《巧手装扮工作表》的信息技术教案
[教学目的与要求]
(1)掌握设置单元格格式的方法。
(2)掌握调整行和列的方法。
(3)学会根据不同需要设置单元格格式的能力。
(4)体会电子邮件对人的便利，树立网络安全和网络道德意识。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：设置单元格的格式。
(2)难点：设置表格线。
[教学准备]
电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]
一、导入
工作表制作出来了，怎样才能把它装扮得更漂亮一点呢，这节课就让我们来学习一下吧！
二、教学新课
1、设置文字格式
①打开“五年级男子100米比赛”工作薄，选定标题所在的单元格A1。
②单击“格式”菜单中持“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。
③单击“字体”页面，再在“字体”列表框中选择“隶书”，在“字形”列表框中选择“加粗”，在“字号”列表框中选择“18”，单击“确定”按钮。
练一练：调整单元格的宽度。
知识点：工具栏中包含有关字体、字号、字形、颜色的按钮，实际操作中，也可以通过这些按钮来改变单元格中数据的字体、字号、字形和颜色等。
2.合并单元格和对齐方式
①打开“五年级男子100米比赛”工作薄，选定标题所在的A1单元格。
②单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。
③单击“对齐”页面，分别在“水平对齐”和“垂直对齐”列表框中选择“居中”，在“合并单元格”选项前打上“√”合并单元格，单击“确定”按钮。
3、设置数字的格式
①打开“五年级100米比赛”工作薄，选定E3至E12单元格区域。
②单击格式工具栏里的“增加小数倍数”按钮。
这样“比赛成绩”列的`数据的小数就由原来的一位变成了两位。
4、设置工作表的行高和列宽
①打开“五年级男子100米比赛”工作薄，选定其中的A1至F12单元格区域。
②单击“格式”菜单中“行”子菜单中的“最适合的行高”命令。
③单击“格式”菜单“列”子菜单中的“最适合的列宽”命令。
5、设定表格线
①选定A1至F12单元格区域。
②单击“格式”菜单中的“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框。
③在打开的“单元格格式”对话框中选择“边框”页面。
④在打开的“边框”页面中单击“外边框”和“内部”两个按钮，或者分别单击要加的具体边框。
⑤在“线条”栏中选择线条的样式和颜色，单击“确定”按钮。
6、打印工作表
①打开工作薄“五年级男子100米比赛”。
②单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，出现“页面设置”对话框。
③根据需要，设置纸张的大小、打印质量、打印方向、页边距、工作表等选项，设置完成后，单击“确定”按钮。
④单击常用工具栏中的“打印预览”按钮，打开打印预览窗口。
⑤预览结束后，单击预览窗口中的“关闭”按钮，关闭预览窗口，返回工作表窗口。
⑥单击“文件”菜单中的“打印”命令，出现“打印”对话框。
⑦在“打印”栏中选中“选定工作表”选项，设置打印机的类型和需要打印的份数，单击“确定”按钮，工作表就打印出来了。
教师演示操作要领
学生上级实践操作
讨论交流出现的问题
师生总结
三、巩固与提高
练一练：课本63页的“实践与创新”。
小组推选优秀作品。
优秀作品展示。
师生共同评价作品
四、总结延伸
说说本节课的收获，存在的问题，师生小结。进一步美化“今日我当家”单元总评。
教后反思
本届课的教学任务多难度大，但由于前面我们已经初步认识学习了一部分内容，总体上教学达到了预期目标，但也存在设定表格线不恰当。以后教学时注意，尽量让学生在课堂上通过操作找到问题所在，通过教师与学生之间的交流解决问题。
