《农业大家庭》教学设计

教学内容

农业大家庭

教学课时

2课时

教学目标

1、德育目标：

懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。

2、智育目标：

知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。

3、素质发展目标：

初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。

教学重点难点

1、教学重点：

知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。

2、教学难点：

初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。

教学准备

多媒体课件，搜集相关资料

学生活动设计

小组学习

教学过程：

（一）、情景导入

师：同学们，上节课我们了解了农业与我们的生活密切相关，今天让我们一起走进农业大家庭。

（二）、赖以生存的土地：

1、课前，教师布置同学们收集了一些有关地形、土壤方面的资料，谁来向大家汇报一下？

（三）、一方水土，一方物产：

1、请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。

2、组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。

3、让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点，

教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。

（四）、“菜篮子”的变化：

1、组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。

（五）、水果今昔：

1、教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果，

（六）、乡下识五谷：

教师出示五谷的图片，请学生辨识。

（七）、农业格言与谚语：

1、请学生读出书上的农业格言与谚语

2、汇报自己搜集到的'农业格言与谚语，并说说自己的理解

（八）、二十四节气：

师：二十四节气是我国古代人民在长期的劳动实践中创造的，是我国古代劳动人民的智慧结晶。我们一起来背背二十四节气歌。

（九）、小小一粒米：

1、我是小小一粒米，你知道我是怎么来的吗？

让学生观看农作物的播种、管理收获过程，体验农作物的生长过程，

2、阅读584颗饭粒的故事。

3、计算：我国有12亿人口，如果每天每人节约一粒米，将节约多少粒粮食呢？假如一亿粒米重50公斤，一天能节约多少公斤粮食呢？

（十）、总结全课

通过这节课的学习，我们知道了土地对农业、对人类生存的重要性，知道了农业生产的季节性、周期性特点，了解二十四节气以及“不违农时”的含义，在生活中我们更要懂得珍惜土地，懂得尊重劳动成果。