【精品】亲子活动方案模板集锦7篇
为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的亲子活动方案7篇，希望能够帮助到大家。
亲子活动方案 篇1
一、指导思想：
通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
二、活动宗旨：
1、为家庭提供一流的服务和教育指导。
2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。
3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。
4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三、参加对象：
一至三年级学生及学生家长。一、二年级各班需要10—20组家庭参加（英特班、艺术班、海外部10组），三年级10组家庭参加。
四、活动时间：
3月25日1：00—2：30
五、负责老师：
陈**、 彭**、 田**、白** 、杨**
六、亲子活动游戏：
【三人四足】
1、时间：3月下旬
2、场地：礼仪广场
3、参与对象：一年级、二年级、三年级
4、比赛规则
本项比赛以年级为组，每班组一队，每队设领队一名（由班主任担任），主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。每轮次由三名队员参加（父、母家长和一名学生），所有比赛队伍成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“三人四足”，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组以四条腿向前跑进，按规定场地行进，与下一组队员完成接力。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。
（1）各班代表队由30人（男生5名，女生5名，淑女班10名女生；父亲10名，母亲10名，可临时结成亲子对）分组参加比赛。每班家长可以是本班学生家长或亲友，可以是本班任课老师，也可以邀请学校任何老师、领导担任本班家长，临时组建班级的亲子队伍。
（2）每班10组分布在赛道两端。
（3）布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开应系好再前进。
（4）所有参赛队同时进行比赛。
（5）裁判组负责好每队路线和活动规则的执行；服务组负责好每次比赛人员的安全，帮助整好队再行出发。
（6）发令员应等所有班级队员全部准备好才能发令开始进行比赛。
（7）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。
（8）一切服从裁判判定，成绩最终按时间来排序，用时少的班级排前。
（9）取团体前三名。设最佳参与奖，最佳精神文明奖。
【百步穿杨】
1、时间：3月25日
2、场地：礼仪广场
3、参与对象：一年级、二年级、三年级
4、比赛规则
（1）参加人数：每班学生10名，家长父亲10名，母亲10名。
（2）比赛规则
A、每班10名学生站成1路纵队，每人手中5个乒乓球，学生站在规定的区域向对面父母手中的盆里或纸篓扔乒乓球，父母可以移动接球，但不允许超过规定的线（两者相距3米或5米，根据实际情况做调整），超线接中不算，学生不允许踩线或过线扔球，否则视为无效。一名学生扔完后由下一位学生扔，父母组合换也相应换下一组，依次类推，全部10名学生全部扔完，父母盆中的球累计最多的组获胜，如有相同数目，则用时少的组获胜。
B、学生的扔球姿势不限，动作不限。
C、父母必须双手抓盆或纸篓，盆中不允许加任何用以缓冲乒乓球的物品，否则视为犯规，取消成绩。
D、每组成绩以学生手中5只乒乓球扔完计数，如果在接最后一只乒乓球导致盆中原有的球掉落，则不计总数，以学生扔完家长盆中的乒乓球数为准。
【30米迎面接力】
1、时间：3月25日
2、场地：礼仪广场
3、参与对象：一年级、二年级、三年级
4、比赛规则
（1）参加人数：家长10名（男女不限），学生10名（男女不限）。
（2）比赛办法及规则：
A、各队运动员，平均分别站在接力区的两端。起跑姿势不限，运动员排列顺序可由各队自行安排，一边家长，另一边学生。 各接力队必须在各自的分道中完成跑进和用右手传、接棒。
B、接棒的运动员在接棒前其身体的任何部分不得触及起跑线（限制线）和起跑线前面的地面，否则将作为犯规，取消该队比赛成绩。
C、传接棒形式不限，但接棒的手须绕过标志杆，比赛中必须使用大会统一提供的器材。
D、比赛全过程不得穿钉鞋。其它参照田径规则。
亲子活动方案 篇2
活动内容：
“迎新春”亲子活动
