就会教他的呗，数学作业不是抄抄写写的，每题几乎都要经过脑子思考的，所以在座的家长有没有发现，周末回家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的。
我总和孩子们说，数学的最大魅力在于你遇到难题，想尽办法，绞尽脑汁解出题目，收获的是那份成功的喜悦。理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子在家做作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其发展。关键在于正确引导。我想无论在学习上还是生活上都要让孩子遇到困难要勇敢地去面对。
第四点谈谈家长很关心的考试分数，应该说好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。 但是，千万别把成绩看的太重，因为我已经发现有个别孩子为了得到好的成绩，考试时东张西望，再说了，数学考试，有些类型其实他会做，可就是粗心，有些是他根本没有掌握，我们要学会分析，找到原因，不要一听分数就生气，让孩子自己找原因，然后
一起找解决的方法。还有就是我们数学教研组在试点出一些较难的题目和试卷，让孩子做难题，一开始时可能问题比较多，但是孩子习惯了，慢慢能开发孩子的思维，让孩子有挫折感并不是一件坏事哦。
有些家长可能对孩子的期望和现实有点差距，其实在每个家长的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一样的，我也很能理解大家的心情。说实话，老师何曾不想每个孩子都好，每个家长都满意呢？但每个人都是有个性差异的，成绩不够理想的学生，我们老师花在他身上的时间比别人更多，有时是语文老师要，数学老师也要，抢着要呢。只有家长和老师共同努力，孩子就一定会进步的。我觉得孩子学得轻松，学得快乐是最重要的。
最后，我想说的是，我很愿意成为大家的朋友，平时我们可以多沟通和交流，我是很直接的人，有什么说什么，我也是一个乐于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家。
任课教师发言稿8
各位家长：
大家好！我是九年级英语教学的彭老师，今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，各个专业的学习都离不开英语，；就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业。现在去面试，开口就问“你英语过了几级？”单就我们日常生活中来说，英文也是随处可见的。电脑，使用说明书等很多都是英语，我们最常见的各种开关，上面很多写的都不是“开”和“关”，而是英文的”ON”和“OFF”，所以学好英语对我们日常生活都是很有帮助的。
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的`，一方面学生有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。许多学生抱怨说英语难学，那么怎么学好英语呢？
下面我就以下几点谈谈学习英语要注意的方面。
1.抓住课堂。45分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！每天做好预习与复习工作。英语其实比我们的汉语要容易。我确信：学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。从听，说，读，写这些方面下功夫。
2.作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。我们班上有几位同学是很少动笔做作业的，这里我不点名，但是我希望以后缺交作业的名单上不再出现你们的名字。有家长反映说孩子回家后每天守在电视机旁，并向家长说老师没有布置作业。单就英语这门课而言，每次放假我都会布置作业，但是许多同学自觉性差，平时空空两手回家，到了老师要求交作业的时候就借同学的抄，甚至有个别学生更是抄都懒得抄。每次放假我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3.学习习惯决定你的学习成绩。许多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪明，而是学习习惯比较好。我们班的曹阳，李峰，曹喜爱，魏雄等同学，她们学习态度端正，上课认真，跟随老师的思路，正因为如此，在考试当中她们能取得好成绩，这与她们平时良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似认真，却是人在心不在，有时候老师讲完了，地方都找不到。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。学习不是作秀，也不是表演，在学习中我们都要做石头，沉下来，才能站得稳，而不是做泡沫，浮在表面。
4.英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关心，督促子女奋发图强，在初三有一个大的提高！英语难，但并不是难得不可攻破，本班的曹三庆同学就是一个很好的例子。他的基础应该是很差的，但是上个学期最后一个月，以及这个学期这一个月，他上课认真了，不懂的问题能及时问，所以这次月考他还是有很大的进步的。
各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指正。我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。
谢谢！
任课教师发言稿9
在座的许多家长都和我是老朋友了，见到你们我感到格外的亲切。在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来对学校工作的支持。
我们这个班，由于种种原因老师换了一茬又一茬，也许有些家长不能理解，怕因此会影响孩子的成长。说句实在话，在某种程度上说，确实会有些影响，因为每次老师的更换，孩子们对新来的老师都需要有个适应的过程，但这不是最主要的。我要负责任地告诉在座的各位家长朋友，我们班的教师在整个学校来说都是高素质的，尽心尽职的，这点请大家放心。就拿我们的班主任曹志华老师来说，她虽然去年才到我们学校，但她也是个高学历的老教师，有着多年的教育教学经验，本学期担任班主任以来，班级管理细致入微，班级工作抓得实，抓得牢。作为一名女教师，一方面要担负起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名学生，确实很累，但她从无怨言。她特别有爱心，经常找学生谈心，及时帮学生辅导，用慈母般的爱温暖着每一个孩子，深受孩子们的爱戴。
其他任课教师我就不多说了。下面，我来谈谈我所执教的.语文科方面的情况。 距上一次家长会上的初次会面已有一年多了，有许多话真想和你们好好聊聊。 上次家长会上，你们对贵子（女）殷切的期望和对老师们的重托，你们提出的那些宝贵意见和建议，委实令我感动，我至今铭记于心。
