美术元宵节教学方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的美术元宵节教学方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学内容分析

本课以“元宵灯谜会”作课题，旨在通过学习设计制作花灯、集体策划班级灯谜活动，结合语文、音乐、社会等学科内容进行美术创作、表演和展示，培养学生的设计制作能力、组织策划能力、布置展示能力等，使他们的综合素质得到提高。

教学目标

1、体验利用纸材进行立体造型，感受美术学科与语文、音乐、社会学科

的内在联系，感受设计意识的形成。

2、体验运用纸立体造型设计制作的基本方法设计制作花灯，提高动手制作能力，促进设计意识的形成。

3、策划、组织、开展灯谜会活动，提高综合素质，感悟美术与生活的联系。

4、通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民俗文化，培养学生热爱乡土文化的情感和学习民间工艺美术的兴趣。

教学重难点

重点：学习设计制作花灯；集体策划元宵灯谜会；布置灯谜会场，开展观灯谜活动

难点：花灯式样的制作；策划活动的合理性和科学性；有序地组织元宵灯谜会活动

教具准备

资料图片花灯范作废旧纸盒卡纸彩笔剪刀尺子等

教学过程

一、导入

1、猜谜语

一百减一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小时（打一字）

2、在哪个节日里有猜谜语的活动呢？

元宵节（板书）

3、你知道元宵节还有哪些习俗吗？

时间：

来历：

活动：

4、今天我们就提前举办一次灯谜会好不好？

板书：元宵灯谜会

二、传授新知识

1、欣赏

观察课本中的个地方灯谜会，师生一起讨论各灯谜会的特色，一起回忆元宵灯谜会的场景。

2、分析

①分析课本中的学生作品，讨论其制作方法及用材

②分析教师的范作

3、师总结制作花灯方法

（板书）花灯制作方法：

①构思（造型）

②实施设计（选材及选色）

③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）

④装饰（绘画，粘贴等）

⑤粘贴灯谜卡片

注：师边师范边讲解

4、学生操作练习（播放节日音乐）

师巡视（注意安全，卫生）

三、作品展示

1、将学生作品展示在教室挂绳上

2、评价

①自评（说说自己的制作方法及构思）

②互评（谈谈别人的优缺点）

③师评（以表扬鼓励为主）

四、活动

逛灯会猜灯谜

设置奖项：累计猜对5个，奖励一本图画本；累计猜对10个奖励老师制作的花灯。

五、课后拓展

今天我们学的是挂灯，课后我们可以想想怎么做一个手提的花灯呢？回去收集相关资料，为下节课做准备。

活动目的：

1、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

活动准备：

1、师生共同收集各种花灯。

2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

教学流程：

一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的'制作花灯的方法）

三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求：

1、折时要对齐、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作，教师指导：

1、教师全面巡视幼儿的制作情况。

2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价，结束

1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。