活动口号：
亲子互动 欢乐无限
活动时间：
20xx年xx月
活动地点：
幼儿园操场
活动对象：
中、大班幼儿、家长、老师
活动主持：
一、活动目标
1、通过开展“迎新年”亲子趣味游戏活动，增强幼儿体质，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会，培养幼儿的集体荣誉感和竞赛意识。
2、激发幼儿参加游戏活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、通过亲子制作，增近亲子情感，体验新年到来的快乐。
二、活动准备：
1、主席台（内操场）布置
2、桌子（4个家庭一张桌子，一个班9张桌子）凳子（5个班共180把）
3、各班班牌、小礼品（龙）、亲子制作材料（灯笼）等准备
4、中、大班场地划分、游戏材料气球绳子准备
5、提前发放通知家长邀请函、签到表、拔河比赛报名表
6、音响准备、《新年好》《国歌》国旗准备
三、活动流程：
13：30——13：40 内操场集合，主持人开场介绍
13：40——13：45 升国旗
13：45——13：55 流程介绍、游戏介绍
13：55——14：30 第一环节：制作灯笼，挂灯笼
14：30——14：50 转移场地（各班依次排队有序进入外操场）
15：00——15：30 第二环节：拔河比赛（主持人介绍游戏规则，活动结束颁发奖状，一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个）
15：30——16：00 第三环节：踩气球（主持人介绍游戏规则，分年段进行，2种颜色各年段分批进行）
16：00——16：20 领纪念品
16：30 活动结束
四、亲子游戏
1、 拔河比赛
准备：绳子
游戏玩法：
（1）比赛开始前，各班按照每班18人的要求准备好，比赛开始后，运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
（2）比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止；比赛分淘汰赛、决赛。
（3）淘汰赛为五组，每组两队，抽签决定比赛队伍，三局定胜负，第一局必须事先抽签来决定场地，第二局场地交换，第三局抽签决定场地，每轮比赛胜队进入决赛。
（4）决赛为循环赛，每轮三局定胜负。三轮结束后，积分最多者名次列前，取前三名；积分相同者，加赛决定胜负。
2、踩气球、放鞭炮、迎新年
准备：每位幼儿家长4个气球
游戏玩法：家长听口令一起吹气球，绑气球，绑好后背着自己的孩子，迅速去踩别人的气球，同时要保护自己的气球不被别人踩破。
亲子活动方案 篇3
【活动时间】
20xx年3月18日（星期日）上午9：30—12：30。
【活动地点】
义务植树基地
【活动准备】
一、联系旅行社：统筹本次活动安排（旅游车、活动组织、午餐等）。
二、家委会成员分工进行活动前的准备工作,发放活动通知。
三、植树所需的树苗及各种工具、用品等，由植树基地提供。
四、参加活动的家长自带遮阳工具，穿平底运动鞋或水鞋（活动场地为泥地，建议穿水鞋）、宽松休闲运
动衣；少先队员穿蓝色运动校服和白色运动鞋，戴红领巾。
【活动过程】
一、起步仪式：
20xx年3月18日（星期日）上午8：30集中，进行简单的起步仪式。
二、出发至义务植树基地进行植树活动。
（一）按旅游车的学号指示，有序上车（行程中导游会组织小游戏）。
（二）车程约40分钟，到达义务植树基地门口，全体下车，步行约10分钟，到达植树基地。
（三）观看工作人员示范植树过程。
（四）按学号，有序找一个树坑植树，并自由拍照留念。
（五）植树约30分钟结束，全体迅速集中，进行环保宣誓活动。
（六）集体大合照。
三、步行至植树基地门口上车，到餐厅聚餐。约12：30结束活动。
【活动延伸】
一、每位少先队员完成一份“植树乐”活动记录表，活动后一周内上交。
二、有兴趣的家长也可写写自己的感受、体会和建议等（体裁、字数不限），上传到班级Q群。
三、学习宣传部组织写通讯稿，上传活动录像、照片等。
【活动注意事项】
1、为建立孩子与各家庭间的良好沟通，希望各家庭都能参与，务必准时到达。
2、由于活动场地靠近鱼塘、水坑，请各位家长引导孩子在活动时注意安全，以免发生危险。
3、考虑到孩子在种植的过程中可能会弄脏衣服，建议家长为孩子准备一套更换的衣物。。
感谢各位家长对活动的支持与参与！
亲子活动方案 篇4
一、时间：
3月11日上午9:30正式开始
二、地点：
学校校园
三、具体安排：
1、报名阶段：已接受13位学生家庭报名，名单如下：一一班王文熙、五三班苏梓淇、六一班洪子盈、三二班周嘉琳、三三班万康博、一四班邱浩轩、一二班施柏君、五三班罗芊曦、一二班廖宣颐、一三班钟志宏、六一班梁嘉欣、一一班张跃瀚、二一班陈睿。
