关于皇帝的新装教案设计
设计背景
新年小朋友都买了新衣服,每个人都喜欢穿新衣服,欣赏并赞美他人。有的小朋友语句不通顺,会害羞不够大胆,不能明确表达自己的想法。本次活动,以理解故事内容并用简单的语言讲述故事为主要目标,引导幼儿在观察,操作,感知,体会,交流,想象过程中培养幼儿语言表达能力,大胆讲述。
活动目标
1、 理解故事内容,感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。
2、 能看图讲述,幼儿用简单的语言讲述故事
3、 培养幼儿语言表达能力,大胆发言
重点难点
重点:理解故事内容,简单讲述故事
难点:提高幼儿语言表达能力
活动准备
故事录音资料,大挂图,《幼儿操作材料》
活动过程
一、 导入
小朋友都喜欢漂亮的衣服,有一位皇帝他特别喜欢新衣服,而且特别喜欢炫耀,在这个皇帝的身上发生了什么故事呢?让我们一起来看看吧!
二、 幼儿听录音,欣赏故事《皇帝的'新装》理解故事内容
1、 第一段皇帝找谁来织衣服?他们是如何让皇帝相信他们的?
2、 第二段皇帝派谁去的?大臣是怎样说的?他们为什么那样说?
3、 第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服,是怎样想的?又是怎样做的?
4、 第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀,大人们是怎样说的?谁说了真话/
5、 完整地欣赏故事,感受故事的幽默
6、 幼儿回答问题,并提出自己的问题
三、 操作
幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页
1、 请幼儿仔细观察画面,大家的表情是什么样的?
2、 回想一下,两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的?
3、 皇帝颁发了通缉令,请小朋友找一找,两个骗子藏在哪里?
4、 幼儿动手折一折,说一说骗子的特征,骗子藏在哪里了
5、 教师小结,说说谁折的又快又好
四、 故事讲述
1、 幼儿分组交流,讨论,回顾故事内容
2、 幼儿讲述故事,教师鼓励幼儿大胆讲述
3、 请小朋友自愿表演,讲故事,其他小朋友大胆发言,说说谁讲得好为什么
4、 教师给予适当的帮助引导幼儿发言
5、 结束活动教师评价,夸奖发言的小朋友,鼓励没发言的小朋友要勇敢些
活动延伸:
欣赏中国传统民族服装,用彩泥捏出自己喜欢的服装,投放到区域内,让其他小朋友介绍自己的作品。
活动评价与反思:
活动开始我用了录音,只能听见声音,对幼儿来说比较抽象,不能完全激发幼儿兴趣,应该把挂图提前展示或者准备影像资料,多彩的画面,生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球,能充分激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中,引导的部分较多,应该适当减少一些,多给幼儿交流,想象的时间。对于操作活动幼儿比较感兴趣,以后会多将操作活动结合到语言教学活动中,会注意活动时间的安排,尽量准备充分些。