有趣的勺子教师评课稿

这是一节小学一年级的设计课，启发学生逐步具有设计意识，对于一年级孩子来说是一种新思维的开拓，又是孩童所擅长的想象力发挥，但要有目的有计划地进行设计，对于他们来说还是新课题。

老师本着这样一种状况，能很好地把握课的设计目标，科学的'设计理念，设计了本教学方案，能给学生很大的启示。

在课堂教学效果中，有一个环节有些拖沓。在辨认勺子的功能时，老师有些顽固，非要学生将一种勺子和一种物体连线。其实这个环节的主要目的是通过功能让学生关注勺子的结构，为自己设计勺子时奠定基础。因为设计除了突出创意之外还要考虑两个关键点：实用性和美观性。但根据生活经验，有些勺子是可以多功能的，所以在这环节老师有些小目标重点偏差！

其他方面都比较自然流畅，能给学生很大的思考空间，学生也很尽兴地创造出了有趣的勺子。

就是一个环节拖沓最后拖课了，一点小小的遗憾，课无完课，值得大家进一步关注研究！

她的课中值得的大家学习的一个亮点是：课件资料作品，很有创意、趣味，很能给学生启发，而且作品量的选择适可而止，点到为止，从各个思维角度出发对学生进行启发，让低年级学生从形象视觉上直观突破思维，思路得到了拓展！

还有最后学生作品的展览，让全班同学作品全部展示出来，非常好，学生很有成就感。就是因为拖课了，讲评有点仓促。上好一节美术课真是不容易啊！