小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目标：
【知识与技能】
⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。
⒉学会独立查找声音文件。
⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。
【过程与方法】
通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。
【情感·态度·价值观】
用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌，激发了学生的'兴趣。
教学重点：
播放与录制声音文件“”。
教学难点：
学生独立查找声音文件。
媒体设计：
本课媒体准备是：多媒体课件、事先录制好的声音文件。
教学过程：
一、激情导入
小游戏————请你猜一猜
1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）
问一问那位同学，你刚才有没有说话？
这是怎么回事呢？
2、生睁开眼，师再播放一遍。
3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授
1、声音的播放
（板书课题：声音的播放）
（1）出示学习小提示：
声音文件是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。
（2）自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
（3）师示范（全屏广播）
a、找到声音文件。（windows中的media文件夹）
要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。
b、播放声音文件。
选中一个声音文件，按播放按钮。
（4）学生练习
教师巡视。适当指导。
（5）小组探讨并总结
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的回答板书：
声音的播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”
（7）练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2、过渡：
其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……
3、声音的录制
（补充课题：声音的播放与录制）
（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）
师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。
（2）播放刚才录制的声音
（3）学生试着自己录制声音
播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。
（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？
学生自己试试。
（5）小组探讨并总结
录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的回答板书：
声音的录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”
三、巩固小结
1、出示“小练习”：
利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草”。并播放给小组内成员听。
2、根据板书小结：
今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？
四、发展提高
1、试一试。
用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？
发现一点，说一点。
2、学生尝试。
3、指名汇报研究成果。
五、课外练习：
在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。
