舞林大会幼儿园中班韵律活动教案

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在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的舞林大会幼儿园中班韵律活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

舞林大会幼儿园中班韵律活动教案1

动作建议

［1－4］小节：前奏。教师预令“准备跳舞”

［5］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作；

［6］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

［7］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［8］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

［9］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［10］小节：双手向前平举做出波浪动作；

［11］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

［12－19］小节：移位走队形。

［20］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［21］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

［22］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［23］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

［24］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的`动作

［25］小节：双手向前平举做出波浪动作；

［26］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

游戏玩法建议

1．［12－19］小节：挑战关卡1，在B段音乐变换队形一一圆形；

2．［12－19］小节：挑战关卡2，在B段音乐变换队形一一正方形；

3．挑战通关卡3，在ABABA乐曲中先后变换队形一一圆形、正方形

4．［26］小节：在音乐结東时摆出不同造型。

活动目标

1．感知音乐ABA的结构，能跟随音乐的节奏做召唤、摇摆、浪花、波浪的动作，并能在B段随乐走到相应的队形。

2．通过观察教师的动作示范并创造造型，并能根据图谱准确变换出相应队形。

3．让孩子通过学习准确观察相应事物，引导幼儿观察图片的准确专注性，从中感受闯关成功带来的喜悦。

活动准备

1．16名幼儿围坐圆形。

2．PPT。

队形地垫。

活动过程

1．感受海草参加舞蹈大赛故事情境。

2．随乐做基本动作2－3遍，理解并记忆海草舞动作的顺序。

3．出示关卡1，幼儿儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（B段音乐移位走到圆圈的线上）

4．挑战关卡2，幼儿通过观察图片提示走到相对应的位置。（散点正方形队形）

5．挑战关卡3，加入BA音乐让幼儿通过观察图谱尝试在舞蹈中两次变换队形。

6．累加游戏：结束时各自摆出不同的造型。