【推荐】电影作文汇编6篇

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的电影作文6篇，欢迎大家分享。

电影作文 篇1

［摘要］作文教学在高中语文教学中占据着重要的地位，提高学生的写作能力是高中语文教学的重要任务。本文从不忘初心，方得始终；不负时代，与时俱进；读懂学生，顺势而为；跨界有理，借力打力；丰富内涵，拓展外延；多维立体，一招多赢；惊喜无限，事半功倍七个方面，分析电影观赏对高中作文教学的促进作用，希望为广大教师提供参考。

［关键词］电影观赏;作文教学;促进

作文教学一直是高中语文教学的重难点。我认为把电影观赏活动引入语文课堂，通过观赏电影来提高学生写作能力，这也算是高中作文教学的一条近道。

一、不忘初心，方得始终

谈到作文，大家本能地会关注怎么写，但现实让师生都产生了一种假象：作文写不好的原因是因为“不会写”。于是，“怎么写”就成为了作文教学的重心，可当下的作文教学中存在很多现实性问题，一边是教师着力于各种作文教学套路的灌输，另一边是学生不动情、不懂思地模仿，写出来的文章内容贫乏，缺乏情感。事实上到了高中阶段，作文教学的使命不但要教会学生“怎么写”，还要培养这些将要进入社会的年轻人主动关心社会、关注时代以及关怀民生的情怀和责任感，培养他们多思善思的习惯。因此，在高中作文教学中，引导学生观察生活、深入思考才是我们更应侧重的。对于作文而言，“写什么”“为何写”是基础，也是根本。这么多年来，技法教学难有作为，也让我们不得不思考作文教学的“路在何方”。所以，要使作文教学回到原点，不忘写作的初心，把教学重点放在“写什么”和“为何写”上，或许这正是高中作文教学的新路径，而在课堂上组织学课程与教学Kechengyujiaoxue生观赏电影，正是以基于解决“为何写”和“写什么”的有目的的教学活动，这种教学方式终会以其生动鲜活的感染力和冲击力，促进学生写作水平的提升。

二、不负时代，与时俱进

在“互联网+”时代的背景下，中国已经走上了发展的快车道。互联网时代已经为文化建设提供了坚实的物质基础，开放式课堂的教学时代已经来临。如果我们还是一味地进行传统的语文教学，只是在两耳不闻窗外事地拼命应试，实在是辜负了这美好的新时代。从微观来说，如今高中学校的教育设施，已完全为电影进课堂提供了良好的硬件配置，而网络的丰富资源又为电影观赏提供了坚实的软件基础。从宏观来看，电影观赏已经成为大众，尤其是年轻人喜闻乐见的主要消遣方式，时代已经为电影观赏提供了最广泛的受众群体，并培养了大众的电影观赏习惯。语文是跟电影“血缘”最近、关联最多的学科，走进电影、善待电影和利用电影，把这种最生动的“立体文学”引入语文课堂，给寂静而呆滞的语文课堂注入活力，应该是现代语文教师应有的使命和姿态。

三、读懂学生，顺势而为

随着时代的发展，学生接触的外界信息和事物越来越多，看待事物的方式也越来越多样，师生间的“鸿沟”也越来越大。从整体来说，如今学生原生家庭的经济要比任何时代的都更优渥，这个时代的孩子相对来说更聪明、视野更开阔、思维更敏锐、想法更灵动，所以，他们在思想上更开放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他们是互联网背景下成长起来的一代，读图、卡通、电脑、手机、网络、博客、微信、微博、QQ对他们的思维、读图视角、影像情感和立体感知都有重要影响，同时他们需要有相应的学习方式来满足现如今的求知需求，而电影观赏恰恰是目前最能满足他们的、最让他们喜闻乐见的学习形式。

