幼儿园中秋活动策划5篇
幼儿园中秋活动策划1
活动意图：
节日活动是幼儿园生活的一个组成部分，是教育幼儿的有利时机。正值中秋、国庆节日益临近，为了让幼儿了解我们中华民族富有东方文化色彩的节日，并从中渗透五大领域认知的学习，增进幼儿对热烈、喜庆、欢快的节日氛围的感知和体验及对健康民俗习惯、社会礼仪规范的了解,培养幼儿积极健康的情感和人际交往能力。于是，美地园丰富多彩的中秋国庆周即将展开。
活动时间：9月24日——9月29日
活动宗旨：
1、认识我国重大节日“中秋节”和“国庆节”，培养孩子，感受节日的快乐气氛。
2、通过系列课程的开展以及制作活动，提高幼儿动手及手眼协调等能力，体会到劳动与分享的乐趣。
3、在活动当中，让幼儿感受到玩中学的乐趣，体验在园学习的愉快情绪。
各年龄段活动安排：
低幼、幼幼：
活动期间，开展“亲子海报制作”征集赛，体验亲子共同制作的乐趣，增进亲子关系。
中幼组：
“欢唱红歌赛”
红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。为了庆祝国庆，喜迎中秋，活动期间开展唱响红歌活动，幼儿唱响梵唱红色经典！
高幼组：
欢庆十月一让孩子用绘画的手法表达自己认识的国庆节，开发幼儿的动手能力与想象能力，完成长卷画。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
绘画形式：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴
大型主题秀——“Happy缤纷乐”
各年级以年级组的形式向家长展示九月份幼儿在园学习到的Kids Brown布朗英文，渗透国庆节的相关内容。
第一场：
活动地点：OLV共享空间
活动时间：9月27日上午9：00
参与对象：高幼组全体师生以及家长
活动内容：
以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参与
① 奏国歌，唱响国歌
② 国庆节竞答赛
③ 班级英文歌曲串烧秀
④ 国庆竞答赛
⑤ 英文律动齐齐乐
⑥ 集体秀：亲子互动韵律操
第二场：
活动地点：OLV共享空间
活动时间：9月27日下午3：00
参与对象：中幼组全体师生以及家长
活动内容：
以欢快的律动开场，幼儿与家长齐参与
① 我给祖国妈妈唱支歌
② 就九月份Kids Brown单词闪卡展示
③ 中英文儿歌展示
④ 各班级舞台秀
⑤ 集体英文律动
第三场：
活动地点：OLV共享空间
活动时间：9月28日上午9：00
参与对象：低幼组师生以及家长
活动内容：
① 幼儿在园视频片段
② 各班展示Fingers song
③ 唱响英文童谣
④ 英文律动舞台秀
⑤ 集体英文互动
幼幼组月末汇报
由于幼幼组，低幼D班新生班幼儿刚入园一个月时间，我们将以观看视频的形式和家长朋友们一同来分享孩子们入园后的一日活动各个环节以及他们在园的点滴生活！
幼儿园中秋活动策划2
一、活动目标:
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备:
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。活动过程:
1.猜谜:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师:中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件)
3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
活动二，水果拼盘比赛活动目标:通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备:小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
活动过程:一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
二、介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下:
1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖
三、水果拼盘比赛
教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
四、评选与品尝活动
颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的'小结
你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?月亮月亮明明，走路带上大烧饼，
一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。天上一个月亮，水里一个月亮;天上月亮尖尖，水里月亮弯弯;天上月亮挂胸间，水里月亮当小船。初一一条线，初二看得见，
初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。
紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。自来红，自来白，月亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花，生个红，圆月的西瓜皮儿青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明
八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘，红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨，红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，
拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。
月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。
小白兔白又白，你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树，九月九日把花开。姐戴一朵上花轿，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送给我，我把桂花树门前栽。十年长成桂花树，不用你白兔再送花来
六、活动反思
在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一想。在最后结束还要加强。
幼儿园中秋节活动策划书9
1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程：
★通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
★利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)
★制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
★将邀请卡带回家，送给家人。
3、注意事项：
对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的” “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……
提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)
如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
幼儿园中秋活动策划3
设计意图：
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间：
中秋节当天下午14：30——17：30
活动准备：
环境准备：
园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
道具准备：
绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：
凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、美丽图，我来画
时间：
14：30——15：30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
活动二、小故事，大家讲。
时间：
15：00———15：50
准备：
提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标：
准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动：
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
活动三、学科学，懂知识。
时间：
16：00———16：40
道具准备：
投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光
知识准备：
熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
目标：
开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
活动：
（一）、奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
（二）、“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
（三）、神奇的月亮
1、导入：展出各种形状的月亮图片。
2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？
活动四、齐动手，共劳动
时间：
16：40———17：15
准备：
各种水果与食品、水果刀、盘子
目标：
培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动：
幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些图片）？准备多少？
水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？
制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？
活动五、吃月饼，同分享。
时间：
17：15———17：30
准备：
若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
活动：
用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注：
1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排
幼儿园中秋活动策划4
活动主题：
情浓中秋，缘来一家。
活动目的：
丰富幼儿园生活，加强新生交流合作，营造和谐幼儿园氛围，树立幼儿园小朋友会形象。增加小朋友对学校小朋友会的了解。
活动背景：
在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。同学们在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着一个新的开始，新的征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。中秋节是我们中国的传统团圆佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤单，这个中秋我们一起过。
活动形式：
文娱晚会。
活动流程：
活动前两天由宣传组负责在学院内宣传(宣传方式：传单、海报等)。活动当天下午四点由小朋友会各部门成员负责布置活动现场，七点活动开始，活动持续到晚上九点结束。然后由小朋友会各部门负责清理活动现场。
活动对象：
全院同学。
晚会基调：
活泼向上。
活动地点：
x号公寓，LED显示屏边。
活动时间：
x月x日晚7;00~9：00
具体安排：
前期：
1，节目需要，在新生入学时对新生家长进行采访，做好录音。
2，节目跟进，每个节目有两名小朋友会成员跟进，负责彩排与通知。
3，联系电气系，应用LED显示屏。写稿。
4，开学第一周选定节目后，后两周在操场形体房进行彩排，彩排时间为周日下午2点、
节目要求：服装自选，如有特殊要求会注明。
节目：
1、开场舞：街舞;
2、小品：我们大一啦;
3、录音回放：父母的话;
4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头;
5、小朋友会走秀;
6、男女对唱(3对)串歌;
7、互动抽奖：猜灯谜;
8、双节棍表演;
9、乐队演唱：风铃吉他社;
10、结束曲：合唱相亲相爱一家人。
幼儿园中秋活动策划5
一、活动背景
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
二、活动目标
1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；
2、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；
3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设准备
（一）主题环境创设
1、主题墙
让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。
2、家园联系栏
在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。
（二）区域活动创设
区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
1、团圆超市
幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
2、美工区
幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。
3、益智区
结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
4、音乐区
用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
5、表演区
为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
6、阅读区
投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
四、活动过程
（一）制作月饼
家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
?如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？
（二）制作纸灯笼
老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。
最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。
五、亲子游戏：猜灯谜
老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
例如：
1、太阳西边下，月亮东边挂（打一汉字）——明
2、一勾残月带三星（打一字）——心
3、月平（打一字）——朋
4、一夜又一夜（打一字）——多
5、中秋菊怒放（打一成语）——花好月圆
6、举头望明月（打一中药名）——当归
7、金木水火（打一字）——坎
8、中秋遥看众星小（打一歌曲名）——十五的月亮
9、月上中梢（打一字）——用
10、金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾客。（打一植物）——桂花
孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