作为家长，一般极为关注孩子的考试分数。此心之切，无可厚非。天下父母都一样，孰不“望子成龙，望女成凤”？然而，身为教师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。
通过一年多来对孩子们的观察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯是好的，但从上课、作业、检测的情况分析，我班的整体素养并不是我想象中那么高。具体表现在：上课发言不够积极，表达水平有限，自学、自纠能力不够强，律己、自控能力较差。学习成绩呈两极分化，拼音、写字水平不够理想，朗读还停留在唱读上，阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。你我都是过来人，都有过读书的切身体验。毋庸置疑，如今的孩子大都比我们聪明，很多方面比我们强，可他们当中的许多孩子偏偏在学习上老是让大人们揪心，究其原因，习惯使然。我个人认为，学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏。俗话说得好，好习惯成就美好人生。目前，学校将出台一系列的整改措施，涉及课堂纪律、习惯养成、学习等方面，目的就是想尽快改变现状，全面提升孩子们的学
习素养，以提高孩子们语文学习成绩，给家长朋友一份较满意的答卷。在此，敬请家长朋友们鼎力的支持和密切的配合。
记得上次在家长会上我曾说过，语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
五年级语文所涵盖的知识结构和以往有所不同，从每次检测所占的分值比例来看，你便可知晓。它不是仅局限于学生对字词句的把握，而是更注重于阅读（课外）和写作能力的培养。这就给四年级的小孩提出了更高的要求。一方面书本上的知识那是需要熟练掌握的，这是学好语文最基本的要求；另一方面就是要有较高的阅读和写作水平，这是全面提高语文素养的重中之重。基于此，我建议家长朋友做好如下几点：（仅供参考）
抓好预习，培养孩子的自学能力。①朗读课文两三遍，在文中划出生字，注音并组词。②初读后，找出新词，不理解的词语，查词典或联系上下文弄懂词语的意思，并写在书上，觉得写得好的词语、句子积累在学习笔记上。③通过各种途径查找与课文相关的资料，整理后摘抄或剪贴在学习笔记上。④整体把握课文，读后谈感想和提出不懂的问题。
抓好孩子的生字、词语的听写，重点课文和单元“日积月累”的背诵、默写，督促子女及时复习巩固有关知识。有些孩子就是这样，你要检查时他（她）记得，可过后他（她）就忘得一干二净了，到考试时无法下笔，成绩也可想而知了。我们都清楚，对任何东西的记忆都要遵循“遗忘规律”的，遗忘是一个由快到慢的过程。因此，我建议你最好要求孩子按以下时间间隔复习巩固所学知识：1（当天）—4—7—15—30（天）。经过反复地温习，知识恐很难忘却了。
按时检查作业，练习册、抄写本、作文本、周记本一样都不要错过。不要听信孩子的一句“做完了”就了事，要仔细检查其作业的完成质量。检查完毕要签字。要求孩子认真订正作业，最好准备一本订正本（勘误本），以加深孩子对错题的印象。
指定一个“亲子阅读”时间，每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。阅读内容可以是课内的美文、经典文章，也可以是经典的成语、寓言、童话故事、古典名著等。分析作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读欣赏中培养孩子的语感。大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。
执教数十载，我从未感觉到肩上的担子有今日之沉重。教学中，从不敢有丝毫懈怠，每每殚精竭虑，生怕因为自己的疏漏，影响到孩子们的学业，辜负了家长朋友对我的重托。路漫漫，其修远。让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向成功的彼岸。
以上只言片语，若有不妥之处，还请多多赐教，不胜感激。
祝大家
工作顺利，阖家幸福！
任课教师发言稿10
尊敬的各位家长：
大家好！
首先请让我代表222班的科任教师欢迎各位的光临，感谢大家在百忙之中来到学校指导我们的教育教学工作。我是体育班的语文老师，是本学期才接手任教这个班的。我任教体育班多年，我觉得体育班的同学们很有个性，他们活泼、调皮，很讲义气，愿意亲近老师。工作能力强，办事可靠。有时批评过后也不记恨。这些都让老师觉得体育班的孩子们还是很可爱的。
但是体育班的同学也存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自己。重专业，轻文化。专业成绩好，文化成绩弱。上课听讲不用心，不专心。由于文化知识薄弱，跟不上来，所以学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。我们这个班就存在这样的情况，而这一点最让文化课的老师头痛的。将来参加高考，专业成绩基本上不成问题，就是文化拖后腿。所以让同学们提高文化成绩就成了老师的当务之急。但是单凭老师又是不够的，必须得到家长们的配合。家长们一是不能自己丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要高度重视，争取解决好问题。四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。现在我们班上很多同学有手机，而手机目前成了危害学生的一个罪魁祸首。有的学生用手机上网玩游戏，看小说，甚至浏览不健康的东西。有的同学控制不了自己，下课玩，上课玩，无心学习。回到寝室更是通宵玩，导致上课没有精神，只能睡觉。我建议家长最好不要让子女使用手机。
当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的'优秀，有的同学的成绩和文化班不相上下。我也相信我们班上的许多同学通过这次家长会后会有所认识，有所转变。我们科任教师一定会尽职尽责，和班主任彭老师一道抓好体育班，提高他们的成绩，实现他们的理想。
最后，再一次感谢大家的光临，祝大家身心愉快，身体健康，家庭幸福。祝愿我们体育班的同学明年学考取得好成绩，后年高考考上理想的大学。谢谢大家。
任课教师发言稿11
今天，我来参加咱们班级的家长会，不想谈具体某个学生的情况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思考和重视。
一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。
大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，很多学生都有过语文数学得双百的经历，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不可能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文肯定不能得满分，得高分也不容易。等到了高中阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在普通学校的普通班极，这样的成绩是不可能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加，而是学生学习态度的变化。