四、跨界有理，借力打力

尽管高中语文目前没有设置专门的电影观赏课，但是各种版本教材中都收有电影剧本，可见把电影观赏引入课堂是有逻辑依据和文本基础的。电影是以文学艺术为基础的，文学又源于生活，而且电影艺术观赏门槛低，有极大的广谱性，感染力强。因此，开展电影观赏教学，既能让学生生动形象地理解阅读文本，也能迅速地引导学生多角度多方面了解生活，理解人性，让学生写作文时有话可说，文思泉涌，从而解决作文教学中“写什么”和“怎么写”的问题。

五、丰富内涵，拓展外延

在课堂上引入电影观赏，目的是为了提高学生“有话可说”的写作能力，因此，观赏电影必须有序、有法和有效。观赏影片的选择要依据学生的身心特点和认知水平，按照循序渐进地观赏原则，观赏后引导学生写作影评。有章法的影评写作教学，可以保证观影活动的有效性，防止观影娱乐化。尤其在观影之后，在学生的写和教师讲评的环节中，要以激发学生“有话可说”为教学目的，丰富观影的内涵意义，以学生爱写、会写为主旨，拓展观影的外延。如此，观影活动作为作文教学的“蹊径”，就真正发挥了“神助攻”的作用。

六、多维立体，一招多赢

电影观赏进入课堂教学，仿佛给平静的水面丢下了一颗石子，激活了沉寂的课堂。首先，在观影教学中学生的激情被点燃。不同风格、不同类型的电影，既给学生提供了感知各种人物和体验各类生活的可能，让学生在电影观赏中逐渐成为丰富生活的积累者，从而爱生活、懂生活；观影也让学生有机会感受到不同的情感，“饱受”各类情感的冲击和感染，从而唤醒自己内心的感情，逐渐成为一个生活的“多情”者。其次，学生的思想被激活。电影的感染力强，学生容易产生代入感，而在此间他们会潜意识地主动思考、参照和探究，积极进行“二度创作”，从而逐渐增加自己思想的厚度，看世界的眼光也会变得深邃。如此，作文教学中的“写什么”的难题就有了最有效的解决途径。再次，电影是活动和立体的小说，小说是静止和平面的电影。观影鉴赏总会与文学鉴赏息息相关，它既提升了学生的观影品味，也因电影的立体感，使平面而抽象的文学手法变得生动形象，从而促进学生小说文本阅读欣赏能力的提高。第四，优秀影片内涵丰富深刻。不断深入分析这一类影片，可以有效提升学生细节捕捉的能力和思辨能力，促进思维的发展。第五，电影观赏激起了学生阅读文本的兴趣。或先观影后阅读原著，或先阅读原著再观影，进而带动学生文本阅读的热情。第六，观影活动极大地提升了学生的美学意识。随着时代发展，电影成为最能综合表现所有艺术的一种手段，对于极少有机会多角度去感受各类艺术之美的中学生而言，观影可以作为一种最简单和直接的、低成本的美学普及路径。另外，电影的视觉感官刺激强，艺术感更直接，容易给学生留下深刻的印象，学生的美感也容易被唤醒和建立。第七，电影观赏进课堂，也给语文教师教学带来新的机遇，如有利于教师科学管理教学时间，减少无效劳作，提高课堂效率，科学高效地开展语文教学，进而利用“节省”出的时间来开展观影活动；另外也有利于丰富教师的教学业务，教师需组织观影，进行观后的点评，引导影评的写作等活动，进而通过电影观赏提高高中语文作文教学质量。

七、惊喜无限，事半功倍

这些年来，我一直坚持带领学生进行电影观赏活动，也让我所教的语文课成为最有魅力的课。因为观影的“诱惑”，学生能够高效投入语文的常规学习中，在课堂上“省出时间来观影和阅读”，成为学生主动完成基本学习任务的最大动力，这样也能提高学生的写作热情，让学生在今后的作文写作中有话可说，有强烈的创作欲望。积极的写作活动又促进了学生写作水平的进一步提升，因此，我所教班级的作文成绩远远超出同年级其他班，这也提高了学生对语文学科学习的自信心，让学生在高考中屡创佳绩。让人欣喜的是，观影活动使语文学习走上良性循环的轨道，教与学都呈现出高效自在的轻松状态，更重要的是，观影活动的开展，在学生心里埋下了爱文学、爱艺术、爱写作、爱生活的种子，这才是语文学习的真正意义。

参考文献：

[1]任雅玲.高中作文教学高效策略[J].教学与管理,20xx(18).

