元宵节的中班教案范文（通用7篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的元宵节的中班教案范文（通用7篇），欢迎大家分享。

元宵节的中班教案范文（通用7篇）1

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：

a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的.图案是怎么样的?（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）

b、什么时候人们会挂上灯笼?（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

c、灯笼能用什么材料来做?（布，塑料，纸）

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?（纸）上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。

2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。

展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

元宵节的中班教案范文（通用7篇）2

一、活动目标

1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

二、活动准备

元宵节的照片展板。

三、活动过程

1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

指①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的`?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。

2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项

准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

（2）自由分组，分配任务。

（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么

②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

延伸活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

四、活动结束

1、评价

2、总结

元宵节的中班教案范文（通用7篇）3

活动目的：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动准备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

1、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

2、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?（正月十五）

2、元宵节人们有什么习俗?（吃元宵、挂灯笼等）

小朋友们真聪明!

老师讲述：元宵的'来历。

3、说说元宵。

1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的`?我们怎样把元宵做成圆的呢?（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

4、制作元宵。

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

5、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

6、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

7、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

元宵节的中班教案范文（通用7篇）4

一、活动目的：

1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。

3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。

二、活动时间：

xx

三、活动地点：

xx幼儿园

四、活动准备：

1、幼儿园：

（1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

（2）准备灯谜和各种小礼物。

（3）准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

（4）准备汤圆和班级做汤圆的`米面和馅。

（5）元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。

2、老师：

（1）做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。

（2）安排布置亲子制作元宵花灯活动，并布置好各班级兑奖台。

（3）各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

（4）协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。

（5）班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前准备好）。

（6）收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

3、幼儿家庭：

（1）幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

（2）亲子共同制作各种各样的花灯。

（3）将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。

五、活动过程：

1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

2、元宵节常识介绍

3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片

4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）

5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

6、猜灯谜活动

（1）班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

（2）幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

（3）猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

（4）集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。

（5）兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

元宵节的中班教案范文（通用7篇）5

活动目的：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的`相关知识。

物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

元宵节的中班教案范文（通用7篇）6

一、活动目标

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.

2、体验节日的快乐氛围.

二、活动准备

油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.

三、活动过程

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.

老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？

2、学习儿歌.

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.

3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌.

分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的'意义.

老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）

5、完整朗诵儿歌.

幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.

四、附：儿歌《闹元宵》

元宵节，真热闹，

看花灯，吃圆子，

小牛灯，哞哞哞，

小狗灯，汪汪汪，

小龙灯，飞的高，

小兔灯，跑得快.

元宵节的中班教案范文（通用7篇）7

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的`花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。