【热门】考试为题的作文合集八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的考试为题的作文8篇，希望能够帮助到大家。
考试为题的作文 篇1
一看到这个题目，您一定会深感疑惑吧？这丫头，是不是疯了？这要是让我老妈看见了，准会这么说。
可不是吗？自从学校结束课程，我们每天的课堂内容除了做试卷还是试卷，做完单元的还有综合的，两天一测试，三天一检验，我都快要被“烤成鱼片”了。呵呵，好不容易盼到太阳公公下班，还以为回家后可以听听MP3，看上两眼喜羊羊，谁知老妈就像盯贼似的两眼一刻也不离开我，我稍有什么“犯罪意向”，她的两眼瞪得像两只足球，一副坚决要把“罪恶”扼杀在摇篮里的架势。
这还不算什么，最让人敢怒不敢言的事是，她给我买了一大摞的试卷堆在桌子上，一瞅着我刚做完作业，立即以迅雷不及掩耳之势，“啪”的一声一本试卷就扔在我的面前，还下了一道军令：“今晚必须做完”。望着那讨厌的试卷上爬满了密密麻麻的“蚂蚁”，我真恨不得用“灭害灵”立即消灭了它们。
还有更可怜的呢，就说最近这两天吧，连晚上做梦，我都梦见一张张试卷排着队在后面追我，还边追边喊“张雅琪，你赶紧回来！有一道填空题写错了，还有一道题忘写单位了……”
没想到“好事不出门，坏事传的远”，连兴趣班的老师们也知道了我们要考试的消息，不约而同地一一放假了，这下可惨了，到周末连个放松的地方都没有了，这可乐坏了我那个爱买试卷的老妈了，她见缝就插针，还振振有词地说：“停了好，停了好，正好可以多做几张试卷”听听，又是试卷……你们说我能不疯吗？
唉，问试卷何时休？还是让考试早点来吧！
考试为题的作文 篇2
“同学们，明天下午第一节课数学考试，请大家做好准备。”数学课临近结束时，张老师在讲台上宣布。
放学后，同学们纷纷议论起来：
“你有把握吗？”
“你觉得你能考多少分？”
“我最讨厌考试了，一考试就考不好，家长又得批评我了，唉……”
我什么也没说，心里却不免有些紧张。我数学学得挺好的，每次考试都能得一个好成绩，可是这次……有些突如其来，没做什么准备，还是晚上好好复习一下吧。
第二天下午，考试如期开始了。我接过试卷一看，这些题昨晚我都复习了！惊喜若狂的我娴熟地做着试卷，仿佛整个世界只有我和试卷；教室里安静得出奇，只听见笔尖触碰试卷的声音。空气好像凝固了，紧张的气氛加重了，而所有的呼吸也仿佛都融入到这日益加重的紧张的气氛之中。
时间一分一秒的过去，我的试题也随之做完。这时，仿佛一颗手榴弹，炸在我们心上：
“时间到，收卷！”张老师看了看表，又说“没做完的也要交，否则直接不及格。”
我从容地交上试卷，心情放开了许多。但是，成绩还没有出来，万一……刚刚掉下来的大石头，又被我重新提了上去。
下午放学时，张老师就宣读了成绩。张老师把所有女生的名字都读完时，到我们男生了，我心里顿时像十五个吊桶——七上八下，紧张极了。当念到我的名字时，我听到我的分数竟是100！一个个羡慕的眼光向我投来，我心中的大石头也一下子化为乌有，悬在心头上的紧张总算是过去了。
终于结束了，我长长的松了一口气。爽！
考试为题的作文 篇3
上午，王老师宣布了下午要考试，我们全都慌了神，马上翻书，复习。可是到了下午，王老师走进了教室，严肃的说：“我们要去礼堂考试。”我们都不知道为什么要到礼堂考试，礼堂没有桌，没有椅的，怎么考试。
带着疑问的我们排着整齐的队伍走向礼堂，再礼堂门口，一团纸大摇大摆的站在了那儿，当时，我感到浑身都不自在，刚想要捡，还没走几步就停了下来，我发现，前面的同学都没有去捡，当时，我快步退回队伍，心想：为什么前面的同学都不去见呢，难道大家都注意不到那团纸带来的影响吗？那我要是去捡，肯定会引起同学们的一阵哄笑，那我到底是捡还是不捡呢？我正做着激烈的思想斗争，可，我已经与那团纸越来越近了，终于，我做出决定：既然大家都不捡，那我为什么要捡呢？到了那团纸前，我也绕了过去，当时，我就好像有了一种作错事的感觉，我回了一下头，发现，李刚走到那团纸前，慢慢蹲下，用手捡起那团纸，然后走到垃圾箱前把纸仍了进去，顿时，我发觉，我刚才做的不对。
进了礼堂，大家继续等待考试，可老师却只宣布了考试结果，只有李刚合格了，当时，我们都疑问，还没考怎么就会有结果呢？这时，老师说：“那团纸是我故意放在哪儿的！”顿时，大家全明白了，全班36人有35人底下了头，只有李刚没有。
这件事过后，我发现：生活中的考试就是这个样子，她不像真正的考试，用白纸黑字，把问题摆在你的面前，你必须从人们的一言一行中找到答案。生活就是一个大课堂，它无时无刻不在考验你。
考试为题的作文 篇4
面对考试，摇头者有，叹气者多。一进考场，便会听到“考考考，老师法宝”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生命根”之类的哀鸣。【寥寥几句话，把不少同学面对考试时的形象刻划得入木三分。“摇头”、“叹气”、“怒吼”、“哀鸣”等词语，生动真实、幽默深刻。】可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。不过，我例外！【简简单单地一句“我例外”，把作者与众不同的可爱形象推到了读者面前，给人耳目一新之感。】
