感恩老师主题班会教案
在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的感恩老师主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩老师主题班会教案1
设计意图：
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：
1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》
活动重点：
知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：
制作小礼物送给老师。
活动过程：
一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣
教师：小朋友你们知道9月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你? 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的.一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情? 4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你? 三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢? 1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
(3)你平时是怎样对待老师的?
四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语
1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物) 2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
六、总结：
在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!
感恩老师主题班会教案2
活动目的：
1 、通过本次队会让学生掌握有关教师节的知识。
2 、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3 、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
活动准备：多媒体
活动过程：
一、队会仪式：
出旗、敬礼、唱队歌
二、主题活动：
1 、诗朗诵《老师，您好》
甲：是谁，播下万古远点的梦幻?
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
合：是您，我们敬爱的老师!
甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。
甲：您的爱，我们永远也报答不完。
乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
合：老师您好!
甲：无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。
2 、电子琴独奏
乙：老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切，默默无闻但精神高尚!甲：请欣赏乔乐同学献给老师的电子琴独奏
3 、我把老师比什么
乙：老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 “感恩老师”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案 -主题班会实录。
甲：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
乙：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
合：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
4 、短片《程门立雪》
甲：同学们说得太好了。田淳，你知道古代读书人最敬重的是什么吗?
乙：这我不大清楚。
甲：让我来告诉你吧，古代读书人把"天，地，君，亲，师"写在牌位上，供奉于厅堂。
乙：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过"天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。 "自古以来，我国就有着良好的尊师传统。
甲：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我们一起欣赏一段短片《程门立雪》。
5 、合唱《每当我走过老师窗前》
乙：杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。
甲：我们的老师都是好老师!千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听合唱《每当我走过老师窗前》
6 、教师节的由来
乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!
甲：教师节是一个神圣的`节日。那么，你们知道教师节是哪天吗?(公历x月----日)
你们知道教师节的由来吗?那么我们请----x和----同学来介绍一下。
7 、快板：《夸咱老师好》
甲：老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
乙：爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板：《夸咱老师好》
8 、回忆教过我们的老师
乙：几位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。
甲：回首过去，是谁引领我们成长?
乙：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步?
甲：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢?
乙：不错，就是我们敬爱的老师们。
主持合：那么你们还记得那些老师的名字吗?
甲：下面我们来做一个简单而有意思的游戏，请同学们说说教过我们的老师。
9 、歌曲《好大一棵树》
甲：这只是教过我们的老师中的几位代表，为了我们的成长，无数老师付出了辛劳。
乙：是呀，头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。
甲：欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符
乙：风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福
甲：请欣赏歌曲《好大一棵树》
三、活动结束，辅导员老师讲话
感恩老师主题班会教案3
一、活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师，敬爱老师的思想，以实际行动来回报师恩。
二、活动准备：
准备有关的诗歌，歌曲等。
三、中队长讲话：
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，已悄然来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。现在我宣布，304班教师节感恩教育主题班会现在开始。
主持1：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：教师节)
主持2：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
主持1：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?其实早在1932年，政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。
1985年9月10日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。由请同学A、B一起朗诵诗歌《老师，我想对您说》
老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游!
老师，我想对您说，您是安全的港湾，我就是一只扬帆的小船，在您平静的碧波里荡漾!
老师，我想对您说，您是一首动人的乐曲，我就是乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃!
老师，我想对您说，您是火红的太阳，我就是土坡上刚萌芽的小苗，在您温暖的怀抱中成长!
老师，您多么伟大，多么亲和，多么慈祥，您用自己的一生，培养了多少国家栋梁!
老师，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的'工作吗?(请同学C讲一讲)
同学C:老师每天要给同学们讲课;还要批改学生厚厚的作业本;更要管理日常班内的各项事务，这些也只是一小部分而已。
主持1：老师的工作很辛苦，所以，我们要更加尊敬老师，敬爱老师。
下面请同学D:朗诵《一株紫丁香》
踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让他绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时吧我们挂牵，夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准时又香又甜。
主持2：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，下面我来简单列举几个感人故事。
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
总结：
主持2：在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!
