2016育婴师就业前景
育婴师是指对0岁至3岁婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理和教育，辅助家庭完成科学育儿工作的人员。下面聘才小编为大家收集整理的2016育婴师就业前景。欢迎大家阅读!!
一、育婴师简介
1、职业名称：育婴员
2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。
3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。
4、职业环境：室内、外，常温。
5、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。
二、育婴师主要做什么
育婴师的主要职责是育人，既不同于保姆，也不同于保育员。必须经过若干标准学时的培训，全面掌握0～3岁婴儿的生理、心理生长发育的专业知识，掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能。
育婴师除了基本生活护理外，需要做到“针对婴儿需要选择常用消毒剂”、“正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图”。还要能够根据婴儿发展水平制定个别化教学计划，选择和设计游戏活动，锻炼孩子的大动作、精细动作、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。
三、育婴师和月嫂的区别
1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。
2. 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。
3. 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。 四、育婴师的就业前景如何
0--3 岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。而且早期教育正规化的发展，育婴师的社会地位将是也一定是比幼儿教师的地位更高，从事本职业的人员的素质要求也更高。
我国每年的出生人口在2000万左右，全国的育婴师需求量在500万，而目前持有育婴师资格证的专业人员仅有15万。
面对这一巨大的需求市场,育婴人才炙手可热。
在我国发达地区上海，育婴师月薪早已超过5000元，春节期间月嫂起价更是达到近万元。一些经验丰富的资深高级育婴师月收入过万已不再是梦。育婴师指导师每天去不同的家庭，一天可服务5~6个家庭，每个家庭每次服务一般也不少于一个小时，而标准收费是每小时80元起，一些资深的经验丰富的高级育婴师指导师甚至每小时可达300元。现在育婴师的发展正如火如荼，蒸蒸日上。在市场的巨大需求下,育婴师的发展前景十分广阔。
五、培训对象
1、在幼儿园、亲子园等机构从事早教的教学和管理人员;
2、拟开办幼儿园、亲子园等早教机构的投资创业人员;
3、正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区指导的育婴职业工作人员;
4、准备从事婴幼儿照料、护理、教育或相关专业的大中专院校应届毕业学员;
5、希望获得婴幼儿科学照料、护理、教育知识和技能的(准)父母、(准)祖父母等;
6、从事母婴服务和母婴用品和保健品销售的服务人员。
六、育婴师、高级育婴师的就业方向是什么育婴师
1、适合进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。
2、适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。
3、育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可进入家庭进行指导，也可以灵活就业，像国外的'私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。
高级育婴师
1、对婴师和育婴员提供培训。
2、孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。 3、幼儿园和亲子园进行管理工作。
4、早期教育机构进行课程体系的开发和指导。
5、对0—3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。
七、育婴师和幼儿园老师的不同
1、专业方面--目前的幼儿园老师基本接受过幼儿教育专业的系统教育，对象人群为3-6岁的学龄前儿童。但0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。
2、 对象方面--3-6岁的教育是老师和孩子，教育者和被教育者之间的二维教育。育婴师所面对的0-3岁群体一定要求有孩子的家长参与和配合，是教育者、被教育者、家长之间的三维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。
3、 知识领域方面--前面说过，0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程，育婴师不仅要了解教育学的内容，还要了解婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容，因此，学习的领域会更加宽泛。 八、育婴师、育婴员的知识包括哪些
育婴师培训内容：
产科--孕期的保养调理、临产分娩 儿科--婴儿保健喂养、疾病防护
解剖及生理学--呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统
婴儿心理学--感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力
婴儿营养学--热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 教育学--教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
