《明朝的对外经济文化交流》实录

比较结果

总评：吴德飞老师上的这堂课是初一、初二教研活动上的研究课，是一堂没有使用多媒体教学的常态课。课后老师评价较高：是一堂高质量的历史课。本堂课体现了初中历史课的完整教学：从旧知复习—情境创设—课前预习—新课教学—课堂作业—课后拓展六个环节一气呵成；体现了新课改的'理念： “先学后教”“以学为主”“用教材教”“最近发展区”等；重视学科基础知识的落实和学科能力的培养：知识点的记忆、知识结构构建、读图能力、读史能力等；课堂历史味浓：以古思今、读史论史、论从史出、辩证唯物主义史观等；课堂参与性、趣味性强：讲讲历史故事、画画路线图、填填表格、读读材料、想想后果等；充分利用教材、学案、练习册的示范：怎样挖掘教材的价值？学案不在学生手中怎么办？学生拥有的练习册如何在课堂上利用？为如何使用学案教学作示范。不足：课堂超时完成，看来学生学习历史全部放在课堂上还需要进一步优化各个环节。总的说来，还很不错，难怪课后老师说：原来历史课也可上得这样轻松、有趣、有味。