优秀教师范文
优秀教师范文1
我叫xxx，自XX年咸阳师范学院毕业后来到位于xxx县第五中学任教。
在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师
要给学生一杯水，教师就不能仅仅局限于有一桶水。
教师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海，潺潺流淌的泉水。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，从而成为河、成为海、成为泉。
因此，我不断地学习，在知识结构上，不断补充，并于XX年参加了自学考试，现已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文凭。
基础教育课程课改实验正式启动后，我先后到阿克苏、乌鲁木齐参加基础教育课程改革培训学习。
并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习；经常通过远程教育网聆听专家的精彩讲座。
先进的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的风暴。
经过几年的尝试，我找到了适合我校学生学习历史的有效方法，那就是上课先让学生用5分钟左右的时间通读教材，然后再用平时教给学生的方法让学生自己做出课本的知识网络(大概需要25分钟)，在做的过程中不断巡视辅导，发现有学生做的好的可以让他给其他学生展示，并讲解其思路，这种方法即培养了学生自主学习的能力，也增强了学生的自信心。
通过一年的努力，学生基本掌握了这种学习方法，并将这一学习方法应用于其它学科的学习。
当然，这种教学法首先要教给学生自主学习的方法，那就是带着学生探索学习历史的规律。
如中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的事件，所以我就通过两三个朝代历史的讲解，让学生总结出他们的共同点，即每个朝代都会包括以下知识点：朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、灭国之君、都城、实行的主要制度等。
如果以后再遇到这一问题学生就可根据这一特点去自学；再如，一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方面去考虑。
而农业又包括种植的作物、使用的工具等。
手工业包括制瓷业、采矿业、棉纺织业等。
中国近代史主要以条约和战争为主，只要学生掌握了一个条约，他就能够根据条约特点学习其他条约。
运用这种教学法提高了学生学习历史的能力，同时也调动学生学习历史的兴趣与热情。
由于我在基础教育课程改革实验中勇于探索，成绩突出，XX年3月教育局授予我“基础教育课程改革实验先进工作者称号。
在从教的5年中，我总结这方面的经验，先后发表了(如何实现学生到教师的角色转换)、(浅谈历史在素质教育中的作用)等多篇论文。
二、德高为范
教师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。
教育名言，“教育无小事，处处是教育”，也说明了为人师表的重要性。
于是在生活中、工作中，我处处严格要求自己，为学生做好表率。
在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。
在他人眼中的许多问题学生在我的面前变得阳光、积极向上。
至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们的贴心朋友。
每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的.情感在涌动。
三、教学研究与实验
课改、校本课程的开发，我不是学者，但一路蹒跚。
经过课改理论的学习和实践，我发现原有的授课方式和学习方式已不适应课程的要求，于是我开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。
课改需要研究，研究需要合作，于是我组织本校教师成立了集体备课组。
备课中集体的智慧在思维的交流和碰撞中产生更多的火花，帮助教师提高对教材的理解，拓展教学思路。
我县启动校本课程开发后，我主动承担我校校本教材的编写工作。
在我和其他教师、学生的努力下，我校已编出(胡杨)、(胡杨人韵)、(阿瓦提五中校史)等校本课程。
四、精心做好处、室工作，注重耐心细致的教务、教研工作。
“求真务实，做一个锐意进取的实干家”，是我工作的座右铭，几年来，经过班主任、年级组长、教务主任等工作的磨练，使我在纷繁复杂的工作当中得以学习和锻炼，写作能力、组织协调能力、判断分析能力、安排部署能力等都有了很大的提高。
在学校领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校教学成绩一直走在全县前列。
我校的教研工作也取得了丰硕的果实，在XX年阿瓦提首届教师基本功大赛中，我校有三名教师获一等奖，二名教师获二等奖，四名教师获三等奖。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
优秀教师范文2
