清明节周记集合7篇

时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候仔细地写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编精心整理的清明节周记7篇，希望对大家有所帮助。

今天是清明假期最后的一天，天气分外晴朗，我怀着愉快的心情和爸爸、妈妈一齐到“鱼米之乡”——顺德陈村镇，进行第一次的风景写生。

我们驱车一齐到了一条河边，两岸种满了杨柳树，有的柳树刚刚吐出了新芽，树枝在风中摆动；岸边还种了不少的木棉树，树上开满了红色怒放的木棉花。还有叔叔在岸边钓鱼。

我兴高采烈地打开了写生板，仔细观察周围的环境，找出了我喜爱的重点来构图，然后勾线，最后涂上颜色，经过两个多小时一笔一画的努力，整幅画终于完成了。

我觉得今天的活动充满意义，既可以外出郊游，又可以把漂亮的景色画下来，心里有说不出来的喜悦。

又迎来了一个绿色的四月，到处是春意盎然，绿树成阴。但我知道，这芳菲的四月来的是多么的不易！

是你们，用自己的鲜血染红了那迎风飘扬的红旗；是你们，用自己的身躯建造了那不倒的中国！

今天，就让我们这群少先队员来深深地祭奠你们吧。

烈士陵园，烈士陵园！

四个大字赫然映入我们的眼帘。我们一个个激动不已，来时的疲劳早已抛之脑后。我紧握着手中那娇艳的花儿，不禁觉得烈士们就像是这花，经历了风风雨雨，春夏秋冬才用尽力气绽放，但却是只留给人们一个匆匆的背影。不，不，你们跟花儿不一样！

你们没有死去，而是永远永远的矗立在人们的心中！

你们就像是一座不倒丰碑，英勇的巨人，用那崇高的灵魂支撑着天地！

面对敌人百般的折磨，你们从不屈服；面对敌人的诱惑，你们毫不心动，永不做卖国贼！

徐芳德宁死不屈，黄继光勇睹枪口，刘胡兰坚贞不屈……鲜红的国旗依旧在风中飞扬，只是多了一份哀愁；英勇的你们依旧活着，而且活所有人的心中。

烈士们，你们是多么的伟大！

如果不是你们，哪有现在的中国？如果不是你们，哪来现在安康？如果不是你们，我们这些少年怎么会有机会坐在这明朗宽敞的教室里？一切的一切，都是因为有了你们而灿烂生辉。

四月啊四月，悲愁的四月，伤感的四月，美好的四月……

今日，天空非常晴朗，我和爸爸、妈妈及三爷爷一家子去南部山区玩。

中午，刚过一岁生日的弟弟饿了，我们就找了一个农家乐吃饭。那里有个养殖基地，有好几十只鸡和鹅，我和爸爸进去抓了一只乌鸡，抓完了交给饭店的服务员，他们就开始做饭了。

他们做饭的时候，我们就去捡石头，我们捡了好多的石头，有的上面像人，有的上面像字，最奇特的是一块土黄色的石头，它的外形很像元宝，上面宽，下面窄，如果上面凸出一块的话就更像了。我们把这些“宝贝”石头抱上了车。

接着我们上山去挖野菜，我挖了好几棵野菜，它们的根就像一只没削过的铅笔一样长，样子很像人参，因为我把根都挖出来了，一会儿我就可以吃到“人参”了。今日的收获可真大呀！

我答应了妈妈，如果我再得十个A优，妈妈又可以带我去南部山区玩了，我要加油！

每年的“清明节”是播种的好时节，有“种瓜点豆的习俗”，也是一个祭祀祖先的节日。

因为我的爷爷奶奶姥姥姥爷都非常健康长寿，所以这个清明我们约了小雨和琪琪一家一家去郊外踏青了。我们开车去了安康，夜游了汉江，江边的风景很美，尤其是两岸的彩灯非常漂亮，一座亭子也满是彩灯，去了紫阳茶山采茶；挑战成功了过江火车道，去流水坐船游览了瀛湖；走过了一段铁锁吊桥，都非常好玩。这个清明我看了很多懂了很多，对我们国家的风俗习惯有了很多的了解和兴趣。