中队长：我宣布，北海小学304中队教师节感恩教育主题班队活动到此结束。
感恩老师主题班会教案4
活动要求：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
一、教师节来历：
主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
二、“教师节”知识抢答题。
主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的.知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
（学生答题比赛）
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）?比赛后评比，获胜小组领奖。
主持：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
三、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：
如果我们是星星，您就是蓝天。如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！请生向师表达祝福。
四、师向生表达感谢并提出希望。
五、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感恩老师主题班会教案5
设计意图：
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
活动目标：
1. 认识房屋建筑的外形特征，培养幼儿对生活美的感受能力。
2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。
活动准备：
教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
学具准备：
1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。
(1) 1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)
(2) 4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形;不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
(3) 1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有一定粘贴和剪贴的经验。
环境准备：
课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备：
将幼儿按能力分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料配备如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)
活动过程：
一.、引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好? 二、 引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房) 2.这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)
(1)、你们看到的墙是什么样的?(有的`高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
(2)、欣赏老师的所有的屋顶都一样吗?(教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如 半圆形的屋顶，如： 长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶
(3)、房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户? 圆形的窗户，如： 方形的窗户，如： 两种图形组成的窗户，如：
(4)、 每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门，两种图形组成的门
(5)、小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三、向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。) 2.欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。)
3.如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。) 四. 交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五. 幼儿操作，教师个别辅导。
1.鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2.提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
六. 展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
活动延伸：
(1) 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
(2) 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
感恩老师主题班会教案6
一、教育目的：
通过名人敬师等小故事，及制作调查报告，使学生了解“尊师重道”的传统及意义；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生将尊敬老师不仅存在于心中，更落实于行动上。
二、教育形式：
以学生干部组织活动为主，通过讲故事、做游戏、讨论、辩论赛及做调查报告等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
三、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
四、课前准备：
（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
主持人：XX、XX
五、教育过程：
主持人开场白：
甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……但我最感恩的人还是老师。
乙：当我们怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
丙：当我们怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
丁：当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带进了以后成功的大门。
主持人：教师节到了，同学们一定会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，引导着我们走向正确的方向。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。
（3）接下来，让我们放松一下，玩一个游戏，我们现在由每一个小组选派1—2名同学，看一下哪一组可以既快又好地将以下歌颂教师的诗句或对联补充完整，就可以获胜，我们有精美的奖品赠送，然后有请获胜的一组，对我们亲爱的老师说上一句祝福的话语。
（4）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
XX：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，努力学习。
XX：那么我们该怎样尊敬老师呢？过去你有做过哪些对不起老师的行为，经过今天的主题班会，相信每个人对教师这一职业又有了一个新层次的理解，接下来你又将准备怎样来弥补之前的那些欠考虑的`行为，来更好的尊敬老师呢？同学们又比较喜欢怎么样的老师呢？以下是自由讨论时间。
XX：大家都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。我想不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
诗朗诵：《老师，您辛苦了！》……
XX：国庆中秋佳节将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！
班主任感言：老师是人类文明的传播者，为社会文化的继承和发扬发挥了特殊的不可替代的作用。爱老师，尊重老师的劳动。教学是一种很细致的脑力劳动。老师为此付出了大量的时间和精力，精心设计每一个教案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业。老师的工作是辛苦而有繁重的所以虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步，也是我爱我师；持之以恒，勤学奋进是我爱我师；学会做人，学会做事，学会共处，学会求知，是我爱我师。让我们一起尊师重教，祝所有的老师教师节快乐！
感恩老师主题班会教案7
一、教育目的
通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，引导学生自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、教育形式
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育，通过讲故事、朗诵、演讲等形式引导学由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意。
三、教育内容
1、课前准备
说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福编辑短信送给亲爱的老师。自己动手，制作贺卡送上对老师的祝福，并亲手送出去，把对老师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。请同学们讲述和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密。
2、教育过程
主持人（副班长赵南星）：有人说教师是人类灵魂的工程师，是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事；当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的.老师”。这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
接下来，让我们一起来朗诵《老师，我们最尊敬的人》。
主持人：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？
大家不难发现，老师的工作确实很辛苦老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作，处处以身作则，为人师表像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？你打算今后怎样尊敬老师？
周丽娟同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
邹灵蛟同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差；有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
田林旭同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从他身边走过，没有和他打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？
严丹同学：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”
陈澳军同学：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人：大家都说得很好，下面有请杨兰仙同学演讲《感恩老师》。主持人：感恩老师，给我们前进的动力；感恩老师，给我们飞翔的翅膀；感恩老师，给我们指明人生的方向；感恩老师，给我们放眼世界的慧眼……
主持人：让我们的班长田港龙说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师；老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁；老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报；我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”。是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人：让我们衷心地祝愿：老师身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。
感恩老师主题班会教案8
一、背景分析：
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：
1、透过学生回顾交流老师对自己的.帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附游戏部分：
“你来比划我来猜”
比赛规则：
要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。
游戏话语：
你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。
他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......