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言，一起迎接二中新学期的开学。告别了冬天的严寒，暖意洋洋的春天向我们展开了笑脸;结束了假期的休整，美丽的校园又充满了欢声笑语。新的学期，新的起点，新的希望。对于学校，对于教师，对于学生而言，都是崭新的一页篇章。新学期，大家都满怀希望，带着憧憬，怀着激动，携着兴奋，又重新回到了久别的校园。
作为教师，在新学期里，我们依然会孜孜不倦，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!并力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，用实际行动逐步的.耕耘，加之不断的进取与努力，就能实现我们教师人生的价值，同时也培育出新时代的一批批天之娇子和祖国的栋梁。
作为教师，我们早已经做好了准备，我们愿倾我们所能，全力以赴，去教育好学生。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。
在此，我也代表全体教师向全校学生作出承诺和表态。
一、积极主动的学习
俗话说：要给学生一杯水，教师自身就要有一桶水。也常听说：活到老，学到老。身为一名教师，在新学期的教学岗位上，我们会一如既往，继续发扬刻苦钻研的精神，吃透挖深教材内容，领悟教材思想内涵和精髓，把握教材思路，灵活运用教材教法，用丰厚的知识底蕴把学生教好，培育好，引导好。在平时规定的学习时间里认真学习业务知识，做好各种记录和笔记，并在业余的时间里做到经常撰论文、教学案例、教学反思，及时记下教学心得，不断提高业务水平和素质修养，使自己在教育教学的岗位上不断进步，不断提高。
二、做好日常的备课、上课与批改工作
新学期，我们也会同以往一样，做到课前认真备课，既备教材教法又同时备学生。在课堂中充分利用好有限的时间，向教学的主阵地——课堂的40分钟要成绩、要效率。在课后做到作业及时批改，针对学生学习存在的问题和不足，做好进一步的巩固与加深和必要的讲评。我们会以“认真细致的备好课，扎实有效的上好课，及时正确的做好批改，针对问题做好讲评”为指导和宗旨去投身教学，服务学生。
三、提高教师的为人师表和师德师风的自身修养
“学高为师，德高为范。”教师的岗位虽看似平凡，但却是“授知育人又塑心”的一项伟大、光荣又艰巨的工程。因此，我们教师还会继续加强师德师风的学习，在平日的工作中，树立正确的思想，培养高尚的情操，提升自身的师德，再塑良好的师风，在辛勤耕耘的学校大舞台上，做一名品、德、才、行合格并优秀的教师。为我们的教师队伍增光添彩。
最后深深地祝福_二中的全体教师，在新的学期里工作顺利、身体健康。祝愿_二中的全体学生，学习进步，再登高峰。谢谢大家!
优秀教师范文3
在我校开展的青年教师拜师仪式中，我作为一名刚入职的新教师，有幸拜得一位好导师——刘连喜老师。我常听人说，一生中能遇上一位好导师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师，老师对我的关心和爱护使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也像我一样幸福。
今天，我们有幸收听了来自平原二中的李志清老师和来自平原一中的刘振老师的精彩演讲。在赞叹他们成功事迹的同时，我深知自己还有很长一段路要走，也深切地感受到了自己肩负的沉甸甸的责任。正如李志清老师所讲，不愿学习就是不愿成长。我认为，这句话应该对我的学生们说说，因为他们正处在茁壮成长的年龄，同时也是学习的黄金时期，关注学生的学习和成长是十分重要的。我觉得这句话还应该对我自己说，作为一名刚踏出大学校门的大学生而言，每日的学习、反思和日常的积累是必不可少的，而在学习中迅速地褪去身上的青涩之气、积极地向有经验的前辈们请教、及时地对每日工作作出反思总结也是成长为一名合格教师所必须的。
关于目标，我们青年教师应该确立明确具体的目标，并为实现这个目标而不懈努力。心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能：“追寻”。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利地驶向成功的彼岸。把目标细化的教学活动中，做好教学计划，按部就班并且力争创新地教好自己的学科，管好自己的班级就是我目前力争要做到的。而对于学生，明确的目标会让他们找到学习的动力和前进的方向，我要努力帮助我的学生树立他们心目中的偶像，使他们明白自己想要的是什么，通过什么方法才能得到自己想要的，进而为了美好的.未来把握住今天的分分秒秒。
在整个听报告会的过程中，让我感触最深的是刘振老师的“喝着茶水教出大学生”。但这绝非是简单的清闲，而是多种教学方法和管理经验的积累，于是我想在作出行动前一定要找对路子，选对方法，而对于我们这些新教师来说，多向老教师学习，汲取前辈的成功经验是很重要的。另外，还要经常反思，善于发现自己在教学中存在的不足并及时改正。
最后，感谢学校邀请优秀教师来校演讲，使我收到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，在被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神震撼的同时，决心以他们为榜样，做一名爱岗敬业的好教师。
我们努力过后或许会失望，但这都无损于生活的美好。其实我没有必要说出这句话，因为导演在影片里既没有抒情，也没有故作姿态地表白。没有个人的声音，没有明确地立场，也不是为了良心或者安慰，刻意在结尾安排了一个让人微微一笑的美好暗示。她只是用镜头和我们一直在看，生活就是如此，不是在看电影的时候，才显露她的真实和美好。
