能源与环境的调查研究范文
【问题提出】
能源和环境问题是当今社会所关心的热点问题。本节课通过研究性学习的方式让学生知道:大量使用常规能源面临着两个主要问题:一是常规能源枯竭;二是环境遭到极大的破坏,以及开发新能源的重要意义。
【课前准备】
1.向学生说明“能源和环境”(高中《物理》第二册第十一章第七节研究性学习)的初步设想和方案,成立课题组。
2.课题组对本节知识内容进行分析,根据课程的要求,将全体学生分成若干个课题小组,各课题小组明确自己的任务。
3.各课题小组先通过相关书籍、网站、电视等收集资料,并进行实地调查,然后在小组范围内讨论并整理出本小组的研究成果。
4.课题组将各组的成果进行归纳整理,并上交给老师。同学、老师合作做成课件(为方便展示),准备课堂教学用。
【课堂教学】
首先播放一曲优美动听的歌曲《天堂》,从展示给学生的自然美好风光中,让学生感受自然的无穷魅力以及对美好生活的向往。人类的生活离不开对能源物质的需求,(提问)目前人类使用的能源物质有哪些?大量使用这些能源物质带来哪些问题?
一、课题小组1
目前全世界使用的能源有90%取自化石燃料,即煤炭、石油和天然气。它们经历了上亿年的时间才得以形成,因此不可再生。从探明的储量分析,现在地球上的石油、天然气和煤炭的总储量分别为:
石油──1万亿桶天然气──120万亿立方米煤炭──1万亿吨
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算,这些能源可供人类使用的时间大约还有:
石油──40~50年天然气──50~60年煤炭──200~220年
提问:大量使用常规能源对环境造成了极大的.破坏,对环境造成的危害主要体现在哪些方面?
对环境造成的危害主要体现在三个方面,一是温室效应,二是酸雨,三是光化学烟雾。
课题小组分别介绍了温室效应及酸雨的形成原因及造成的危害,主要内容如下:
二、课题小组2
温室效应形成的原因是过多地排放了co2气体,对地球造成了影响。如:①气候反常,海洋风暴增多;②海平面上升,淹没沿海城市;③土地干旱和沙漠化面积增大;④病虫害和传染病增加等。(由网上下载的有关图片)
三、课题小组3
该小组结合化学知识介绍了酸雨的形成原因(主要是燃烧煤时过多地排放so2气体)及对环境造成的危害。同时他们还把地理课本上的一幅“雨中垂钓”拿来和同学们研讨。
光化学烟雾略讲。(老师串讲)既然大量使用常规能源对环境造成了极大的破坏,所以现在我们面临的任务是开发新能源,那么新能源有哪些呢?
同学们答:风能、水能、太阳能、生物能、核能等。
(老师)风具有能量,风能怎样利用呢?
四、课题小组4
(令其他小组成员感到非常惊讶)他们拿出了自制的风力发电机模型,用电扇的风带动风力发电机转动,使连接的小灯泡发光。然后再介绍我国使用风力发电的情况,并介绍了世界风力发电大国──丹麦。
(老师)对学生的创新给予充分的肯定,然后提出水能的研究问题。
五、课题小组5
结合当地情况介绍英山的几座较大的水电站。然后他们提出大家都非常关心的三峡水利枢纽工程。
三峡的作用主要体现在防洪、发电、航运。
请根据学过的物理知识分析:
1.三峡电站现在水位为135米,设水从水轮机流出的速度为20m/s,单个水轮机的进水流量为1000m3/s,机器的发电效率为65%,则三峡电站的单机容量为多少?