二、附主持人开场白：
主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?
主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3：是您，我们敬爱的老师!
主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。
主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。
主持3：您用青春写出无悔的人生。
主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持2：您的爱，我们永久也报答不完，
主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您辛苦了!
主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。
三、附诗朗诵：
1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。
2.老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。
3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有这天的我。
1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
(合)老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!
感恩老师主题班会教案9
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的 恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
二、讨论：自己怎样认识感恩的
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1.为什么要感恩父母2.为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1.怎样感恩父母2.怎样感恩老师
3.怎样感恩自然和身边其他的人
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1分组讨论发言
2.教师总结
五、感恩小故事：六旬老父捐肾救子：XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死! 六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的.人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
感恩老师主题班会教案10
一、 活动主题：
聆听心声 诉说感恩
二、 活动目的与意义
九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教〞是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的'教师都应该享受崇敬与祝福。在第xx个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、 活动时间：
20xx年9月6日——9月12日
四、 活动内容：
〔一〕表感谢
1、声音表恩情：
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！〞、“老师，祝您节日快乐！〞、“老师，我们感谢您！〞……〔1——6年级〕
2、 卡片表心意：
要求二、三、四、五、六年级的每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，把祝福的话语、思念之意、感谢之情写在不同颜色的卡纸上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。班主任将心意卡粘贴于班级祝福墙上。〔可张贴在教室工具箱上面的墙上〕
心意卡的设计时间为9月7日至9月10日，请二、三、四、五、六年级每班择优选取3张，于9月10日早上交于少先队办公室，由校美术组进行评比。〔评比完，归还班级〕
〔二〕诉心声
1、短信送祝福：
让我们拿起手中的手机，一起感谢，一起祝福，为自己崇敬的老师表达我们心中对他们的深深祝福。9月7日至9月10日，开展“老师，祝福您〞为主题的发短信祝福活动，要求一到六年级各班组织好每一位同学写给自己最想倾诉的老师〔可以是现任的老师，也可以是以前教过的老师〕，以短信的方式发到相应老师的手机上。
2、班会表心声：召开一次以感恩为主题的班会 。
〔三〕教师节庆典 ：9月10日大课间 感恩教师活动
感恩老师主题班会教案11
活动目的：
通过本次班会，使学生了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。
活动重点：
使学生明白怎样感恩老师。
活动准备：
教学图片、彩纸。
活动过程：
一、点名
二、主题活动
（一）老师先请同学们欣赏一首歌曲，大家看老师的手语，并猜猜歌曲中说的“你”是什么人。
（播放《长大后我就成了你》）
“教师，多么神圣的职业！老师，多么荣耀的称呼！他像蜡烛，点燃自己，照亮了别人；像园丁，辛勤地培育祖国的花朵；像春蚕，默默地奉献着自己。”那么，今天我们的主题班会就是《感恩老师》。
（二）下面，我们来看几张图片。
（教师出示图片）
“老师教我们学习知识，还教我们做人的道理。在我们遇到
困难的时候，尽力帮我们解决问题；为我们的点滴进步费尽心思，为我们的成长洒下辛勤的汗水。”
那么，和老师共处的这么多日子里，有没有什么事让你印象深刻？请说出来和大家分享。
（让学生站起来说说以前老师帮助过自己的事）
（三）老师们为我们付出了许许许多多，他们的确很辛苦！现在，请李立帆同学朗诵诗歌《老师，您辛苦了》片段。
（四）我们特校的老师不仅担负着教书育人的责任，还要轮流参与值班负责学生的生活。那么，我们该怎样感恩呢？
首先，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，有许多名人在这方面做得很好，是我们学习的榜样。下面，我们一起阅读两篇尊师的'小故事。
（《程门立雪》《朱德给老师让座》）
第二，我们要认真听讲，按时完成作业；还要积极参加劳动，帮助值班老师和弱小同学。下面，请欣赏情景表演，看看他们做得是对还是错。
1、课堂上，老师正在黑板上写字，有的同学打瞌睡；有的同学说话。
2、在路上，遇见老师，有的同学就当作没看见；有的同学不敢和老师打招呼；有的同学有礼貌地向老师问好。
3、值班老师正忙于打扫卫生，有的同学不愿帮忙；有的同学自愿去帮老师。
4、启智部的两位小学生正在打架，聋部的两个高年级学生看见了，对他们进行批评教育。
5、在餐厅，值班老师正忙于给启智学生打饭，聋部的高年级学生去帮忙。
（五）现在，我们来制作卡片，并写上一句你对老师感恩的话。（让学生自己用彩纸制作卡片）
（六）最后，让我们在一首《感恩的心》中，结束这次主题班会吧！（老师和全体学生一起用手语表演）
感恩老师主题班会教案12
教学目的：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
1、导入。
同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：教师节）
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
2、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一“国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
3、“教师节”知识抢答题。
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
（学生答题比赛）
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
4、人们常把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
比赛后评比，获胜小组领奖。
进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
5、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）
6、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：
如果我们是星星，您就是蓝天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……
啊！我爱您！
7、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的'积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
8、画心中的老师，并写上一句祝福的话。
9、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感恩老师主题班会教案13
班会目标:
1、让学生了解有关教师节的知识(来历、时间)
2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师; 3、分组讨论说出对老师的心里话，为老师送上节日的祝福。
教学过程:
一、引入主题
老师:都说你们都是祖国的花朵，那有同学知道老师被比作是什么吗? 学生：比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。
老师：你们有属于自己的节日吗?
