学校教育名言(4篇)

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是名言了吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编帮大家整理的学校教育名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教育名言1

1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛

2、志当存高远。——诸葛亮

3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

6、志不强者智不达。——墨翟

7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟

9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云

12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

18、私心胜者，可以灭公。——林逋

19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞

20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳

21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

22、明德勤自省，明智多读书。——王涵

23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

26、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

28、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

29、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹

30、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

31、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

32、有我，你更精彩；有你，我更精彩。——强宁

33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

34、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光

35、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

36、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳

37、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》

38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

39、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

40、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹

41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

42、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

43、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜

44、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

45、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹

46、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

47、不管是学业还是竞技，要想取得好成绩，必须付出超人的代价。——强宁

48、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

49、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全

50、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田

学校教育名言2

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清张之洞

2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔

3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。黄宗羲

6、学校之设，固治国化民之本也。宋田况

7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）郑观应

8、学校者，文明进化之泉源也。孙中山

9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。（清）郑观应

10、学校是造就人的工场。（捷克）夸美纽斯

11、学校没有纪律便如磨坊没有水。（捷克）夸美纽斯

12、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。蔡元培

13、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。胡适

14、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

15、兴学之本，惟有师范。（清）张謇

16、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

17、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

18、使学校适合儿童而不是使儿童适合学校。（英）尼尔

19、师范学校立，而群学之基悉定。梁启超

20、师范为教育之母。（清）张謇

21、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。（清）张謇

22、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。海德格尔

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。清颜元

24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

25、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。邓恩

26、立学校须从小学始，尤须先从师范始。（清）张謇

27、教化之本，出于学校。苏洵

28、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。梁启超

29、多办一所学校，就可少建一座监狱。雨果

30、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。迪斯累利

31、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。弗莱克斯

32、大学能培养一切能力，包括愚蠢。契诃夫

学校教育名言3

●教育难，难就在回到常识。钱理群

●任何教育都比不上灾难的教育。狄斯雷利

●培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

●学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯

●一切学科本质上应该从心智启迪时开始。罗素

●所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰

●教育上的错误比别的错误更不可侵犯。约翰洛克

●对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫

●强迫学习的东西是不会保存在心里的。 《柏拉图论教育》

●任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

●最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。凯兴斯泰纳

●教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。斯贝尔斯

●教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特

●教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。;;第斯多惠

● 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。卢梭

●教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

●教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

●求知与求学的欲望应该采用一切可能的`方式去在孩子们身上激发起来。 夸美纽斯

●保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。埃默森

●滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉！陶行知

学校教育名言4

1、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

2、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

4、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

5、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

6、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

7、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

8、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——愛默森

9、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

10、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

11、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知