我先看过新加坡的《跑吧、孩子》，后来有机会又看了《小鞋子》。虽然故事情节几乎相同，但随着故事的展开，两个同为东方民族的个性和文化气质通过电影的叙述散发出来的气息却有些不同。《跑吧》这个片子，有意以亲情和励志来赚眼泪，许多精心结撰的情节，本来应该属于《小鞋子》的原创，在《跑吧》这一片里更是发挥到淋漓尽致，因此也就少了余蕴。导演把所有可说的话都用电影说完了，那么观众看完也就没有更多感悟和言说的余地。而在看完《跑吧》之后，再看《小鞋子》，也许我们会更容易保持一种观照的距离，不是停留在那些精致但已经被打磨发挥过的情节因素，而会更敏感地触摸到导演对人性含蓄的温情和 关怀。两部片子的小演员，兄妹的表演，都是可圈可点。而伊朗的这一部整体高出一筹。那种完全从大地生长出来的按生命感，不是后来的模仿可以轻易达到的，遑论超越。演阿里的小男生完全是本色，没有一点雕琢。而父亲的扮演者，给你的感觉是他似乎从出生开始到我们看到电影的这一刻，都是在电影所展示的生活场景中努力着的普通人。他简单又真挚的伤感和快乐，毫无做作地表现了一个善良的人在生活底层的挣扎，总是抱怨，总是不顺，却总有希望。这样的电影这样的人，是真正的艺术。如果先看了《小鞋子》，《跑吧》这一片也许可以不看。
优秀教师范文4
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的.人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才学校优秀教师的自我评价学校优秀教师的自我评价。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节学校。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”.课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。对学生也是如挚友一般，从不变相体罚学生，力争做到一个为人师表的好老师。
优秀教师范文5
本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上班、上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。
八、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
九、存在问题。
“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言过快。没能做好培优补差的`工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
下学期重点改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
优秀教师范文6
有人说一本好书可以给人一个世界，托德·威特克尔先生的《优秀教师一定要知道的14件事》则使我受益匪浅。我如饥似渴地一口气读完了《优秀教师一定要知道的14件事》书稿。刚开始我不以为然，当我连续读了几遍后，回味无穷，有豁然开朗的愉悦体验。《优秀教师一定要知道的14件事》，其理论性、实用性、知识性、信息性、可读性、趣味性兼备。如果你正在奋斗着，憧憬着，它能助你一臂之力。开卷有益，朋友请随我一起走进托德·威特克尔先生为我们描述的教育新理念中吧。
托德·威特克尔先生在其著作《优秀教师一定要知道的14件事》一书中以“为什么要向优秀者看齐”作为引子。身为教育工作者，我们懂得，感觉有时也能变成现实。如果有人说‘这是最差的一拨学生’，那他很快就会相信这句话。然后，他们就开始把学生当成最差的一拨学生来对待。不幸的是学生们也会采取相应的行动。”这种“相应的行动”就是学生会积极地配合老师的想法，以成为最差的学生的实际表现验证老师“永远是正确的”。
托德·威特克尔先生同时指出：“成功的教育工作者知道，改变感觉的最好办法就是用其他感觉取而代之。”作为教师我们应该有这样一种意识，即为我们头脑中经常出现的对学生的消极的期望而感到羞愧，惟一的原因是因为我们是育人的人。
托德·威特克尔先生在其著作《优秀教师一定要知道的14件事》中指出：“优秀的教师对学生怀有很高的期许，但对自己的期许更高。拙劣的教师对学生期望很高，对自己却没有什么高标准的要求，他们只是一味地希望校长完美无瑕，家长只有优点没有缺点，同辈都对自己五体投地。”这话听起来似乎有点尖刻，它可能会使一些教师产生芒刺在背的不自在感。当我们初读这段文字时，目光竟如凝固一般地停留在了这几行字上，反复地品味着、思考着。品味和思考的结果是托德·威特克尔先生所言不虚。
作为教师，大都会经常遇到一些共同的问题，即学生的不良行为表现。每当此时，教师以何种方式和方法来处理是衡量教师的职业素养、教育智慧和教育水平的重要标志。那么优秀教师面对这些行为时的一般处理原则是什么呢？《优秀教师一定要知道的14件事》一书告诉我们：成功的教师以防止不良行为的发生为目标，而不成功的教师以在学生发生不良行为之后实施惩罚为目标。
当面对学生的不良行为表现时，优秀教师的选择总是考虑如何帮助学生避免这种行为的再度发生。既然不良行为已经发生，就是既成事实。此时，若是对学生实施惩罚，非但于事无补，相反还会“使孩子从良心的责备中解脱出来，将孩子推向教育的另一端”（苏霍姆林斯基语）。