作为家长很多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显，但到了初二时，这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能认真对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理准备并采取预防措施。
各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩，重要的是要端正学习态度，规范学习行为，采取合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都需要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能学好，如果不用心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，采取可行的办法防止成绩下降，不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。
二、家长千万不要过度依赖老师。
我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有许多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的.孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发现他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没办法，我不可能不让他耽误别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参加课间活动来学习。
其实，让家长不要过度依赖老师，还有一个更重要的原因，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告诉他下次要按时完成，我没有任何办法，我没有什么办法来约束他，更没有办法来惩罚他。作为老师我知道，对于许多不完成作业的学生，如果我只是口头求他下次完成，而没有什么惩罚措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺负。
举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校批评我。第二天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？ 面对这种情况，我真是束手无策。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找难堪吗？最后还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有办法。
你看，面对这样的情况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应该是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到全心全意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。
三、家长的重要任务是端正孩子的学习态度，规范他的学习行为习惯。
英语是一个比较特殊的学科，经常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的所有学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。如果家长能教孩子的所有学科，也许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是直接教给孩子学科知识，而是帮助他端正学习态度，规范他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简单，做起来很难。家长应该针对自己的孩子坚持长期去做，个人应该有个人的不同做法。
另外，我们的许多孩子英语朗读能力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出一定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不需要专业知识。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的认真程度，你可以看出他的学习态度。凡是学习好的同学，都是态度端正的，都有好的习惯，他们的书写是认真的，书法可能不美观，但一定是干净工整的。而那些书写不认真，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习态度。我们可能都知道“态度决定一切，细节决定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，态度和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，如果你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，对照答案看一下他练习册的完成情况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平时发现这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。
以上就是我今天想和家长说的内容，如果什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独交流。
任课教师发言稿12
各位同学们：
你们好！
请允许我代表慧慧学校的所有的老师向你们说一句，毕业快乐，今天，你们就已经完全的毕业了，在今天过后的日子里面，你们就不再是我们慧慧学校的在校生了，你们也将要离开自己这个奋斗了三年，努力拼搏的学校了，不知道你们会不会在之后的学习和生活当中，会偶尔的怀念这个学校呢？不管以后的你们是否还记得学校，但是我们一定会记得今年的你们的。
