设计作文（锦集7篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的设计作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计作文 篇1

空中城市顾名思义就是在天空上的城市。可这并不是真正的城市，而是一架全功能的飞机。

空中城市比a380还要大10倍，它可以飞到更远，更偏僻的地方。它利用机舱后的微型核反应堆来发电，供应能源。你也许会问，这样不危险吗？我肯定地告诉你：这毫无危险，我利用机舱百分之十的空间来保护，隔离核反应堆，且核反应堆内有一种又轻便又耐用坚固的薄膜，只要用18片，就相当于一座核电站的安保设施。万一核泄露，系统也会将它自动与机舱分离。

在空中城市里，每位乘客可调整自己的位置，甚至可以180度半躺。每两个座位之间隔着20米，每个座位四周都有一些挡板，在挡板里就是自己的`空间，自己的世界。乘客可调节时间，诸如白天、晚上，还可按服务铃，将有空中乘务员为你服务。在飞行中所有的食物皆有职业厨师在厨房烹制，还有电脑、电视、网络。这架飞机利用核反应堆的能源，可以垂直起降，只要能容下一个机身的空间大小，就可以降落。

有人讨厌飞机马达发出的巨大噪音，在空中城市中，这个问题已充分解决，空中城市的玻璃有三道，有一道是吸音玻璃，外面有50分贝的噪音，传进来时就几乎为零。空中城市有8个马达，就算七个都熄火也没关系。空中城市往返于世界各地。他不需要加油，可持续飞行一年。它的飞行速度极快，几乎临近超音速，只需1个半小时就可从中国到达美国。它不需要中转站，可以直接飞到目的地。当然，在这架飞机的机身上有几行大字madeinchina。

设计作文 篇2

在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、中秋节、重阳节……可是我却想设计一个回忆节。

因为现在这个时代过得太快了，回忆也很容易丢失，我们要回忆一下以前的时光，才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想设计一个回忆节。

在这节日之前，国家会给每个人发一个手环或项链，这个东西要人们每天贴身戴着，它每天都会吸取人们的快乐记忆，把它变成一段影片储存起来，它就是快乐储存机。每天吸收着、记忆着人们在日常生活中的快乐情景。然后在回忆节的那天播放。

回忆节那天，街上一个人都没有，因为他们都在家里看自己的回忆视频呢。

人们经过一年的拼搏，身体和心灵都已经很疲劳了，一个个都苦着脸坐在观看器前，看他们的快乐记忆。随着快乐记忆的播放，他们脸上的笑容慢慢地绽放开来，心情也更好了。这就是回忆节的.好处。

不仅如此，对于那些平时总犯错的人来说，看回忆也是大有好处的，可以在这当中找到自己的错误并加以改正，成为一个更加优秀的人。

我觉得这个节日好棒呀！你们觉得呢？要不要一起来参加这个回忆节呢？

设计作文 篇3

课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画

一、看图激趣

1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）

二、引导看图，明白图意

1．咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。

2．作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同桌讨论，全班交流。

3．咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

4．由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

三、审题，明确写作要求

1．学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。

四、试写初稿

表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

习作要求：（投影出示）

（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

（2）学生完成初稿，进行自我修改。

（3）组内互读互改。

如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

第三、四课时 修改评议

一、指导学生自己修改

自己修改作文时的'步骤：强调大声读，不读就不能发现问题

第一遍：找出错别字，并修改；

第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。

二、小组合作评改

同桌交换作文，小声读。

第一遍：勾出写得优美的词句；

第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。

[评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。]

三、朗读赏析，交流评议

（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。

（2）学生交流评议。

（3）教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。

四、再次修改，誊抄习作

再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。

五、鼓励优点，培养兴趣

1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2．请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步

学生自己修改作文，拓展思路。

六、教师点评，好文欣赏

①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

设计作文 篇4

我的人生设计是十分简单的，只要能考所好大学，找个能有饭吃的工作就行。

首先，我要努力学习。在学习中完善自我。发展自我。我们还要扩大自己的交往圈，有内圈向外圈发展。只有有一个好人缘，才能使自己更加出色。一名企业家曾说过：“一个好人缘比什么都重要！”这是为什么？可以让大家思考一下。

我们要交往，取得心灵的`沟通保持心情愉快。多交朋友，在交往中完善自我。在交往中，朋友会给予我们物质上的帮助，精神上的鼓励。让我们去战胜挫折，克服困难。交往对我们的成长有着重要的影响。好朋友是我们一生的。我们要谨慎择友，多交益友，不交损友。在交往中完善自我。帮助别人时，我们同样会感到幸福。

人生离不开交往，交往与人生之间有着必然的联系。人生设计是多么丰富多采。我的人生设计是十分简单的。

上课认真听讲，下课认真复习。专心致志，一丝不苟。

专心，一心不可二用。所以我要一心一用，不能滥竽充数，所以我要实事求是，不能马马虎虎，所以我要仔仔细细。

我的人生只有一次，人生一去不复返，光阴似箭，明如梭。我们要珍惜时间。好好把握这一生。人生多么美丽，又是那么短暂。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以我们要珍爱生命。

关爱生命，人人有责。

另外，我们也要为人生目标奋斗，大家一起奋斗。

设计作文 篇5

梦想，是引领我们前进的一盏明灯。每个人都有自己的梦想，拥有了梦想就像鸟儿拥有了翅膀，拥有了梦想就拥有了奋斗的目标，才会让我们飞得更高、更远。我的梦想是做一名服装设计师。