那么如何帮助学生避免不良行为的再度发生呢？
首先，要使错误成为教育的资源。当学生出现不良行为时，作为教师一方面要肯定学生不是真的在故意违反纪律规则，即使真的有意为之，现在也一定处于一种痛苦悔过的心理情感之中。这样做的目的在于为学生内心深处那“成为好孩子的愿望”的火花助燃，让学生感受到来自老师的信任，从而使其处于“良心的自我责备”状态，去反思自己的所作所为。另一方面，教师要引导学生一起认识这种不良行为对自己的身心健康、对集体的荣誉以及对他人所带来的损害，进一步强化学生的“自责”心理。
其次，教师要帮助学生制定并实施控制不良行为的策略。⑴、启发学生反思发生不良行为之前的心理过程，明确指出在今后的生活中，如果出现这种心理状态时，就必须以某种信号——如反问自己“同样的错误还会重返吗？”“我曾经做出的保证失效了吗？”等——来警示自己，从而避免或者减少不良行为的再发生。⑵、为“不良行为发生者”安排一位值得其信赖且品行端正的朋友和伙伴作为监督人，以便于在关键的时刻能给与提醒和帮助。⑶、“让庄稼长好是铲出野草的最好办法”。在平时的学习生活中，要有意识的发现和强化学生的.积极的兴趣和爱好，并不断帮助其品尝进取和成功的快乐和幸福。用魏书生老师的话说就是要扩大学生头脑中的光明面，减少头脑中的阴暗面，并且要用学生自己头脑中的光明去照亮自己头脑中的阴暗。⑷、丰富学生的精神生活，提升学生的精神品位。出现不良行为的青少年，特别是经常出现不良行为者，大多是因精神空虚所致。因此，改变这种状况的根本途径是改变这种精神空虚的状况。而充实精神的首选办法当推阅读，靠阅读去滋养学生的心灵。读一本好书就是同心灵高尚的人在对话。如苏霍姆林斯基所说，我们应该无限相信书籍在教育中的力量。此外还要有意识地组织学生多参与有益的社会实践和公益活动，让学生在付出高尚中体验高尚的情感。⑸、有计划地对学生予以激励性评价。所谓有计划，即在学生发生不良行为之后，要在与学生协商的基础上按照先短后长的时间段为学生安排一个控制不良行为的周期表，每在一个周期内学生未出现不良行为，就要给学生以相应的激励性评价。
还有那贴近师生教学生活的《教师应该以什么样的面貌出现在学生面前》和《如何维护师生之间良好的情感关系》，能打开我们创新教学的思路，充满亲和力与人文关怀的文字，为我们指明了前进的方向，树立了学习的榜样。《谁是课堂的主导者》和《什么是可以视而不见的问题》给我们的教学锦上添花，雪中送炭……《如何掌控你的课堂》《什么造就了积极的课堂》……一个个问题的提出后又给了一个个精彩的回答，
作为多年从事教育行为研究工作的学者，威克尔教授总结出了优秀教师所持的14个重要的信念，行为和态度，并通过对大量日常案例的描述和分析，以生动、耿直的语言对比了优秀教师在处理教学管理中经常出现的问题，与不成功教师的差别。本书的与众不同之处在于，阐述了构成最佳课堂和最佳学校之灵魂支柱的信念、行为、态度和互动，并集中展示了优秀教师做到而其他教师没有做到的事情，回答了一些本质性问题。
教育教学中不容回避的事实是我们所面对的学生会有很大的差异。而以积极地期许面对好学生几乎是所有的教师都能够做到的，但是对于那些所谓的“差生”，则另当别论了。而这些所谓的“差生”，所缺少的恰恰是人们的积极地期许，或者说，正是因为他们过多地接受了人们的消极的期许，才使其成为“差生”。怎样看待学生中的差异特别是能否自然地接受学生中的不尽人意的行为和表现，是教师是否具有积极心态的一个标志。那些拥有积极心态的教师总是将问题视为机遇；相反，具有消极心态的教师常常将问题视为困惑，以牢骚的形式表现出来，并最终以不理想的结果验证自己的“想法”。 这不能不说是一种悲哀和无奈。在书中，威特克尔先生指出要解决这种困境的办法是——他说：“成功的教育工作者知道，改变感觉的最好办法就是用其他感觉取而代之。”作为教师我们应该有这样一种意识，即为我们头脑中经常出现的对孩子的消极的期望而感到羞愧，惟一的原因是因为我们是教育人的人。人们称我们是“灵魂的工程师”是“辛勤的园丁”。我们应该无愧于这一称号。
教师“灵魂的工程师”，教师 “辛勤的园丁”。《优秀教师一定要知道的14件事》 威特克尔先生在书中用了小小的14件事，再次敲打着每一位为人师表的教师的心灵。
时时勤拂试，莫使染尘埃。让我们每天都想想自己应该奉行的工作态度和教育行为，在教育的同时先感动自己的心灵，然后再教育孩子吧！
托德·威特克尔先生真如一个挚友在给我们娓娓道来。古今中外，历史名人，旁征博引剖析透彻，真的为我们点燃了一盏心灯！托德·威特克尔先生是来自我们教育第一线的教育专家，他写出的新教育新感受，完全植根于我们教师的实际生活中，解答我们的疑惑，不是闭门造车的空想，托德·威特克尔先生身体力行地组织了新教育的实践活动，还和同行们探讨当前教育教学中的理论和实践问题，汲取营养，使我们学到了很多书本上难以学到的东西。教师的职业是平凡的，责任是重大的，使命是光荣的，教师有教师的压力，教师的痛苦，但也有教师的乐趣、教师的意义。要做一个好教师就要有一颗宽容的心、善良的心、美丽的心，要有丰富的科学知识，敏锐的教育眼光，全面的教育技能，崇高的教育理想，阳光的教育行动。
在这金秋的季节，让我们踏着教育的新节奏，同在追求自己的岁月中无悔；同在教育的热土上播种着希望；同在蓝天下奏响美妙的音符……
优秀教师范文7
“与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富。”这是写在扉页一侧的一句话，这句话激发了我阅读这本书的热情。在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向。读完这本书，我的感受有以下几点：