2、准备阶段
a、周四下午前，团委确定好植树的位置，并做好相应标记；
b、周五下午4:20，召开植树动员会，有时间的家长参加，强调植树注意事项，尽量带工具，带相机，可以自行设计亲子卡或牌等立于树旁，要求穿志愿者服装；
c、总务处准备三箱水、50个甜柑（杨主任）
d、横幅：碧桂花城学校亲子植树活动（张峰）
e、大屏幕：本周日上午九点半我校举行亲子植树活动（吴鹏）
3、植树过程：
a、11日上午九点半到一楼大厅集中，团委书记作简短讲话，强调植树事宜及意义；
b、分发树苗，到指定地点植树，植树过程中，分发水和水果。
c、合影留念，活动结束
四、参加人员：
赵定国、刘志伟、张峰、黄志辉、13户家庭。
亲子活动方案 篇5
一、活动主题：亲子齐运动，快乐共成长
二、活动目的：
1．激发孩子参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的灵活性和协调性，增强幼儿的体质，促使幼儿养成运动的习惯。
2．树立积极向上、坚强勇敢、团结协作的园风园貌。
3．感受运动带来的快乐。
三、活动时间：20xx年11月 日上午8:00～11:30
四、参加人员：三位老师、幼儿和家长
五、背景音乐：运动员进行曲、颁奖进行曲、
六、联络人：
七、活动说明事项：
1．每对家庭遵守比赛规则，服从裁判决定。
2．注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3．讲清洁，注意场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。
八、活动流程：
1．全园幼儿按大、中、小班的顺序于8:10、8:15、8:20分别从幼儿园出发，
由教师带领到达宾王中学场地，在指定地点集中。
2．主持人宣布运动员入场（9:00准时开始）
入场方式：以运动员进行曲为背景音乐，以护旗手、大班（1-8班各4列纵
队、家长在幼儿后面成4列纵队）、中班（1-8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队）、小班（1-8班各4列纵队、家长在幼儿后面成4列纵队）为序依次入场，幼儿听主持人的运动会口号喊出相应的口号，各班举班牌入场，依次在场地中间站好队伍。
护旗手：××班负责
3．升旗，奏唱国歌。
4．家长代表讲话
5．吴园长致辞，宣布运动会开幕。
6．操节表演（器械操音乐、器械的拿取）
大班段：球操
中班段：筷子操
小班段：铃铛操
7．亲子操表演（向前冲音乐）
8．竞赛性亲子游戏（主要负责人：各年段组长）
九、颁奖仪式
（1） 每项竞赛设一等奖2组、二等奖3组、三等奖3组
（2） 背景音乐：颁奖进行曲
（3） 奖状的书写：
（4） 颁奖人员：
岗位分配：
1．活动总负责人：
主要负责整个活动的监控。
2．后勤小组：
主要负责物资的提供、比赛道具、横幅。
3．安全小组：龚庆强
组员：
主要负责本次活动的安全工作的部署、落实和巡查工作。做好每一环节的安全防范工作，使活动的全过程、各环节都有较详细的安全举措，并能落实到班和人。
4．班级配合：各班级教师、班级家委会成员。
5．场地清理：各班清理自己的区域。
6．宣传小组：
7．裁判组
各年段裁判负责人：大班黄晓康、中班汤芳叶、小班王觉苗，各年段另需要
裁判员8名。裁判是比赛的参加者亦是组织者，使比赛全过程紧张而有序地进行，必须精通其全部工作程序，并熟悉和准确掌握竞赛规程和比赛规则，执裁准确且具有领导和应变能力，必须做到公平公正。
十、活动时间安排：
1．各年段召开运动会活动会议，商讨运动会服装、游戏安排事宜。
2．各年段亲子表演操19日之前操节编出来，班级里安排孩子和家长练习。
3．各年段孩子的表演操年段组长安排时间练习，走方阵的时间年段统一安排。
4．游戏的项目安排在班级进行练习。
5．27日安排到宾王中学体育场地彩排。
亲子活动方案 篇6
活动目标：
1。帮助幼儿及家长熟悉新班级环境，帮助幼儿尽快适应幼儿园的愉快生活与学习，促使幼儿园顺利开展教学活动。
2。通过各种游戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、家长之间的感情。
活动准备：
事先通知家长，做好有关开学亲子活动的准备。
活动流程：
8：00――8：45来园活动
要求：热情接待幼儿和家长，做好签到工作。
8：45――9：15 谈话活动
（一）《点名游戏》
目标：通过歌唱的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同时演唱。
（二）《我的快乐暑期生活》
目标：介绍自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义的事情或者跟谁一起度过。
