(集合)实用的记一次购物作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的记一次购物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记一次购物作文 篇1

我已经是三年级的小学生了，可我还是从来没有自己一个人去超市买过东西。

周末，我要一个人去超市购物，可妈妈非要跟着我，还说不放 心：“万一……”可我对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，您就让我自己去吧！我一定会安全回来的'。”于是，我蹦蹦跳跳地下楼了。走在通往超市的小路上，一不 留神，我摔了一跤，这一跤，把我给摔清醒了。“完了！我忘带钱了。”我飞一般地往家里跑。到了家，妈妈笑着说：“看你这马大哈，是不是忘带钱了？”我不好 意思地低下了头。然后，妈妈给了我十元钱，再三叮嘱我，要把钱拿好，别掉了。

终于，我到了超市门口。一进超市入口，“哇！”人山人海，看 到这么多的人，我心里很害怕：“会不会有人把我的钱抢走了呢？”超市里的商品真多呀！看得我眼花缭乱，我走着，想着，我要买什么东西好呢？想来想去，还是 买本童话故事书吧！我拿了书，到了收银台阿姨面前，我把钱给了收银台的阿姨。从超市出来，我拿着自己亲手买的书向家的方向走去。老远就看见妈妈正在给我招 手呢！

通过这次的购物经历，我明白了一个道理，那就是：做任何事情都要认真仔细，考虑周全。

记一次购物作文 篇2

每次路过那个离家不远的小超市，我都充满自信，感到骄傲，那就是我成长中难忘的一次经历。

去年夏天的一个晚上，天气又闷又热，让人烦躁不安，我特别想喝饮料，央求妈妈帮我去买。妈妈却说：“想喝，自己去买。”我只好硬着头皮拿着妈妈给的钱出门了。一路上，我忐忑不安，紧紧地把钱攥在手里，一路小跑到超市。这个超市虽然不大，但生活用品特别齐全，玲琅满目，应有尽有。进去后我直接走到叔叔面前，询问饮料摆在哪里。叔叔笑眯眯地指给了我，我顺着他指的方向很快找到了饮料区。哇！好多饮料，让我眼花缭乱。我最爱的冰峰竟然被遗忘在一个小角落里。找到它之后，我就准备去前台结账，可刚走了几步，我又折身回去，我要给妈妈买一瓶她最喜欢的.冰红茶。拿着饮料，我满心欢喜地走出超市，竟然看见妈妈站在门口，欣慰地看着我。我恍然大悟，原来妈妈在锻炼我。

看似简单的一次购物经历，却让我变的独立。我爱我的妈妈。

记一次购物作文 篇3

今天，我和妈妈去永辉超市买东西。我们先买了一些电池，然后就去了食品区。那里的食品真多呀！让人目不暇接，我看得都快要流口水了。

我看到一些导购员阿姨拿着食品给路过的人品尝。其中一位阿姨拿着一个盘子，盘子里有一些色彩鲜艳的小袋子，袋子上写着“跳跳糖”。我好奇地问妈妈：“跳跳糖能跳吗？为什么叫跳跳糖呢？”妈妈回答到：“你去品尝一下就知道了”。那个阿姨也说“小朋友，尝尝吧！”说着，递给我一个红色的小袋子。我打开小袋子，看到里面的跳跳糖像一个个粉色的`石子，我小心翼翼地倒了点儿到舌尖上，跳跳糖就像发了疯似的狂跳，我赶紧闭上嘴巴。过了一会儿才停下来，太好玩了，没想到它真的会跳。我决定买一包回去让爸爸也尝尝。

之后，妈妈又教我看生产日期和保质期。每拿一个商品，我都会认真仔细的去看生产日期和保质期，然后用数学课上学到的本领算一下是否在保质期内，还有多久就会过期。

买完所有需要的商品后，我和妈妈满载而归了。

记一次购物作文 篇4

教学目的：

1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。

2、能对他人的作文进行正确的点评。

教学重点：学习作文点评的方法。

教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

教学准备：第五次作文《第一次购物经历》

教学过程：

一、复习，导入新课：

复习作文要求：

1、指名说出本次作文要求：

a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。

b具体写一写购物的过程。

怎么挑选？挑选时注意了什么问题？

怎么买下这件物品？

当时有什么感受？

抓住动作、语言、和心理的描写。

c结尾，写此次购物你的感受。

教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。

2、写好后多读几遍，并认真修改。

二、榜上有名

1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的。

高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，

2、有些同学的作文进步很大。

王星辰 、边雨泽、李若彤

三、作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？

生：高静怡的

师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？

生自由发问。

四、请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？

教师提醒学生注意：

①叙事是否具体，是否符合中心需要；

②句子是否完整、连贯、通顺；

③字是否写的正确；

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

五、佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

六、创造发表条件，激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。

七、总结：

老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。

附下水文：

记一次自己购物的经历

一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。

我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的.小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。

我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。

啊！这真是一次快乐的购物。

记一次购物作文 篇5

我和妈妈经常去超市购物，但我印象最深的一次还是前两年，我们去“沃尔玛”买东西发生的事。

那天，我们推着购物车，妈妈买了一些生活用品，我选了一些零食。我们正往副食品类走，路过了一个卖小金鱼的地方，我目不转睛地看着一条蓝色的小金鱼，便一点点地靠近它，当我伸出手碰它时，鱼缸突然就摔碎了，水洒得满地都是，我吓得号啕大哭，心想这下一定完蛋了！妈妈和售货员阿姨走了过来，阿姨把小金鱼抓回了鱼缸。我对阿姨说：“对不起，我不是故意的。”阿姨说：“以后要小心点了，但你们得照价赔偿。”最后我们便赔偿了鱼缸的`钱。

从这件事我知道，有的东西不能随便碰，也知道弄坏东西要赔偿。

记一次购物作文 篇6

今天是周末，妈妈说要交给我一个任务，让我独自去超市买点东西。我听完后拍着胸脯自信满满的说：“不就是买东西嘛，小意思，买什么？”妈妈告诉我说，需要买的东西是一瓶酱油和一包盐，并给了我20块钱。

我拿着钱一路哼着小曲儿就出了家门。心心念念想着今天终于能一个人逛超市了，我开心得不得了。到了超市，我开始迷茫了，这么大的超市，我上哪儿去找酱油和盐？我紧紧地攥着20块钱在超市里走来走去。

这时一位阿姨发现了我的窘迫，亲切的问我：“小朋友，你在找什么？需要我帮助你吗？”

我仿佛抓住了救命稻草，红着脸跟阿姨说：“阿姨，我要帮妈妈买酱油和盐，你知道在哪儿吗？”阿姨听完后把我带到了卖酱油和盐的区域，并帮助我选好了酱油和盐，还好心的.把我带到了收银台。就这样我拿着买好的东西回家了。

通过这次一个人购物的经历我知道了，平时要做生活的有心人，跟妈妈逛超市或是去别的地方时，要多留心关注身边的事物，遇到困难主动寻求帮助。