一、成长的背后是勤奋的付出。
成长的道路有很多，但是能否坚持下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，从也曾浮躁过的境遇中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能成功的，纵然破茧成蝶的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。
也许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道成长的背后是勤奋的付出。
二、课堂教学的精彩是教师成功的法宝
教书育人是教师的首要任务。只有自己的学生取得了成绩、获得了发展，为人师者才可以算得上是合格的。课堂是教师的`第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想、可以感知一个教师的教育境界、更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界。因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。
因此，我们要锤炼自己的教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优势、克服不足，找准课堂发展的突破口，结合每一节课及时反思自己的优缺点，让每一节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。
三、读书、反思、写作是教师成长的不竭动力
教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？
优秀教师范文8
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：
大家下午好！
此时此刻，我有个问题想问大家，好吗？大家在乐中生活工作感到幸福吗？大家觉得幸福是什么呢？对于幸福，我是这样看的：当幸福来敲门时，生命以一种享受的姿态轻轻地打开门，将收获幽谷莲溪，满园径香，惊涛萦曲。
站在这一演讲台上，我非常荣幸地与大家分享我的生命享受——当教师，我幸福。
苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”当我在教师舞台上，挥洒我那热情的青春，点燃学生生命火焰时，我知道我日夜加班备课不是一种苦痛，整日虚心请教前辈不是一种愚拙，梦里还在教育学生不是一种疯狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求乔木丛生的热切希望，一份坚守教育幸福的执着信念。
正是这一期待，这一希望，这一信念，让我时刻精心专注，勤勉奋进。就在这时，蓦然回首间，我发现幸福早已把我的心门打开。
当我在课堂上穿插俄狄浦斯情结的神话故事时，全班学生振奋不已，屏住呼吸，眼里散发出对知识的强烈渴求，那时的我深深地感受到孩子们浸润在知识芬芳里的生命喜悦。
我知道，这是尊重知识，分享知识的幸福。
当我在教师节那天，收到学生送来写满深情祝福的花篮时，我顿时陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐清风。当我听到远远飘来以前教过的学生的声音：“芬姐，好想念你啊”，我甜甜地笑了，内心一份轻柔温暖绽放。
我知道，这是收获祝福，享受尊爱的幸福。
我奋进，我努力，争造魅力课堂，希望我的课堂文而不野，雅而不俗，充满活力，情趣盎然。当我拿着备课不少于10小时的课件《反思人生>》去上课时，富有创意深度的教学设计深深地感染和吸引了每一位学生，后来有位学生在剪贴本上这样写道：“我的心深深地被这样的`课堂感动了。老师，谢谢你，让我长大了！”顿时，我愣住了，沉默了很久很久……
我知道，这是付出辛勤，丰收惊喜的幸福。
我享受我的学生给我带来的溢满心间的缕缕温情，我也享受在课堂上学生带领我一起接受生命的教育，因为这也是一种意想不到的幸福之旅。在青海玉树哀悼日那天下午，我和全班同学一起站起来默哀三分钟。默哀后，我带着哽咽的声音对同学们说：“在这三分钟里，我们还能听到电风扇转动的声响，还能感受缕缕春风吹过脸庞的美好，还能感觉到我们的手心是暖的，我们的心脏是在跳动的，此时此刻，我们都是幸福的。希望我们都能对自己的生命负责，什么困难都会过去的，只因为我们都还活着。”沉默良久，顿时全班同学报以热烈的掌声。那一刻，我们都触碰到了灵魂深处，仿若一道天光射向内心，奏响生命天籁之音，收获灵魂澄明，心境安宁。
我知道，这是师生共长，和谐齐飞之幸福。
直到现在，我依然徜徉在教育的幸福海洋里。我坚信“师者，所以受业解惑也”，但是，我更加坚信“师之共会道”，教师的教育幸福并不仅仅来自传授知识，更在于互会道谛。当我将此确立为我一生的事业追求时，我渐渐明白，默默耕耘的执着，遍地成树的守望，任重道远的厚重，都是超越时空的永恒教育命题。所以，我享受，我分享。亲爱的同事们，让我们一起坚守这份教育幸福，百草丰茂，陶然自醉，目云天外，志在冲宵。
我的演讲完了，谢谢大家！
优秀教师范文9
合：尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好!