在这个离开和分别的时候，我作为开朗学校的老师也对你们有着非常的不舍，这三年的时光也是过去的非常的快的，也是非常的美好的，不管是对于你们还是我们老师，我相信我们的这三年将是你们学习生涯，我们老师的教学生涯里面最宝贵的回忆。当以后你们离开了这个紧张的学习氛围之后，进入到一个全新的学习环境当中的时候，希望你们还可以记得学校的'老师和同学，记得自己在这个学校所拼搏的一切，保持自己的初心，为自己的未来和以后更好更努力的去工作和学习，热爱生活中的一切，对自己之后的生活和学习，乃至工作上面，对自己所遇到的困难和难题都能够尽自己最大的努力去解决它，不要轻易就放弃掉自己坚持了很久的事情，更是在以后的日子里，不管自己选择是怎么样的，都希望我们在座的所有的高三毕业生都可以不为自己的决定而感到后悔，更是应该做到珍惜自己的所有的学习时间，不要荒废自己的学业，不管是做什么都不能忘记学习，也要做到足够的谦虚，不让自己后悔，要知道不懂就问，更要懂得不管是处于一个什么样的环境，一个什么样子的状态下，都要保持自己的初心，足够的善良和勇敢，对自己的所作所为感到无怨无悔。这些都是我作为一个老师所希望你们在未来的日子里面可以做到的，更是希望你们可以一直在正确的道路上面成长的，希望未来的你们都可以成为学校的骄傲，学校也可以因为你们而感到无比的光荣。
在这个离开的时候，希望你们都可以记得自己在高中的时候，为自己所期待的目标和方向而努力的样子，保持自己一直以来的坚定和努力，为自己的未来创建出更好的自己。我也相信我们所有的学生在将来都是非常的优秀和成功的。也希望你们在之后的日子里，能常回来看看，慧慧学校永远欢迎你们。
谢谢大家。
任课教师发言稿13
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校及六（1）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报上学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们六（1）班上学期原有学生68名，本学期，我班又转来3位同学，现有学生为71人，其中男生34人，女生37人。六年来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的六（1）班，班风正、学风浓，是一个优秀的`班集体。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。一年来，我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗，月文明班评选，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长，这一点，相信各位家长走入教室时，就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了。
2、学习情况
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在上学期，我们班既涌现了学校作文竞赛获一等奖的崔艺文同学，也有“实小神算手”之称的胡雪松同学；有英语歌曲、诗歌朗诵等比赛中崭露头角的敬雅、王慧君等同学，也有“六一”文艺汇演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，还有篮球校队主力王泞、红领巾广播站小编辑解晨光……他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报！在上学期末的全市调研考试中，我班语、数、英语成绩都能令人满意，全班68人仅语文学科上90分的，就达56人。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
任课教师发言稿14
尊敬的各位家长：
首先，我代表五（1）班的所有任课教师和66名可爱的孩子，向在百忙之中，抽出宝贵的时间来学校参加这次家长会的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
我这个学期教五(1)班语文，可能家长们对我这个语文老师还不是很了解，所以我想先简单地介绍一下我自己。我是一个比较随和的人，很容易让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师；下课以后，我是学生的益友。作为语文老师的我，把“爱是打开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会喜欢我，喜欢我传授给他们的点滴的知识。当然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今天做完的事，决不会允许明天才完成；作业没写好的.，必须重做，直到写出自己的最好水平为止。在教育学生方面呢，我比较欣赏“赏识”教育。每个人都希望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候，及时地给予表扬，他们以后会做得更好。
我的发言完毕，谢谢大家。
任课教师发言稿15
各位家长：
你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我是高一7班班的生物老师，很高兴能和各位家长进行交流。刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。今天，我就主要谈谈以下几点：
一、班级生物学习及成绩情况：
本班有58名同学，基础不扎实，知识结构有些混乱，学习态度不端正、学习习惯不好，心不在学习上。下面请各位家长看一看生物成绩登记表，了解一下自己孩子的生物成绩情况。讲解表册。
二、原因分析：归结为：差、懒。
1、差：基础较差，47名同学生物基础突出好的----没有，较好的也只有10来个，有10多个就汉语拼音和解释词义都有问题；阅读理解能力较差，很多同学拿到一篇文章或一段文字，不知怎样去读，如何解决问题，所以在这次期中考试中及格人数减少，平均分降低；写作方面各具春秋，有的错别字较多，有的句子不通顺，有的叙事不清，有的东拉西扯文不对题；还表现在学习劲头不足。
2、懒：主要表现：作业不按时按质按量完成，有的同学甚至不是独立完成而是抄袭他人作业。
三、建议：
（1）要教育孩子学会合理安排时间。
（2）要教育孩子养成独立完成作业和独立做事的习惯。
（3）要帮助孩子掌握科学的学习方法。指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。
（4）要帮助孩子克服学习上的.坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不保管好学习资料，随意损坏或丢弃等。家长要经常教育，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重视孩子的心理健康教育。
各位家长，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会生活，做一些对社会对他人有意义的事。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
最后各位家长，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了孩子的明天，我们一定会积极配合、一起努力。
谢谢各位家长！祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
20xx年11月8日
高一7班家长会科任老师发言稿
高一年级组
谭 璠
20xx.11.8
