生物作文600字7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的生物作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自然界中有许多有趣的规律，有生物链，有食物链……今天，我们探究的题目就是：食物链。

学校大楼最高层的平台上长满了各式各样的草，利用这块地，自然柴老师，养了一只黝黑的小兔子。记得在半年前，五年级的同学把它作为毕业纪念，送给了老师。当时，我们还蜂拥着去看过它。那时它还只是一个小不点。这次去看，没想到它长大了，而且十分健壮，这有点出乎我们的意料。我们急切地询问老师是怎样喂养的。于是，柴老师又带我们来到了平台上。这时正值兔子的午餐时间，我们便开始仔细观察。我发现兔子虽然爱吃草，但还是有选择的，有的草只是闻一闻就跳开了;而有的草似乎特别受它的亲睐，直啃个不停。

为什么会出现这个情况呢？我带着疑问与好奇，带回了一些兔子爱吃的草。一回到家，我就迫不及待地上网查找，原来这些是兔儿草、车前草、紫背草等。别看它们并不起眼，可里边却营养丰富，含有铁和维生素B，对小兔的身体非常有益。 “喔！怪不得兔子长得这么强壮呢！”我这下明白了。

可是，另一个疑问又从我的脑海里闪过，小兔每天吃那么多的草，那为什么小草还非常茂盛，长得那么快呢？为了解开心中的疑团，我特地又请教了我们的自然老师，原来：小黑兔吃了许多草，拉出来的便便也非常多，当它们被排泄在草从中就一起被土壤吸收了进去，再加上雨水的滋润和太阳的哺育，小草又很快长出来供应小兔吃了，这样一来便形成了良性循环，建立起了一条绿色生物环保链。听了老师的一番话后，我豁然开朗。

这次探究，让我对生物链有了新的认识，其实生活中还有许多这样的例子，只有你用心去体会，就会发现，科学就在我们身边。

古人云：“听君一席话，胜读十年书。”前面几位同学的精彩演讲，使我受益匪浅。但要说我在学习上有什么经验与大家分享。确实没有，不过我把时间安排与大家交流一下。

与生物钟同行，是我的宗旨。生物钟是学生按照学校的作息时间，调节自身生理上的兴奋点，达到最佳状态。

生物钟其中就有一智力因素，它是影响学习效率高低的重要因素，它是随着生物钟而改变的。

科学家证实：人体存在一个33天的智力变化周期，两个周期交接时，人的智力下降，人容易工作出错。利用这一规律，在每周期智力高峰时学习，达到事半功倍的效果，在周期交接时，更加谨慎就不容易出错。

另外，由于长期星期日休息制，人们还形成每星期的智力周期，每临近星期日，人的智力下降。“课外是对学习的辅助。”在智力下降之余，进行一下课外活动，最好不过了。周末学习之余，我经常阅读，看有意义的电视，出去活动。这不仅有益于身心，而且是对学习的补充，更好促进学习。

一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8点到10点最高，下午次之，黄昏最差。

“学好数理化，走遍天下都不怕。”虽然这话有一定的片面性，但也能说明数理化的重要性。对于将来要在理科上发展的我，所以把主要精力放在数理化上，并安排在一天智力最高峰，但我也没有忽略语、外两门基础学科，也作些语、外练习。

总之，充分利用生物钟的智力周期，就会使我们学习轻松，事半功倍。

在学习之余，我们还要进行充分的休息，因为休息可保证一天的学习精神。休息得不到保证，利用生物钟实现。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的额外休息时间，中午血液大部分流向胃部，会有昏昏欲睡的感觉。每天午觉就会形成你生物钟的一部分。不仅有益于身心健康，而且使你下午容光焕发，提高学习效率。

每个人都有自己的生物钟，认识生物钟，调节适于生活并适于学习的生物钟，合理安排学习和休息时间，就会使学习进步，身心愉快。

升入初中，一切对于我来说都是新的。新的环境，新的老师，新的同学，新的科目，尤其增加了我最喜欢的生物课。今天下午就有生物课，我怀着好奇和渴望的心情等待着。

随着一阵清脆悦耳的铃声，门开了，老师在全班同学好奇的.目光中，走上了讲台。我定睛一看：男的！真是稀奇，上了快一周的课，第一次看见男老师！他进入教室后，做的第一件事就是用锐利的眼光扫视了整个教室，这也让我感觉到他很严厉。同时，我在心里留下了对他的评论：这个老师上课肯定很死板，整堂课上，不会是他一人唱独角戏吧！我在心中为生物课本鸣不平，可怜的生物课呀！我怀着为生物课哀悼的心理开始上他的第一节课。

一开始上课，我就不知不觉地被他吸引了。上课时，他不只是照本宣科，还根据课本上的知识，举出一些生动有趣的例子。尤其在讲生物圈的时候，他讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米这个简单的道理。他用幽默的语言讲了一个浅显的道理，使我们明白了自己的使命：保护自然，就是保护我们自己；在研究问题的时候，我们也有小组讨论的时间，他一直在一旁引导着我们，使我们很快就能得出结论；他还经常带些图片和标本来给我们看，第一节课上，他带来的几样昆虫标本和植物模型，就收买了我们，大大激发了同学们学习的兴趣；他从不压堂，铃声一响就下课，说是给我们充足的时间来解放自己