男：有人说师德是光，照亮了你我的生命;有人说师德是火，点燃了学生的热情;有人说师德是一种力量，可以让身为老师的我们，平凡、踏实、奉献无悔的青春，燃烧充实的生命。女：有一首歌最为动听，那就是爱心流淌的师德;有一种人生最为美丽，那就是默默耕耘的教师;有一种风景最为隽永，那就是无私奉献的师魂。
男：为深入贯彻落实教育教师工作会议精神，切实加强教师队伍建设，培养具有特色的“四好”老师，进一步发挥“四好”教师在县域发展改革稳定大局中的作用，我们在这里举办争做具有xx特色“四好”教师演讲比赛。
女：近年来，x县委县政府和教育局高度重教师队伍建设，始终把加强师生教育学习放在突出位置来抓，教育系统整体素质有了显著提升，有力地推动了我县教育事业持续健康发展。
男：此次演讲比赛是我县庆祝第三十一个教师节系列活动中的重要部分，对进一步加强全县教师队伍建设、弘扬新时期人民教师的高尚师德、切实加强广大教师的光荣感、责任感和使命感有着重要意义。
女：集中教育活动刚刚结束，希望各位同仁都充分认识到了学习的重要意义，真正使自己的水平有所提高，切实肩负起推动全县教育事业发展的重任。以庆祝第x教师节系列活动为契机，在今后的工作生活中，用好课堂平台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，宣传选树xx县教育系统的好人、好事、好典型，推进师德师风建设再上新台阶。
男：首先，让我们掌声欢迎xx等。现在我宣布：xx县教育系统争做具有xx特色“四好”教师演讲比赛现在开始!
女：下面由我来向大家介绍担任今天演讲比赛的评委，他们分别是xxx等。
男：下面宣读本次演讲比赛评分规则：分演讲内容、语言表达、综合能力、演讲方式、演讲时间五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。
女：评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
男：每位选手的演讲时间5—8分钟，不足5分钟或超过8分钟计时员应及时向评委报告或响铃提示。将酌情扣分。
女：第一项：思想健康、主题鲜明、观点合理(4分)
男：第二项：使用标准普通话，做到语言得体、自然流畅、感情充沛。(3分)
女：第三项：演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情。台风稳健，仪态端庄，着装正规、表情自然大方声情并茂，印发现场观众的感触和共鸣。(2分)
男：第四项：脱稿演讲(可酌情扣分)(1分)，有PPT等辅助手段(0.5分)。
女：第五项：演讲时间控制在5—8分钟(不得少于5分钟或超过8分钟，否则酌情扣分)。评分规则宣读完毕。
男：接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲。
女：有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”，也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，铺满了知识之路。首先有请1号选手，xx老师上台演讲，演讲题目是《做一名好教师》。请2号选手做准备。
男：1号选手最后得分是xx。做教师就要扮演好几种角色，首先是教师，传道授业解惑;其次是朋友，让学生敬而不远之。下面有请2号选手，来自职业学校的xx老师上台演讲，演讲题目是《争做四好教师愿我青春之梦》。请3号选手做准备。
女：2号选手最后的得分是xx。教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，“经师易得，人师难求”。下面有请3号选手，来自xx校的xx老师上台演讲，演讲题目是《让青春在无私奉献中闪光》。请4号选手做准备。
男：3号选手的最后得分是xx。我们常说：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，甚至决定着一个民族的未来。下面有请4号选手，来自xx中学的xx老师上台演讲，演讲题目是《爱心立德奉献树人》。请5号选手做准备。
女：4号选手最后的得分是xx。教师是人类心灵的工程师，选择了教师就是选择了平凡，选择了教师这个职业就注定选择了奉献。下面有请5号选手，来自第五xx中学的xx老师上台演讲演讲题目是《坚定的信念无私的追求》，请6号选手做准备。
男：5号选手最后的得分是xx。面对这一个个好政策，我们欢欣鼓舞，振奋精神，同时我们也深刻感受身边教育发生的翻天覆地的变化，只有更加努力工作，才能回报全国人民的深情厚谊。下面有请xx老师上台演讲，演讲题目是《立德树人为己任桃李芬芳满天下》请7号选手做准备。
女：6号最后的得分是xx。如果我是诗人，我要用最优美的诗句讴歌我热爱的教师职业;如果我是画家，我要用绚丽多彩的画笔描绘我眷恋的三尺讲台。下面有请xx老师上台演讲演讲的题目是《做一名平凡的教师》，请8号选手做准备。
男：7号最后的得分是xx。正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目是《如诗如画般的教育》，请9号选手做准备。
女：8号最后的.得分是xx。梦想要用梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个真正的好老师才能够在孩子心中播下梦想的种子。下面有请xx老师上台演讲，演讲题目是《情驻幼教今生无悔》，请10号选手做准备。
男：9号最后的得分是xx。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目是《做人先修德育人德为先》，请11号选手做准备。
女：10号选手最后的得分是xx。教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作;下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目是《做四好教师让爱与责任伴随成长》，请12号选手做准备。
男：11号选手最后的得分是xx。在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。下面有请xx中学xx上台演讲，演讲的题目是《盛满的脚印》，请13号选手做准备。
女：12号选手最后的得分是xx。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”下面有请东xx老师上台演讲，演讲的题目是《无悔教育无悔的爱》，请14号选手做准备。
男：13号选手最后的得分是xx。爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目《立德树人，铸师魂》，请15号选手做准备。
女：14号选手的最后得分是xx。有人说疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱孩子机会的职业，就是教师。下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目是《选择平凡》，请16号做准备。
