学习《40名世界级教师的教学建议》有感

最近一段时间，我认认真真的学习了《40名世界级教师的教学建议》后，对我的感受很深，他们所做的每件事，所说的许多富有哲理性的话语，都是我们做教师的应该做的或者说应该具备的。

莎士比亚曾有这样说过：“好与坏无从区别，那是由于每个人的想法使然。”林肯有一次也这样说过：“大多数人所获得的快乐，跟他意念所想到的相差不多。”如果你希望别人用一副高兴、欢愉的神情来接待你，那么你自己先要用这样的神情去对别人。所以说，当孩子们看到你冷若冰霜的面孔，看到你严肃的不能在严肃的面孔时，他的情绪可能受你的`感染，寒蝉若禁，不寒而栗，战战兢兢的回答你的问题，小心翼翼的做作业，课堂气氛凝固了，教学秩序好了一点，但教学生气没有了，课堂气氛再也活跃不起来，学生们也是启而不发，回答问题僵硬死板，你在上边生气，学生在下边遭罪，什么能力的培养，创新意识的形成都成了泡影。

反之，但老师面带微笑出现在学生，领导、同事、亲人朋友面前时，那效果肯定是不一样的。纽约一家极具规模的百货公司里的一位人事室主任说他愿意雇用一个有她可爱的微笑，小学还没有毕业的女孩子，而不愿意雇用一个脸孔冷若冰霜的哲学博士。一些有“经验”的老师有时传授给初为教师的人们法宝：不要给学生笑脸，否则会把他们宠坏，就很难抓成绩了。

给学生一个真诚的微笑，即使是惊鸿一瞥，也会像穿越厚重乌云的一缕金色阳光，照亮他们的心灵；微笑是一种风度，是有热情和友善，是宽容和豁达，是勇于接纳的境界，从中透溢出人性的光泽。给学生一个真诚的发自内心的微笑吧！那是春风、是阳光。教学中不要对学生吝啬你的微笑，我们的学生一定会更加茁壮地成长！