这一切，都让我们十分惊喜，也让我对老师先前的判定很惭愧，我喜欢上了生物老师，不，应该说，上完他的第一节课，我就成了他的俘虏，而且对生物课就更加喜欢了。

零教室的门被推开了，上课！依旧是我喜欢的课，依旧是我们喜欢的老师，这一切都没有变，变的是我的心情，变得更加快乐，更加兴奋。

生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。

讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！

她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！

虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！

“下节志哥课吧，上周发的那五张卷子你们写完了吗？那字也太小了吧，都成二维码了！”“哎呀，你肯定没写完！”小何说到。“说的你好像写完了似的。”王小明又说到。这句话让小何彻底撕破了脸皮，两人顿时狼烟四起、大开杀戒。这时，志哥破门而入，转头就看见了两人打闹的身影，他们两个也立刻把身子转回去，班级又变得鸦雀无声。志哥笑了笑，说：“轻点儿，别互相掐死了！”

“把我上周留的卷子拿出来，都写完了吧？”说完他就在我们中间走动，查看我们是否都写完了。“怎么办啊？小强，我没写完，快帮帮我啊！”王小明这时才慌张的对我说。

“下课时想什么了，这时候要抱佛脚了？”我用嘲讽的语气说到。他同桌又道：“哎呀没事，你就诚实的对老师说你没写，老师看你这么诚实勇敢，说不定放过你了呢。”“好吧，但愿我平安。”王小明不无担心地祈祷着。

还有一次，老师让我们背定义，第二天考，还说这次来点不一样的，我们不知道他葫芦里卖的是什么药，只好照办。

第二天，老师满脸春风的进来了。对我们说：“我每次提问啊，好像欺负谁针对谁似的，这次咱们公平一点儿，听天由命，抽签！”说完就拎起一个袋子，里面装着一堆纸片，上面写着一些数字。智慧超于常人的我一下子明白了，紧接着老师做的跟我想的一样，给我们排号，刚要抽时，突然来了个很是时候的电话，老师走出教室接电话。

就在这时，班级的“白眉飞”同学“嗖”的一下冲到讲台前，一下找到写有他编号的纸片，一把撕碎，为了“毁尸灭迹”，还给吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，变回了老师眼中的“乖孩子”。但后来让我没想到的是，老师回来重新排了号！这个“白眉飞”成了大好人！不但没把自己的号码消除，还让某个幸运儿抽不到了。那个幸运儿就是我！

地球孕育着众多的生命，有海洋生物，陆地生物，千奇百怪，还有缤纷多彩的植被装扮着地球，人类和它们共同生存在这个地球之上。美丽的大自然需要我们去保护，如果原始热带雨林不断被砍伐，就会造成水土流失，植被破坏，加上对许多动物的过度捕杀，它们将濒临灭绝！

就拿海南的一级保护动物—黑冠长臂猿来说吧。在第19届国际灵长类大会上，确定了全世界极濒危的25种灵长类，海南黑冠长臂猿被列为第5位。在确定中国的灵长类保护级别时，海南黑冠长臂猿，被列为第一位。

海南黑冠长臂猿过去广泛分布于海南岛的五指山、鹦哥岭、吊罗山、黎母山。目前仅分布于海南省霸王岭自然保护区。直到今天，所发现的海南黑冠长臂猿数量大约为15—22只。

它们濒临灭绝的原因：1、对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的季雨林中才能生存。它们喜欢的原始热带雨林有五、六层，食物来源丰富，在择伐过的林子里，长臂猿面临的是食物短缺，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因。随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上的热带雨林和低海拔的热带雨林大部分被毁，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化；2、人类的猎杀；3、栖息地的破坏使黑冠长臂猿只能在小范围内活动，造成近亲繁殖，没有得到健康的成长，这些都会使海南黑冠长臂猿数量急剧减少。

人类只有保护热带雨林，热带雨林才能保护水土不流失，有了茂密的热带雨林和各种丰富多彩的植被，更多动物就有了食物来源，而且丰富的植物也是给地球输送氧气的重要工具，还有就是它们能够净化空气，并且可以调节大自然的生态平衡，这样才能让更多生物更好的生存下来，人类生活在这美丽的自然环境中会更加美好！

我要好好学习，多学习怎样才能保护环境和野生动物的知识，保护好环境，保护生物的多样性，也就是爱护我们自己的生命！

初中七门学科的恐惧在小学就开始有所蔓延，受尽了学哥学姐们抱怨：课目太多，作业多，的传言，我一直在思考从两门变为七门是什么体验。初入中学生活，一开始简单的知识让我觉得似乎并没有传言那么不尽人意，但一学期结束后，加上网课学习这段时间，最让我心中有感的，是生物这门学科。

最开始的生物知识还有它可爱的一面，从基本细胞学起，令我一开始认为会和它友好相处，至少不会太差。于是考试成绩像是故意要拆散我与生物之间的情谊，惨不忍暗的红色分数，让生物成了我需要攻克的一名大将，分析了失败原困，究极错误在于用心。一张细胞结构图本就努努力，花上三五分钟就他记住，我却像时间奢侈家一样，哪怕浪费掉也不愿是去看看课本，这样一项错误的影响让我之前没有掌握知识如流水逝去。一时间，我竟然有些害怕以后面对生物还能不能学好。

幸好有个声音告诉我，这只是一学期，下学期只要赶上，我就还能拉住生物的手，总算抓柱了这个机会，新学期的来临给我攒足了重拾生物的信心，每当翻开课本，我总有一股子决心要学好它，把身为拉分点的它转为挣分点，告诉自己原本是向以学好它的。

新课本知识似乎比上学期多了许多，却不复杂，总结了上学期失去分数上的教训，这次面对生物学习，课本就一段段去认真看，每一个知识点都能在心中理解下来，这一下子让我对生物的兴趣窜了上去。现在再看，我与它又不生分了，之前对于生物的恐惧也褪去几分，我在努力靠说近它，而它也与我越来越近。

下学期生物的崛起，是我最大的目标，我要靠努力把这位曾经的敌人转为我最好的朋友。