9：15――9：30生活活动
目标：学习自己入厕、洗手、喝水。
9：30――9：45音乐游戏《许多小鱼游来了》
目标：听音乐进行游戏，体验亲子音乐游戏的有趣和快乐。
玩法：
老师边弹奏音乐《许多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老师扮演鱼妈妈带领小鱼们一起钻过小门，最后一句音乐时，家长搭的门落下，抓住小鱼。
9：45――10：00趣味游戏《我们一起弯一弯》
活动目标：体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培养想象力。
准备：室内、轻快音乐
玩法：
家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做“我的腿儿弯一弯”。
而后请孩子想象我的（某某）弯一弯，父母跟着孩子一起活动。父母与孩子一起合作弯一弯。鼓励孩子大胆想象合作弯一弯看看能表现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。
10：00――10：15亲子阅读
活动目标：
1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何正确翻阅书本，认识封面、作者。
2、理解绘本故事的.内容，进行简单的讲述。
亲子活动方案 篇7
一、案例背景：孩子们最先熟识和接触的就是自己的爸爸、妈妈，对角色身份的体验也就是从爸爸妈妈开始的。幼儿体会不同身份的角色，最早最多从“娃娃家”开始，孩子们在游戏中充当爸爸妈妈的角色，很自然地去模仿爸爸妈妈的言谈举止，学习他们的日常行为，将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。最近天气渐冷，有的妈妈给宝宝穿上了外套，有的则给宝宝系上了小丝巾，而且在幼儿园孩子们也在自己学着怎么样穿脱衣服、穿脱裤子、塞裤子等等，自然而然孩子们把这些情节带到了娃娃家……
二、案例实录：
游戏开始了，妈妈从姐姐手里接过烫好的丝巾，尝试着把丝巾系在娃娃的脖子上，妈妈轻轻地围在娃娃脖子上，然后一手拿着丝巾的两个角，开始转呀转，扭呀扭，试图打结，但是尝试了很多遍，都没能成功。于是妈妈一只手拎着娃娃，一只手拿着丝巾走向老师，把娃娃举得高高的，眼睛直看着老师，想请老师帮助，由于老师当时在拍摄，没有帮助她，妈妈转身把丝巾扔在一边。一只手把娃娃的裤子脱了，就在这个同时，娃娃家的爸爸出现了，也跑到老师面前，拿了一件宝宝的衣服过来，给了妈妈，又走开了。这时老师说：“把娃娃放在床上，帮她穿上衣服吧。”妈妈把娃娃放在了床上，拿起一件反穿衣，开始给娃娃穿衣服了。一手托起宝宝的背，一手把宝宝的一只手伸进袖子，然后再慢慢地把宝宝的手小心地从袖口拉出来，一边穿好之后，又把宝宝另一只手也用同样的方法，慢慢穿好。妈妈有模有样地把娃娃胸前的衣服摊摊平，发现衣服的带子没有打结，就开始打结了，两只手在不停转动交叉，可是没有成功。接着老师说：“衣服穿好了可以带娃娃出去玩了。”但是妈妈没有理会，抱着娃娃坐回了沙发上，两只手拿着衣服上的带子，扭来扭去，这样卷卷那样卷卷，想把带子系上结，尝试了很久却始终没有成功……
三、分析反思：
从游戏中我们可以看出孩子已经有了一定的角色意识，有了与材料的互动性，知道娃娃家的妈妈可以做些什么事情，但是在妈妈系丝带这个点上，我们也发现了孩子虽然有这个打结的生活常识，但是打结是一个要求比较高的动手技能，而且往往我们的家长更注重的是系统的知识积累而忽视了生活技能的培养，因此实践起来对于小班的孩子来说还是有一定的难度的。
教师作为角色游戏中的观察者、引导者、支持者，游戏过程中孩子碰到这个问题时，我们可以参与到游戏中并担任角色，以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的开展。如在这个游戏中老师可以以客人的角色进入，并以儿歌的形式来引导孩子怎么打结：两个好朋友(拿好两根鞋带)，见面握握手(交叉)，钻进山洞里(打结)，再见握握手(拉紧)，变成兔耳朵(将鞋带弯曲一段)，见面握握手(交叉)，钻进山洞里(打结)，再也不分手(拉紧)。同时，我们也可以在娃娃家中粘贴一些打结的步骤图给孩子一个隐性的暗示作用。当然我们还可以进行开展一个集体活动，让孩子来习得这些经验。
和孩子一起做角色游戏时，我们应该追随孩子的发展，把握孩子的年龄特点，从观察到情感共享，我们参与游戏，成为幼儿游戏的真正玩伴；从情感支持到环境提供，我们把握幼儿年龄特点，提供充分的空间；从环境创设到适时回应，我们建构幼儿经验与教师预设之间的桥梁。孩子们就会在游戏中发挥出令人刮目相看的创造力和主动性，在游戏中分享快乐，体验成功，获得发展。