[2]张雪梅.微探高中语文作文教学中的问题及应对策略[J].成功(教育),20xx(24).

电影作文 篇2

8月4日那天，我和爸爸一起去宁波书城看7D电影。这可是我第一次看7D电影，兴奋地手舞足蹈。在去的路上，我就很好奇：7D电影会是怎么样的？应该很刺激吧！

来到了电影院里，我们坐在安排好的位置上，系好安全带，并选了一部名叫《过山车》的影片。我们先从座位边上取出2把玩具枪，接着电影就开始播放了，一下子窜出来好几个骷髅，吓了我一大跳，不过我马上反应过来，我立刻拿枪瞄准它们，连续射击，爸爸也在边上帮我一起射击，哇...我们很快击毙了好几个骷髅，把它们打得粉身碎骨。但是不知什么原因，这些骷髅明明已经死了，可过了一会，又从同一个地方站立起来。这些骷髅真像一个个打不死的小强。

忽然间，我们坐的椅子开始摇摇晃晃，原来是电影里切换成火车奔驰的场景，我们有身临其境的感觉，迎面有风吹来，真舒服。随着电影场景的切换成下雨天，我也感觉到身上凉凉的，一摸，还真是有水洒在我身上呢。

时间过得真快，十分钟不一会儿就到了，电影结束了。我还意犹未尽，依依不舍地回家了。

电影作文 篇3

今天，是个令我梦寐已久的日子，因为在今天，我们要观看本学期的第一部电影。

“叮叮叮，叮叮叮”，随着一阵阵清脆悦耳的上课铃，我们便飞也似的兴致勃勃地冲出教室，跟着队伍兴高采烈地来到了报告厅二楼——集合大讲堂。我们各就各位，都找到了适合自己的位子，坐下来静静地等候。不一会儿，大屏幕上五颜六色，电影开始播放了！时间好似飞剑，两节课的时间一会儿就过去了，电影就放完了。

原来，这部电影叙说了一派猫狗大战的情景，小狗布奇与大坏猫——珍珠猫的争斗。在电影中，珍珠猫非常阴险奸诈，它想打败狗类和猫类，统治人类。然而这时，正义而又勇敢的布奇出现了，它召集其它小狗，一起与珍珠猫争斗，最终毁灭了它的诡计。

看了这部电影，我懂得了坏人总是不会得逞的，而极富正义感的人，都是有好的回报的，正是“好人有好报，恶人有恶报”呀！

电影作文 篇4

大家好，我叫廖浩然，今年我十岁了，我是一个性格开朗的小学生。我不仅性格开朗而且爱好广泛，其中当然包括我非常非常喜欢看电影呢！

当我知道白市驿星耀国际影城开业的消息后，就按捺不住我激动的心情。终于等来了星期天！真是太好了！阳光明媚的天气，犹如我灿烂的心情一样好。我和妈妈一起来到了期盼已久的电影城……哇，好多宣传电影的画报，还有非常友好的叔叔和阿姨及舒适的环境，还真不错！

“阿姨，有没有《熊心归来》？”我友好的问道；阿姨查了一下电脑信息，微笑的说着：“没有了。”我在画报前徘徊着，被一副精致的制作精美的画面深深吸引，《小门神》这部电影是不是有什么特殊的'含义呢？影片介绍都围绕“门神”这两个关键词展开！中国的传统文化！我迫不及待的跑了过去，“阿姨，还有《小门神》吗？”“有的。”“给2张吧，谢谢！”。“140元。”我迟疑了一下，为什么这么贵？原来是若不办会员卡的话，就是70元壹张。怎么办了？妈妈好象看出我的想法似的，“没关系的，如果想看，我们就看，看你能从中可以学到什么？”我点点头，拿到期盼已久的电影票激动着……我和妈妈进入剧场时，为了满足的我小嘴，还顺便还买了零食，才进入了影厅。《小门神》这部电影才看到一半，零食就被我吃完了。给那个阿姨买零食的钱就这样飞向了遥远的世界；而且我现在开始后悔买零食了，因为我和妈妈是来看电影的，不是来吃零食的；买零食的钱都可以买一本好书了，书是可以珍藏的。