男：15号选手的最后得分是xx。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心!下面有请xx老师上台演讲，演讲的题目是《看教育圣地花更红》，请17号做准备。
结束：男：老师们，让我们从现在做起，让我们从自己做起，让我们真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做一名学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师，努力营造尊师重教的良好社会氛围。今天的演讲比赛到此结束。
优秀教师范文10
不知不觉已经进入到小学工作有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于xx月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在xx月被评为学区"优秀辅导员".在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的`学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
"学高为师，德高为范".作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
优秀教师范文11
很荣幸被评为本学期的优秀教师，这是校领导对我的信任，是同事们对我的厚爱。在此，我深表感谢！面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。
近几年，我积极参加学校组织的各种业务培训，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培训和发展。于此同时，也能够严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能应用多媒体教学，因材施教，精心备课，认真上课。虽然在过去的一年里，经过我和学生的共同努力，取得了一些成绩，但成绩只是属于过去，我自身还有许多不足之处，还需要不断学习和努力。作为一名普通的教师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的`壮举，我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作，荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。从走上讲台的
更好地服务协同教学工作。
教师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中我会一如既往，再接再厉，把校领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到快乐，奖励让我深思，因而，意识到自身依然存在不足。我坚信，通过不懈的努力，我会把今后的工作做得更好。
优秀教师范文12
在这一年中，我时时处处以一名人民教师教学工作的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师教学工作请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的.对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师教学工作们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
优秀教师范文13
我叫xxx，从事教育行业10年之久，经过10年的沉淀。在教育行业有了一定的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。
育书先育人，所以教师的思想是最为重要的。从xx年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。课前精备，课前广泛搜集有关资料，把功夫下在深入钻研教材，精心设计课堂结构及教学方法上，用最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生的转化为能力。课上精讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的安排上，本着质量高，内容精，针对性强的要求，精心设计，严格控制作业数量。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是提高学生的参与意识;二是注重提高学生的自学能力;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
不断追求与创新是一名教师的'生命。我决心在教研行业，用开阔的思路、远大的目标，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让积极向上的青春在他们该有的年华中焕发出光彩。
优秀教师范文14
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报十三年来我的工作情况。
教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十三年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九五年，当我跨出太原师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生.当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
多年以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
班主任工作——做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。因为我所教的是高年级，很多同学已经到了生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健知识。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。
班主任工作让我感受到了它其中的快乐，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。由于我的出色表现，赢得了上级领导的一致好评，成先后被评为市优秀班主任、区优秀教师、区优秀班主任，区优秀辅导员。这些荣誉的获得，足可以肯定我班主任工作的成绩。