每当看到电视、杂志上明星们穿着各式各样、别具特色的衣服，我就会情不自禁地感叹设计师们的别出心裁。人们穿上美观大方的衣服，不但使自己的形象气质得到提升，也会让周围的人们赏心悦目，带来美的享受。渐渐地，我对服装设计产生了浓厚的兴趣。试想一下，如果大街上的人们都穿着我设计的衣服，那该是一种何等的`幸福呀！

但是，只有梦想还不行，还要去耕耘、去播种。我平时非常喜欢从网络上搜寻一些时装的图片，遇到自己喜欢的服装，便会细细地欣赏，揣摩它的独特新颖之处。我还买了美少女系列的书籍，因为上面的美少女都穿着最漂亮、最时尚的衣服，足够我临摹的了。连我最爱玩的游戏都是装扮类的，这样就可以让我学会如何去搭配衣服了。当然我也不会忘了把游戏中喜欢的设计画下来，以丰富我的设计思路。

欣赏，临摹，还有就是尝试自己动手设计了。瞧瞧我设计的服装吧！上衣是纯白色的公主衫，裙子是淡蓝色的长款泡泡裙，下摆镶着蕾丝花边，腰间还系了一个美丽的蝴蝶结呢！怎么样，是不是很棒呢？

后来，我把它们给姐姐看，姐姐说：“设计得很漂亮，但画功还有点欠缺，我相信，如果你练一练画画，会做的更好，继续努力吧！”嗯，我一定要学好画画，不让它成为我梦想的绊脚石！

服装设计——我的梦想！虽然，今后我要进步的地方还有很多很多，但是，我坚信只要梦想在，就拥有前进的动力，我一定会为梦想不断努力，让一件件美丽的服装从我手中诞生！

设计作文 篇6

一、学习目标：

1、通过搜集整理身边的数据，感受学习的乐趣和数学的价值。

2、初步探索绘制单式折线统计图的过程，体会单式折线统计图的特点。

3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。

二、学习过程：

（一）复习导入。

1.课件出示笑笑栽的蒜苗生长情况统计表。

2.引导学生观察统计图。提问：你从图中了解到了什么？ 组织学生根据这个统计表制成条形统计图。

3.导入新课：笑笑同学用刚才的数据制成了另外一种统计图，我们一起去看看吧

（二）探究新知。

1.认识折线统计图。课件出示笑笑所画的折线统计图。提问：折线统计图与条形统计图有什么相同的地方？折线统计图上的每个点分别表示什么？从折线统计图上你能了解到什么？(观察课件所出示的折线统计图，明确：(1)和条形统计图相比，折线统计图也有横轴和纵轴，横轴表示第几天，纵轴表示数量；(2)第一个点表示蒜苗第2天的高度是1厘米，第二个点……(3)把所有的点连起来之后，能明显地看出数据的变化情况，也就是蒜苗的生长情况。)

2.引导学生观察折线统计图，说一说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。思考：你能根据折线的走势判断蒜苗的生长情况吗？(观察折线延伸的方向，明确蒜苗的高度在不断地增长，说明长势很好。)

3.引导学生进一步观察，说说哪段时间蒜苗长得快，哪段时间长得慢，说出判断的依据。(仔细观察统计图，小组讨论、交流，明确根据线段的坡度可以看出蒜苗生长的'快慢：线段陡的那段长得快，线段平缓的那段长得慢。)

4.指导学生画折线统计图(用教材附页4图2的方格纸)。(1)用横轴表示蒜苗的生长时间，先在横轴上标出时间，并标明单位。(2)用纵轴表示蒜苗的生长高度，每一格表示2厘米，并标明单位。(3)标明统计图的名称。(4)根据统计表中的数据在空白统计图中描点。(5)连线并标明数据。(拿出自己收集的关于蒜苗生长的数据，根据老师的指导在方格纸上画折线统计图)

5.引导学生感悟、理解折线统计图的优点。(1)引导学生理解折线的含义。思考：①图中的折线表示什么？②折线的坡度的变化表示什么？

①图中的折线表示的是数量的变化情况，坡度表示变化趋势的大小。

(2)提问：根据以上分析，你能总结出折线统计图的优点吗？举例说一说。

②结合条形统计图的优点，自主总结折线统计图的优点：折线坡度的变化表示蒜苗的生长趋势。折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量增减变化的趋势。

（三）巩固提升。

1.完成教材89页1题。

2.完成教材89页2题。

（四）课堂总结。

1.通过本节课的学习，你有什么收获？

2.布置作业。调查本地区最近一周每天的最高气温，制成折线统计图，并说明气温变化的趋势和原因。

板书设计：

设计作文 篇7

30世纪的科技非常发达，纳米机器人随处可见。我们中国的汉服也是数一数二的，我就是一名汉服设计师并在在中国开了一家服装店。

小店的墙是粉红色的，给人一种梦幻的感觉。店内陈设也都是以白色和粉色为主，我的店里是卖汉服的，所有的布料都是纳米的。店里的特别推荐是“粉色的泪珠”，衣服的`大体颜色是梦幻粉，青秀蓝和云朵白，这些颜色看起来很清爽，最特别的是衣服中心有一颗无比闪耀的粉色宝石。这件衣服还有一个特殊的功能，只要你按一下宝石，宝石会根据你的心情随之发生变化，它是我们心情的调节器。

这件衣服可以用薄如蝉翼来形容，穿上它你根本感觉不到它的存在。衣服上有一层薄薄的膜，你可不要小看它。这层膜肉眼是看不见的，但它有很多用处，我们普通的衣服湿了还要晒，但我设计的这件衣服通过薄膜它能瞬间将雨水给吸收，真是一次伟大的创作啊！

如果你不来我这里买衣服一定会后悔的。