学生：当然有，六一儿童节。
老师：是的，那老师也有属于我们的节日就是教师节，有同学知道教师节是几月几日吗?
学生：9月10号。
老师：非常棒!那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”(板书班会主题)
二、教师节来历
为提高教师的社会地位，形成尊师重教的社会风尚，1985年1月，全国人大常委会通过了教师节议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，北京师范大学操场庆祝首个教师节，今年已经是第XX个教师节。
三、介绍名人尊师重教故事
老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族，历史上有很多名人尊重老师的感人故事，下面就请两位同学讲述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料准备好)。
学生一：讲故事:《程门立雪》;
北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的`故事。
学生二：讲故事:《X尊师》;
1937年，当徐老60寿辰之际，X特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
四、学生发言讲述自己的故事
老师：听了刚才的故事，从小到大你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。
(可以找一两个同学介绍一下)
学生：介绍自己的故事;
五、分组讨论
老师：听了刚才同学们的故事，深深地打动着在座的每一位同学，我们现在分组讨论几个问题，最后选出一个代表总结发言。
问题：
1、老师在我心目中的形象
2、老师怎样爱我
3、我怎样爱老师
4、教师节“我想对老师说”
(是否让学生卡片写出来备选)
六、欣赏一首歌颂教师的歌曲(根据时间备选)
播放歌曲:《每当我走过老师窗前》
七、总结
通过今天的班会课，我们知道了什么是教师节，几月几号是教师节，懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成绩来报答老师，这就是你们送给老师最好的礼物。
感恩老师主题班会教案14
一、教育主题:
热爱老师感恩老师
二、教育目的:
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式:
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四，教育内容:
1、课前准备:
(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程:
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的
尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声:goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的'行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
3、我会。如:我会画画，我会读课文，我会背单词??这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。
4、教师知识问答
1、第一个教师节是在哪一年的9月10日?
2、说出“三人行，必有我师焉”的是谁?
3、说出一些对教师的比喻或者诗句
4、教师节是哪一年成立的?答案:1985年。
5、每年的几月几日是教师节？
答案:9月10日。
6、你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事?
答案:(答案不唯一)例:毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说:“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤，应该应该。”
7、人们常把教师比作什么?
答案:春蚕、蜡烛、园丁、工程师。
5、老师，我想对你说好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们:老师比总统更重要!
1、让我们听听同学对老师的心声吧!!是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢?
2、我们平时应该怎么做呢?
3、书写感恩每个人把想要对老师说的话写在卡片上
同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。
感恩老师主题班会教案15
活动目的：
1.通过本次班会让学生让学生懂得老师工作的辛苦，进一步理解老师，尊重老师。
2.通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
活动难点：
让学生珍惜受教育权利履行受教育的义务落实到日常生活的实际行动中去。
活动重点：
教育学生尊敬老师，建立良好的'师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。
活动地点：六(1)教室
活动过程：
一、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。
音乐结束后?导入班会主题，宣布班会开始。
二、主持者引导学生回忆教过自己的老师。
请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。
二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师!”
三、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。
四、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。
所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
五、主持者总结发言。
要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十三中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。
六、请任课教师发言，对同学们提出希望。
七、班主任发言。(作为机动内容安排)
八、班会结束。
全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。
