设计作文优选【5篇】

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的设计作文5篇，希望能够帮助到大家。

设计作文 篇1

我好想住上我自己设计的房子，因为我设计的房子特别神奇，有着许多令人意想不到的功能。

首先，先从房子的`内部介绍起，这个房子如果遇到地震，就会自动产生感应，像飞机一样飞上天空；如果发生水灾，它就会提前变成一个球状的透明物体，水怎么也渗不进来，而且住在里面的人也丝毫不会感觉到什么异样；而如果发生干旱了，这也难不倒它，总之，这个房子是什么自然灾害都不害怕，特别神奇。

接下来，该介绍大门了，我设计的大门那可是需要主人的指纹确认才能进去的，而且你在指纹确认的同时，大门还在给你做着体检，如果生病了，它就会自动给你开药，像一个医生一样，十分方便。

我设计的房子只有一层，不过这一层那可是“麻雀虽小，五脏俱全”，床、书架、桌子······样样都有，而且床是用一种特殊的原料制做而成，如果天冷了这张床就会自动升温，如果天热了这张床就会自动降温，另外，我还设计了一个“自动取饭机”，你只要提前交好钱，每天都会有人早早的给你准备好饭，让你自己选择吃哪一样，干净、卫生又方便。

“起床了！”随着妈妈的催促声，我极不情愿的起了床。

我是多么希望能住上我自己设计的房子呀！不过，我们只有好好学习，将来才能发明出更好、更加方便的房子！

设计作文 篇2

作为“小小设计家”的我，在考场上见到文题“温馨的设计”可来了兴致。今天，别的不说，就说说我当年参加“小小设计家”比赛的作品典雅古朴的温馨小屋。

我那温馨小屋后面的青山，像骆驼，像奔马，像神像。山腰云雾缭绕，空灵迷蒙；山顶直插云霄，就像拉开了天地间巨大的帷幕。一条溪流从高山上流淌而下，与青山、蓝天、白云交相辉映，组成一幅迷人的山水画。溪流的名字叫温馨溪。溪水真清，清得可以看见水底的沙石；溪水真绿，绿得仿佛是一块无瑕的'翡翠。阳光透射清澈的溪底，红、绿、白各色卵石在水中闪亮，鱼儿欢快地游动着、跳跃着，想一睹我那温馨小屋的风采与美景。偶尔有桃花瓣漂过，随水流打几个转。一黛粉墨，一黛水墨，真有“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”的温馨美景。

溪水从温馨小屋边欢快地流过，溪畔生长着茂盛的芳草，溪水滋润着芳草愈长愈盛，愈长愈绿，竟有“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之”的意蕴。草丛中，点缀了各种各样的野花。这些花你根本叫不上名字来，它们一直生长在这里。花儿颜色淡雅温馨，毫无修饰，毫不张扬，却有着“万蕊参差谁信道，不与群芳同列”的仙骨。

温馨小屋前面，是一片苍翠的竹林，微风渐起，竹林里“沙沙”作响，数片竹叶在空中划过一道道痕迹，最终归于沉寂。一只只小鸟在林间自在地飞来飞去，或飞入青山，或俯首下冲，或林间散步，或枝梢歇息，甚至会落到你的肩头呢。一声声鸟鸣入耳，回荡在林间，更显空旷。竹林中有涓涓细流，阳光透过林隙，洒落斑斓的影子。细流亲吻着不知经历了多少岁月的长满着青苔、滑溜溜的石板，给人一种沁透心脾的温馨之感，荡涤着你的心灵。

青山翠竹环抱着我简单而清净、幽雅而温馨的小屋。我为这小屋也取了温馨的名字：听竹轩。小屋檐壁上攀爬着茂密的藤蔓，纤尘不染。磨光的圆木整齐地重叠成四壁，一切都是就地取材。门对面的墙壁上挂着一幅桃源图，不远处窗户敞开着，阳光顺着窗户淌进来，在书桌上留下一个斑驳的影子。临窗而观，微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你忘情，使你陶醉，使你徘徊于温馨的梦幻之中。

我的歌声倒影清涟，我的心情平滑如镜，在这温馨的小屋里，藏着我童年的芬芳，温暖每一刻的我。

设计作文 篇3

我穿越时光隧道，来到20xx年的服装城。

最具有特色的是DNZ，DNZ是电脑装的简称，这件衣服采用了天然高级无污染材料制造而成，还有一个遥控器呢。

这件衣服款式多样化，可以朴素、可以简约、也可以时尚……也许你比较喜欢朴素的款式，那么，你只要按一下按钮，就可以满足你的要求了。

你再也不用担心衣服穿不下，浪费钱的.问题，只要你穿上这件衣服，它会感应你的体形，你是大或小，它都可以感应得到，并自动调整。当你摔跤了，而且衣服比较薄，不用怕，这件衣服也可以自动感应。如果你要摔下去了，它会立即变厚，让你摔下去不会受伤也不会疼，等你起来后，它会自动复原。吃水果时，当你不小心把果汁洒在洁白的衣服时，会感觉自己衣服很难看，它会在两分钟内马上清洗掉，清除以后又用紫外线消毒一次，既干净又无菌。

未来的服装真奇特！假如我是一名服装设计师，我要设计更漂亮、更高级的衣服给大家穿。

设计作文 篇4

晚上，我趴在床上睡着了。在梦里，我幻想着：假如我是楼房设计师，我会设计一种新型的楼房。

在这新型的楼房里，只有很多各式各样的按钮，其它什麽也没有，你可别小瞧这些按钮，用处可大了!你只要轻轻地按一下红色的按钮，电视机、床、家具和一些日用品，都会奇迹般地跳到到楼房里。如果用不着的话，再按一下，就会自动收回去。怎麽样，不错吧!

汽车的喇叭声很烦人，如果你不想听到这些噪音就按一下绿色的按钮。一种吃音玻璃就安到了窗户上，噪音就随而不见了，还播放出动听的音乐。妙吧!

另外，在地震的时候，房子的“逃逸系统”就会把这个消息传给警报器，这时，你再按下蓝色的.按钮，楼房就会飞起来，转移到安全的地方去，以免震得东摇西摆。

这样的房子还有一种功能，它能变换墙纸，把墙壁变为其它颜色，它还能随着环境变化颜色，使屋内冬暖夏凉。

设计作文 篇5

教学目标：

1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。

2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。

教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。

教学过程：

一、 故事引路 激发兴趣

教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”

（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）

（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）

二、展示玩具 揭示课题

师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”

（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）

师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。

板书课题《玩具的故事》

（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的`欲望。）

三、 放飞想象 自由练说

1、自主编故事。

学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。

2、小组内交流。

以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。

3、组际交流。

每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。

（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，