教学工作——做一个科研型教师
教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。
九五年至今，我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的`学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，1997年，我参加了大专班的学习，成绩优良，于20xx年顺利毕业；之后，我又参加了中央电大的专升本的函授学习，我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。
在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。20xx年由我执笔撰写的《小学语文探究性教学之我见》荣获山西省教育学会三等奖,教育叙事《在摸索中前进》，论文《浅谈作文教学中创新教育的渗透》获太原市二等奖，20xx年《让创新植根于语文课堂》获杏花岭区一等奖，《海底世界》获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学能手，新长征突击手。
网络社会——做一个信息时代的教师
目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，我积极探索,努力创新，我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教育信息化进程作出自己的贡献。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。
优秀教师范文15
蚕丝吐尽春未老 烛泪成灰秋更稠 ——记化工与生物技术学院化学工程与化学工艺系主任潘高峰 93年毕业留校，03年出国学习，09年学成归校，如今已经是20xxX年，不惑之年的他仍旧实践着自己的诺言，耕耘着自己的汗水，在自己敬爱的母校做着一名光荣的人民教师。春去秋来，十几年如一日，他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚诚恳恳，他说：“一名优秀的教师，首先应该是一名合格的老师。”
创新教育，一切为了学生
潘老师俨然一位合格的老师，从XX年留校以来，他不断充实自己，为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。作为化工学院培养的学子，他将自己的满腔热情回报给自己的母校。在课堂上，他反对传统的“灌入”式教学，他希望自己的学生的不仅仅是将老师的知识单纯的“复制”在他们的脑海中，而是搞创新教育，这是他一直坚持的信念。他常常都告诉学生说“最重要的是应用”。所以在教课的过程中，他往往将教学和实践相结合，力求生动而实用性强。为了更好地授课，在课外，他需要花费大量的时间准备教学资料，总结教学经验。执教以来他先后讲授过《化工热力学》、《工程热力学》、《化工过程控制基础》、《化工设计》、《化工过程开发》等理论课程，他将自己当年在学校获得知识，加以自己的创新力理解，在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。
他常常为自己的学生报名各种省级，国家级的化工类的比赛，“以赛代练”在实践竞争中培养学生的动手能力，20xx年他指导吉林省首届化学化工类大学生创业设计竞赛，获特等奖和三等奖各一项，并且在各种竞赛中，取得优异的成绩，成功让学生体验到了科学研究和工程设计的乐趣。不仅如此，他还主动吸收学生参与自己的科研活动，为他们分编科研小组，亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料，带领学生到企业生产实习中获取科技创新灵感，大胆构建新实验课题，亲自尝试过程开发与设计的过程。将自己的创新教学扎扎实实的融入自己工作中。学高为师，潘老师用自己高水平的教学，为社会输送了一批又一批的人才，为化工系培养了一群又一群的优质学生。十年树木，百年树人。他贡献了自己的青春，在那三尺讲台站出了学生永远不能忘怀的身姿。
不辞辛劳，一切为了系里化学工程与工艺专业是学院的龙头专业，他作为系主任肩膀上的重担是不言而喻的。20xx年，化学工程与工艺专业参加全国工程教育认证，专业认证可以完成不仅会提高专业的知名度，更可以给我们学校带来荣誉。为了可以尽快完成工程认证，他无偿的奉献了自己的`假期，付出了的不仅仅的汗水更是他对教师职业的无限热忱。在师生共同的努力下，我们学校终于成为吉林省第一个完成工程认证的高校。20xx年学校硕士学位授予权建设单位总体验收工作，正在紧锣密鼓的展开，沉甸甸的担子又一次压在了他的肩头，无数个日夜的辛勤劳作，我们只知道硕士点的申报成功为我校的更添了一份光彩，我们只知道收获成功的喜悦，却不了解此时我们的潘老师又放弃了多少的假期。硕士点的成功申报，也让他把自己研究生教育和本科生教育相连接的教育理念放到了一个可以操作的平台之上。他是工作繁重的系主任，此时也是时刻不忘创新教育的人民教师。
在他担任系主任期间，还先后于20xx年组织参加该专业全国工程教育认证延期工作申报工作，20xx年组织化学工程与工艺专业的 “十一五”省级特色专业、国家特色专业验收，“十二五”国家级特色专业申报，应且申报成功； 20xx、20xx年组织申报化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”项目，并正在组织实施卓越工程师教育培养计划。尽管工作任务重，可以的休息时间少，但是他仍旧积极从事科学研究，主持和参加省部级、厅局级科研项目XXX项，教研项目3项，在各级刊物上公开发表论文30多篇。硕果满枝。
坚忍不拔，一切为了信念
好的教育，优秀的老师或许不是对学生知识上的充实，而是对学生品质的教导。素质教育于潘老师来说不是简单的空喊口号，而是真正的言传身教。在和他接触的短短几个小时的时间里，他让我知道了一名人民教师的坚忍不拔，谦逊儒雅，以及一名教师对自己职业的热爱对自己学生的期待。在短短的采访中，潘老师一直强调“坚持”。他相信只要坚持，定不负苦心人。
20xx年他独自去日本横滨大学攻读硕士，又在取得硕士学位之后继续博士的学业，在结束为期六年的学业后重新返校。据XX年毕业后十年之久，他又一次踏上求学的路途，而这一次似乎更加艰辛。国外的环境和国内有很大的差别，在外求学的六年，生活习惯的不同，文化的巨大差异，包括家中父母的健康状况都令他一度想要放弃。而此时“坚持”就是他的信念。他认真地说“坚持，好像是我们那个年代人都特有的意志，我们相信只要坚持，就一定会成功，就算是累一点，也没有什么。”这份信念也是他想教会自己学生的，困难时每个人都会遭遇的，人生的路途是坎坷的，没有谁可以一帆风顺，他告诉我们前行的路上的信念一定要坚定，目标也一定要明确。
高老师，在三尺讲台站出了创新教学的身姿；在实践第一线站出了科研攻关的硕果；而在前行的路途上，他站成了那为我们指引方向的坚定灯塔。
