2016中学消防安全教育主题班会方案设计

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火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文,欢迎阅读。

2016中学消防安全教育主题班会方案设计

2016中学消防安全教育主题班会方案设计

中队长:全体起立,各小队报告人数。

中队长:(全体立正 )报告中队辅导员(报告中队辅导员,( )年级( )班应到( )人实到( )人,“消防安全记心中”主题班会准备完毕,是否可以开始。)

辅导员:接受你的报告,并预祝这次班会圆满成功!

中队长:全体立正,出旗 敬礼!(出旗完礼毕)

中队长:唱队歌(礼毕、请坐)

主持人宣布“消防安全记心中”主题班会现在开始!

A:尊敬的老师, B:亲爱的同学们,

合:你们好!

A:我是主持人( )B:我是主持人( )

合:我宣布( )年级( )班“消防安全记心中”主题班会现在开始!(鼓掌)

B:同学们,大家都知道火象征着温暖,象征着吉祥,象征着喜庆,火为人类带来了光明,推动了社会的进步。

A:但是,火一旦失去控制,它可以毁坏物质财富,破坏生态环境,使人造成伤残,甚至夺去生命,给人类造成巨大的灾难。因此,我们( )年级( )班在这里召开“消防安全记心中”主题班会。

B:下面请大家读新闻,看视频.

A: 火是无情的,同,如果你在火灾现场,你们会如何做呢?下面请看现场表演<<火场自救>>

B:看了同学们的精彩表演,我们来说说发生火灾时,逃生的正确方法是什么?

1.火灾袭来时要迅速逃生,不能贪恋财物。

2.楼内失火可向着火层以下疏散,逃生时不要乘普通电梯。

3.必须穿过烟雾逃生时,应尽量用侵湿的衣物披裹身体,捂住口鼻,身体贴近地面顺墙逃向远离烟火的太平门和安全出口。

4.如果房内有防毒面罩,逃生时一定要将其戴在头上。

5.身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

6.当楼梯被烈火,浓烟封闭时,可通过窗户或阳台,逃向相邻建筑物或寻找没着火的房间,或将门窗封闭,防止烟火入侵。如果烟味很浓,客房门已经烫手,说明 大火已经封门,再不能开门逃生。此时应将门缝塞严,泼水降温,呼救待援。

7.在发生火灾时,要利用一切可利用的条件逃生,建筑物内或室内备有救生缓降器,救生滑道及绳索的,要充分利用这些器具逃离火场。 A:除了知道火场如何逃生,我们还应该怎样报火警? (1) 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。

B:(2) 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3) 说明什么东西着火,火势怎样。

(4) 讲清报警人姓名、电话号码和住址。

A:下面请同学模拟电话报警。

B:遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。 注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。

A:接下来的环节是:“防火安全知识知多少”知识问答

A/B:1、我国大陆通用火警电话号码是(119 )

2、进入公共场所,一定要注意观察(安全指示标志)

3、消防车和消火栓的颜色是(红色)

4、《中华人民共和国消防法》实施的日期是( 1998 年9 月1 日)

5、消防安全日是(11 月9 日)

6、 拨打火警电话119 收费吗?(不收)

7、楼内失火应(从疏散通道逃离)

8、身上着火怎么办?(就地打滚)

9、到床底找东西时,应用(手电筒)照明。

10、学生外出郊游应注意:(护林防火期间,严禁到山林野炊)

11、在厨房炒菜时,油锅起火了,应该用什么方法将火扑灭?(向锅内倒入蔬菜以降低油温或直接用锅盖将油锅盖住)千万不能用水扑灭,否则会造成更大的火灾。

A:我们不仅要防火,练习火场自救。我们还应学会如何使用一些灭火器材,下面请允许我介绍消火栓的使用。

B:接下来由我向大家介绍灭火器的用法。

A/B:请问哪位同学来亲自示范!

A:下面我们一起来朗诵《消防安全拍手歌》

你拍一我拍一,消防安全数第一。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,消防队里去参观。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,远离易燃易爆物。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,电线不能随便拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。 B:同学们现在让我们在这里慎重承诺(全体起立,举起右拳)告别陋习,远离火灾,消防安全,从我做起!

A:下面请辅导员老师讲话

辅导员总结: 消防知识我们一定要牢记:平时预防为主,因为生命只有一次。幸福快乐掌握在你自己的手里。希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。 同学们,美丽的大自然需要我们的呵护,让我们一起共同努力吧!

