《怎样平等待人》教学设计

一、目标。

1、知识：通过观察方法，设计和开展表演活动。

2、能力：培养学生观察生活，表现生活和与人交际的能力，提高提高对学生对生活的理解和认识能力。

3、情感目标：

（1）在交流中领悟平等待人的道理。

（2）设计和表演反映平等待人的情景。

二、教学准备。

课件：搜集相关的诗文和图片等。

三、教学方法。

表演法：

四、教学过程。

1、创设情境，教师用多媒体课件展示平等待人的情景，然后揭示话题。今天，我们把这些生活中的场面搬进课堂。

2、小组讨论设定情景，作表演的准备。

3、小组表演再现生活，感悟评价。

每个同学根据自己的角色，说一说争取的态度和应该说的话，

4、推荐表演好的小组的班级交流。

5、拓展延伸：在我们的`生活中，你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和场面？请大家说一说。

6、学生接受自己看到的事情时，要注意引导学生谈自己的认识，宾对学生正确的人生价值的引导。培养学生对社会和生活的正确态度和情感。