有关清明节一天作文8篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的清明节一天作文9篇，希望对大家有所帮助。

但我在那里也想到，为了这天我们这些中华民族的后人的幸福生活，为了我们国家的解放，这些烈士牺牲的真是很有价值。但我们很多人都已经忘记这些烈士的英勇事迹。

每当看到烈士们遗留下的残破遗物和珍贵照片，听到他们应对凶残之极，残暴成性的敌人的威胁利诱，大义凛然，威武不屈，视死如归的情景和场面，都不由得心怀感佩。

他们这些先贤、烈士，为了抵抗日本军国主义的侵略，冒着枪林弹雨，抛头颅，洒热血，为了民族的解放，为了寻求真理而宁死不屈，表现出了大义凛然的英雄气概。这些事迹真就应让我们千秋万代，永远记住，并永久缅怀。

但我在那里也想到，为了这天我们这些中华民族的后人的幸福生活，为了我们国家的解放，这些烈士牺牲的真是很有价值。但我们很多人都已经忘记这些烈士的英勇事迹，逐渐淡漠了对这些烈士的敬仰、崇敬之情。

个性是存在于官场屡打不绝的现象，要是众位先烈地下有知，会作何感想？要是他们真的地下有知，看到这些不肖子孙，把他们用生命换来的新中国和政权当作他们捞好处，升官发财的利益场，会做何感想？

我们这次去的时候，正赶上国家要用巨资20xx余万人民币修缮烈士陵园，我想着这是很值得的投资，是对烈士的一种很好的告慰。

只有加强烈士事迹的宣传，保护好烈士纪念地，修缮好烈士安息之处。让我们此刻这些生活于幸福的人们时常受到这些烈士事迹的宣传、教育，才能永不忘本，才能在心灵深处有所触动，有所教益……

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这首诗杜牧写的诗大家必须都会背吧？清明节了，就应去坟前向各位前辈去祭拜，这都是我们晚辈的礼节嘛。星期六下午就出发向。

妈妈、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子，一齐买好了祭拜的食物准备上山去。很快，到了山下。这座山说它陡峭，也不是很是很陡，说他平坦可是一眼望去这一座山看起来斜面很斜。虽然说每年来那里一次，可是感觉上并不是很陌生。

我们在路途中，看到很多的坟墓，仔细一看，有一些的墓碑上方有一个五角心，上方的颜色已经淡化了。之后我问奶奶才清楚了，原先这代表以前为国家捐躯过的。我真有想要上去祭拜一下，可是因为时光有限，没有许多的时光在那里耗，所以这个梦想只好作为泡影。

到了，最后到了。我们摆好了祭拜的仪式，开始烧黄纸等扫墓必备的。我拜好之后就开始在附近逗留，这附近有好多的茶叶，嫩嫩的，绿绿的，虽然说旁边有许多的坟墓不景气，可是，加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香，好象旁边是隐身的。我只顾自我差一点被他们落下。

到了最后的一站的时候，大家额头上都冒出了汗珠，我们来的目标也渐渐好象不是在扫墓，而是在采茶叶（期望在天堂的前辈们不要生气。），我们采了满满的一戴子茶叶，看这茶叶，我似乎能够看到这茶叶被我们处理过的味道了。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”一副湿润的春天风景图画，这雨丝，这淡淡的绿色激起我们每个人心中一种由衷的思念，这一刻，我想到了我远方的亲人。

也是在细雨蒙蒙中，低飞的燕子呢喃着告诉我们：它在思念遥远的南方的亲人和朋友；也是在这淡淡春色中，小草不舍妈妈弓着背蜷缩着身子，脸上还挂着泪珠抽抽嗒嗒地探出头来；柳树把枝条挂的更长更长了，好像所有人的思绪它都懂了。油滑的小路通往姥姥的墓地，墓地的周围已经有好多好多棵松树了。听爸爸说，姥姥生前喜爱读书，很喜爱跟他讲故事。而此刻这些松树，它像是我们的精灵，陪伴着我们的爱讲故事的姥姥，做姥姥最最好的听众！今年，爷爷爸爸和我跟去年的清明一样，我们手上拿了锄头，松树苗和香烛，一声不吭地来到姥姥的墓地前，栽种一棵松树……姥姥走后，每当清明我们都是这样的！

姥姥，故事是您永远讲不完的，我们永远听不厌的。是您化作雨丝，化作柳条，化作淡淡的绿色来让我们感觉您的娓娓道来！

时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,那里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自我的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!