中队长:呼号、退旗。

AB合:我宣布( )年级( )班“消防安全记心中”主题班会到此结束,谢谢大家

2016中学消防安全教育主题班会方案设计

班会目的:

1、通过本次班会,使学生通过主题班会掌握防火安全知识,增强学生的防范意识。

2、教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况。

班级:五(2)班 时间:2012.9.4下午第三节

班会过程:

一、主持人宣布活动开始:

火,是一种人类赖以生存和发展的自然力。它的产生在人类进化史上有划时代的意义。因为摩擦生火第一次使人类支配了一种自然力,从而最终把人和动物分开。因为火给人类带来光明和温暖,带来健康和温馨,让人们学会熟食,促进了生产的发展。但是,失去控制的火又会成为一种具有很大破坏力的灾害。是啊!还记得发生在去年的那场火灾民吗?所以,为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救能力,我们准备了这次《消防安全》主题班会。五(2)中队“消防连着你,我,他”主题班会现在开始。

二、新闻发布会:

课前队员们都积极地针对消防这个主题搜集了许多资料,我们有请这些小记者上台。

大家听过这些以后有什么感受呢?

学生自由回答,谈自己的.感受。

三、警钟常鸣:

火,能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们宝贵的生命和健康。大家看了,听了,刚才的一个个画面是多么的触目惊心。正如同学们刚才所说:火,既是我们人类的朋友,但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人,把用火安全记在心间,能防患于未然,火就不会那么可怕。

谁来说一说,我们的身边还存在哪些用火的不安全隐患。 学生举生活中的典型例子。

四、注意事项:

如果真的遇到了着火的情况,我们该注意哪些呢?

1、拨打“119”火警电话向公安消防队报警,说情着火地点。

2、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

3、切勿使用升降设备(电梯)逃生。

4、切勿返入屋内取回贵重物品。

5、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且 尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

五、火场会自救:

现在由老师指导,当我们在火场时如何自救

你们知道吗?我们有哪些自救方法吗?

学生自由回答。

全体同学参与三项模拟练习:

1、 疏散逃生

2、 就地打滚

3、 捂住口鼻,贴近地面

六、主持人小结班会结束:

今天这节课,我们学会了这些消防知识光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人,传到千家万户,让更多的人加入我们的行列中来,让安全记心间,让灾难站一边,让幸福永在身边!

2016中学消防安全教育主题班会方案设计

一、指导思想

以”119消防日”系列宣传教育活动为契机,普及师生消防安全常识,提高自救互救和逃生能力,科学整合各方资源,开展丰富多彩、互动性、针对性强的主题活动。

二、活动主题

今年“119消防日”系列宣传教育活动的主题是:“人人参与消防,共创平安和谐”。

三、组织领导

组 长:xxx

副组长:xx xx

组 员:各班班主任

下设办公室:法制安全处

主任:xx

成员:xxx

四、主要活动

1.利用校园广播,宣传消防法律法规、消防常识。

2.利用校园网络向学生宣传消防法律法规、消防常识。

3.在校园橱窗设置以“119”消防安全为主题的宣传栏。

4.利用升旗仪式进行一次消防安全为主题的国旗下讲话。

5.组织全校师生开展一次消防疏散演练活动。

6.召开一次全校性的“119”消防安全知识主题班会。

7.举行一次“119”消防安全知识讲座;

8.组织班级安全员及相关教师开展一次消防安全知识培训。

9、组织一次全面的校园火灾隐患大检查。对各处室、年级、班级、食堂、图书馆、实验室等进行一次安全自查,发现隐患及时上报或整改。

五、活动要求

(一)提高认识,明确任务。各部门、年级充分认识开展“119”消防日宣传周活动的重要意义,高度重视本次“119”消防宣传活动。

(二) 开拓思路,突出亮点。学校要开发和利用好社会消防宣传资源,集中人力,物力和财力,想方设法地把“119”消防宣传活动办出特色和水平。要在总结以往开展 “119”消防宣传活动经验的基础上,开动脑筋,集思广益共同策划,丰富宣传内容,打造消防亮点,努力营造“人人重视消防,人人参与消防”。

(三)加强督促,及时上报。

学校要以本次“119”消防日宣传周活动为契机,全员发动,多策并举,广泛发动全社会力量,大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务,责任到人,层层抓好落实,确保取得实效。学校要在“119”消防日宣传周活动结束后将活动总结及相关图片及时上报教育和科学技术局安全科。


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