星期天，是清明节放假的第一天，大队辅导员带我们去烈士陵园扫墓。上午八点我准时到了学校，过了一会，人来齐了，大队辅导员给我们讲了讲要求，我们就出发了。

到了烈士陵园，正对着我们的是烈士碑。在主持人的宣布下，从党员代表到少先队代表一一作了宣誓，并向烈士们敬献了花圈，我们心里想要不是这些烈士抛头颅，洒热血，也许我们还在忍饥挨饿，我们就不会有星期天这样的幸福生活。

我们又来到了烈士英雄的纪念馆，上面刻着很多烈士的名字有：黄继光、李文······

我们最后来到了种常青树的地方，我们把胸前的小白花都挂在了常青树上。

在回学校的路上。我又想起来那些烈士们，想起我们现在的幸福生活来之不易。我决心一定要好好学习，长大报效祖国。

今天是清明节，我们班的同学在老师的带领下排着整齐的队伍，去平泉烈士陵园扫墓。

一进入陵园大门，就见宽宽的道路两旁不满的郁郁青松，就如同当日那些刚正勇敢的英烈。时有微风拂来，两旁的松柏就随风摇动，好像在悄悄为烈士们默哀，又好像在守卫着长眠于地下的烈士，一切都显得那么平静。

晴空万里，白云依依，鲜艳的队旗，闪光的火炬。我们申请的注视着少先队旗，右手举过头顶，行着庄严的队礼……

悼念仪式开始，随着老师“默哀一分钟”的话音落下，礼乐队同学们奏起哀乐。随着乐曲，我们仿佛穿越时空回到战争时代，看着英雄们在战场奋勇杀敌，为全中国人民的利益而都争着，他们抛头颅、洒热血，换来我们今天的幸福生活，我不禁心潮澎湃为这些勇敢的人感动着。暗自发誓：一定好好念书长大回报祖国！

默哀完毕，该献白花，我轻轻地走到一个战士的墓碑前，郑重的行一个队礼然后把白花放到墓碑前。

扫墓完毕，我想：我以后一定要好好学习，长大后努力投身与祖国的建设中，将来继承这些先烈们未完成的事业，将他们去死奉献的崇高精神传承下去。

哨声打断我的沉思，我默默地向烈士敬礼告别。

双休日的作业，我总是喜欢布置学生写一篇周记。大部分学生都有着敏锐的捕捉素材的能力，将双休日中经历的.最有意义的、最有趣的、最新奇的事情记录下来。每周的周一是我最期待，也是我最享受的一天，因为在这一天，我可以感受到40份双休日的精彩。

清明节假期结束后，学生们按时返校学习。我和以往一样，仔细地翻阅着孩子们交来的周记。第一个孩子记录的是做清明?，第二个孩子记录的也是做清明?，继续往下翻，我有点失望，翻到最后一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子写了做清明?。失望之余有点生气，本想好好批评一番，但反过来一想，清明节是大家共同的节日，做清明?也是大家共同的风俗，孩子们是各自分散过的清明节，写做清明?又有何错。妈妈喜欢春天。因为春天是温暖的，不像冬天那样寒冷，也没有了夏天的暑热。妈妈总是如春天一样给人以温暖。

清明节使得孩子们的周记素材单一，留给我无尽的思考。中国的节日有很多，是不是意味着，在这些节日里，周记的素材就不可能丰富呢？我想，每家每户的生活是不同的，就以做清明?为例，看似相同，但却存在差异：做的时间不同，做的方式不同，做的品种不同，参与的人员不同，如果孩子们留意了这些，我想，就算40个人都写做清明?，也会写出自己的新意。

在语文课上，我将周记本全部返还到学生手中，请学生仔细回想当时做清明?时，有没有特别之处。学生回想之后，有的说：“我们全家进行了一次做清明?比赛，我们家的清明?制作是比赛中完成的。”有的说：“我在做清明?时，忘记了放馅，做了一个空?。”还有的说：“我在做清明?时，一直在思考清明节这天，为什么家家户户要做清明?。”看着接二连三举起的小手，听着与众不同的发言。我微笑着点拨道：“是呀，大家都过清明节，看似一样，但刚才大家的发言已经充分证明，每家每户有着独特之处，只可惜大家没有将自己的所见所闻、所思所想表达出来。今后，我们还会碰到传统节日，你们知道该怎样去写了吗？”

孩子们恍然大悟地点点头，纷纷拿出笔修改着自己的文章。

相信，当周记再碰上清明节的时候，依旧会百花齐发，篇篇精彩。