经过了二个半小时，影片结束了。我看了这部影片觉得：我们无论遇见什么改变，都应该勇敢的面对，去战胜困难。我想：我国传统过年贴门神辟邪，应该就是因为门神面对危机的坚持不懈，顽强拼搏的决心吧！

电影作文 篇5

今天我们小记者夏令营来到了世博园参观了石油馆，经过一个半小时漫长的排队，我们终于进到了馆内。

一进馆工作人员发给我们每人一副眼镜，一拿到眼镜，我就冲进影院找了个位置坐了下来。服务员在广播里说着注意事项：要靠紧椅背，脚放平。孕妇、心脏病患者、容易受惊吓者等，5岁以下儿童不宜观看，5岁以上儿童须有家长陪同……说的我心里直发毛，真有这么恐怖吗？

我小心翼翼的戴上眼镜，一瞬间，整个银幕有点怪怪的。没等我多想，就听到一声巨响，一块巨大的陨石向我扑面而来，吓的我大气也不敢出。还没缓过气来，一条大鲨寻觅着食物，凶恶的眼睛圆瞪，朝着这边游过来啦，鲨鱼张开锯齿，毫不犹豫的朝边上的鱼“撕咬”一口。啊，全场发出尖叫！血溅到我脸上了，妈呀，我连忙闭上眼睛。过了好久才把眼晴睁开了一条逢。突然出现了一大群马蜂朝我们飞了过来，还朝我们射出可恶的毒刺，耳边“嗡嗡嗡”的声音响作一团。不好，几十条蛇顶着座椅，即将突破而出。全场群情激奋，尖叫连连，我的心也快要跳出来！

嘘气一口，又缓缓睁开眼睛，画面流转，恐龙灭绝，大片的动植物腐烂成尸，变成石油。

石油馆的4D电影真让人胆战心惊，身临其境啊。

电影作文 篇6

今天下午，妈妈带我去看电影，不过，到后来却变成了我陪妈妈看电影。你知道是怎么回事吗？

我一直喜欢看《喜羊羊与灰太狼》，听说现在影院在播放《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》，就让妈妈带我去观看。妈妈同意了。

一路上，我都兴高采烈的。我猜想着喜羊羊与灰太狼之间一定又发生了精彩的故事，但是到底是发生了怎样精彩的故事呢。越想越急切地想早点观看到这部电影的具体情节。

到了影院，妈妈却改变了主意，说她想看《巴啦啦小魔仙》。《巴啦啦小魔仙》也是我喜欢的，但是相比较，我更想看的是《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》。怎么办呢？

我突然在心里想到：妈妈是女的，而我是男子汉，我就让妈妈一次吧。我说：“好的，那我就陪妈妈看一次电影吧。”妈妈一听，可乐了，她高兴地说：“好，谢谢。”

《巴啦啦小魔仙》在3号厅播放。当我们来到3号厅门口时，我发现门口等了好多人，一看，都是女孩子，叽叽叽喳喳的，热闹极了。

等电影开演时，妈妈看了一下座位的周围，对我说：“阳阳，好像除了你一位男生外，其他的都是女孩子。”我看了一下，可不是吗，噢，还有两三位爸爸也是男的。

女孩子们的特点是爱热闹，当情节惊险时，或是喜悦时，整院的女孩子们发出惊呼声或加油声。气氛热烈极了！

这真是一次特殊的观影经历，但是我心里特别满足，因为妈妈就像小女孩一样看得非常开心！