据我所知，４月５日是我国传统的清明节，大约始于周代，已有二千五百多年的历史，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。

如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

“听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。

又一年清明节，你在缅怀着谁呢？

今天，我不到七点半就起床了，我知道时间很早，妈妈肯定内心想着如果我能多睡2个小时就好了，但是对于假期期待已久的我，怎么舍得在睡眠中浪费掉呢？俗话说得好，早睡早起身体好！所以还是得早起。

我迅速起床，刷牙洗脸，做培根煎蛋去咯——“自己动手，丰衣足食。”

吃完了早餐，我就趁着妈妈放假和她去超市买东西，我们买了牙膏、杯子、洗发水，还有一堆零食。

下午，我跟爸爸妈妈去捞鱼。哈哈哈哈，还没有捞两下，就说水太浅了，捞不到爸爸想要的青?，只能改了计划去江景公园。那里风景很好，坐在凳子上就能看到江景，还有外砂桥上来来往往的车，公园里也有许多的运动器材，是个放松的好地方。

晚上，我们去了“水蛇鸡火锅”吃饭大鸡大菇和大面，超美味。

最后我用一首儿歌来小结假期的'第一天吧！

早睡早起身体好，培根煎蛋人人夸，下水捞鱼好有趣，新鲜火锅真美味——美好的一天。耶！

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，大家都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达大家对先人的思念之情。

这一天，大家会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达大家对亲人的思念与祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够与大家一样，幸福与快乐地生活着。此时，大家不禁会想起他们曾经与大家共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。

远处春的景色映入了我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长了出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望与祝福的季节。清明时节，让大家在这样一个特殊的日子里，大家在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”听着这句诗句，大家必须会说，这是关于清明的，这还不完整，这就应是关于清明扫墓踏青的，也就是我国的一个传统节日。就在今年，我亲自经历了一次扫墓活动。

节那一天，我要去扫我曾祖父和曾曾祖父的墓。我们三五成群地来到坟墓边，大家就忙忙碌碌地干了起来，有的在拔草，有的在扫地，还有的在闲聊，干完了这些，只见旁边几个老人拿出打火机，拿出一张张纸钱，在坟墓前烧了起来，纸钱越烧越多，火也越来越旺，火堆里还冒出一团团浓烟，扑鼻而来还散发着一阵阵臭味，整个墓场都乌烟瘴气。突然，一阵风吹过，一张带着火的纸钱就飘了起来，我心里想会不会引起森林火灾啊!我心里正为山上的树木们着急，它们要濒临死亡了，这该怎样办呢？我正着急的时候，有个人拿着扫把上前制止了这个“火芯”，我的心才平静了下来，之后，我就问妈妈：“他们为什么要烧纸钱？，这样多危险啊？”妈妈说：“是啊，他们还不懂科学 你也能够投稿，以为这样做是对过世亲人的关爱，也想让他们给自我及家人带来好运，其实，这是错误的，只要我们心里对过世的亲人存着怀念就够了。”这时我才恍然大悟。

经过了这次扫墓，我明白了清明节的好处。我更期望每个人都能用科学环保去扫墓，让我们的世界变得更美丽!

清明节放假前，我就拿定主意，要过个有意义的节日。

爸爸妈妈也都询问我的想法，“登长城呗！”我脱口而出。学校每年都在一年级学生中开展“每日诵读一篇古诗词”活动，目前我们刚诵读完王昌龄的《出塞》,我太想看看古时的边塞了。当然我要先去******广场瞻仰人民英雄纪念碑，这样等我爬山的时候就更有力气了。

当天早晨从廊坊出发，开车一个多小时就到首都了。雨后初晴的广场，空气格外清新。晨曦中，全家人向人民英雄纪念碑深深地三鞠躬，眼前浮雕上的英雄们栩栩如生，他们的爱国主义精神是激励我勇往直前的力量源泉。

告别英雄，我们驱车直奔八达岭长城，门票买好后，我打开自己那张学生票一看，“不到长城非好汉”——七个熟悉的字便映入眼帘。啊！是的诗句！我们一起咏诵着：“天高云淡......”，一边阔步向前迈去。

登上城墙，踏着一块块厚重的青砖，望着这条雄伟的巨龙，我被勤劳、智慧的古代人民折服了。翻过一座座墙台、敌搂，站在好汉坡上，清凉的山风迎面扑来，远望北边绵延起伏的山峦，我想起了《出塞》，便问妈妈：“对面是阴山吗？”妈妈告诉我：“阴山在风吹草低见牛羊的内蒙”。我又问爸爸：“今天能走到长城尽头吗？”爸爸告诉我:“长城西起嘉峪关峻岭，东至山海关海岸,纵横”。“可是敌人要是从海上来呢？”我接着问,爸爸说：“是呀！长城并未能挡住异族的入侵”。

坐在返程的车上，我脑海里不断闪现出古时龙城飞将的身影。我想，等我长大了，我要去镇守祖国的海疆，筑起海上钢铁长城。

廊坊市第一实验小学一年级四班 石济源

指 导 教 师王淑梅