进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。【用拟人的修辞手法，把自己对学习的热爱之情状写得那么美好。】那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。【再用一个比喻句，贴切地写出了自己勤于耕耘，发奋攻读的形象。】
我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看学友们，一个个正襟围坐，生怕有半点闪失，就连那些平日里活泼有余的同胞们，此时都一概皱紧眉头，扮出一幅誓不低头的傻样。再看老师，往日的笑脸，一律换上了严肃。在那里，你可以见识到真正的严师威风。【由内心的感受，转入对周围环境的描写，通过对师生种种不同神态的描写，营造出了考场的紧张气氛。由总到分的布局，让文章脉络分明。】
我喜欢感受答题时的那种激动。 “扑扑”的心跳，时刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不会为汗水而挥袖；在严冬，更不会为寒冷而叫屈。那份冷静和清醒是多么的宝贵。没有这种投入，作文时怎会文思泉涌，下笔成文，答题时又怎能锲而不舍地冲锋陷阵呢？【这段文字与上文对应，写出了作者喜欢考场的第二个理由。】
我也喜欢倾听考场上的.钟声，这在平时总被忽略、被埋怨的钟声，此时是多么可爱啊！它像一个个欢快跳动的音符，奏着美妙的乐章，它又像一面永不停摆的警钟， “嘀嗒，嘀嗒”地，让你体会着光阴似箭的滋味。
【这一段用优美的句子，写出了自己对考场的第三种美好感受。】
我还喜欢在做完试卷后，利用最后的一点时间看看窗外的天空，想像着老师阅卷时的感叹，想像着报分数时同学们的表情，想像回家时父母的喜悦。那是一种经过苦战后的片刻轻松，它让我感到了秋天收获稻谷时的惬意；我还喜欢注视交上试卷后，三五成群在一起对答案的身影，瞧瞧他们，有笑脸、有哭相，有欣慰、有后悔。可谓人生百态，尽显考场之中。
我要说，有了考试，我的性情开始变得成熟；有了考试，我的生活抹上了新的色彩。【由分而总，进一步谈出了自己对考试的喜爱,文章让一个勤奋的中学生在考场上展现得如此淋漓尽致！】
考试为题的作文 篇5
快要毕业考试了，在小学里这是一段最紧张的时候。老师顾不得休息，同学们背呀写呀，忙的不可开交，可就在这个时候，不幸的事发生了。
那天早晨，我背上书包急急忙忙往楼下跑，一不小心，脚踩空了，从台阶角上甩到走廊里的夹道上，当时我的下巴就划了一寸多长的口子，整个下巴变成了红色鲜血直流，浑身又疼又软，身体好像是散了架似的，连爬起来的劲也没有了。直喊妈妈，妈妈这时候楼上隔壁的刘叔叔看见了，急忙把我扶起来用自行车和送我去医院。经过诊断，我的下巴缝了五针，起码也得休息半个多月。
这下可把我们全家急坏了，眼下有半个月就要考初中了，这可怎么办？
就在这左右为难的情况下，周老师来到了我的家，他关心的询问我的身体情况，又看了看上市，说“锡彦，今天你好好休息，明天我再来给你。”
考试为题的作文 篇6
“分分分，孩子的命根！”这句话说得可真不赖。现在的家长都是这样，不管你考试之前怎么的复习，只要你的分数让他们不满意，不是挨骂就是吃“皮带炖肉”。
就像我。有一次，数学要考试，于是，我抓紧时间复习，第三天，考试成绩出来了，我只考了85分。回家后，他们俩冷笑着对着我，使我感觉心里像长了毛一样，那时，我心里面想下次一定要考好啊！
就算是考好了，回家后他们也会对我说：“还有比你更好的呢！你只会跟那些差的比”这时，我会反驳道：“我这次也考过了以前比我好的人呀！”爸爸会说：“一次两次不算什么，你能次次都考过吗？”哎，真是考差了会打我骂我，考好了又不表扬我。
如果我考差了，在回家的路上，我的心里便会打鼓，是回家，还是不回？是回家还是不回？，总之，在大人心里，我们，都还没有分数重要，难道一个分数就那么重要吗？难道一次没考好，就那么重要？
有一次，我因为生病而缺了课，复课那天，正好考试，当然，考砸了，回家后，我向妈妈说我考砸了，妈妈一听，怒气冲冲，那样子似乎要把我吃了，马上就骂了我一顿。
难道一个分数就那么重要？难道一次没考好就那么重要？
指导老师：刘琼芳
考试为题的作文 篇7
那天中午，快要放学的时候，我们的班主任突然进来，对我们宣布了一个令我震惊得连下巴都会掉下来的消息。
我们这一届的中考，要考生物和地理！
以前，生物和地理都是当做副科来学习的。所以我上课的时候根本没有记笔记和认真听讲。
现在突然要考试，这又让我如何受得了？
我们周二考生物，周三考地理。但是令人值得高兴的一件事是，这两科都是开卷考试。
周二是生物，于是我们开始了紧张地复习之中。很快，考试的日子就到了。我却还没有复习完……
正在我暗暗紧张着急的时候，老师突然宣布：今天不考试了，统一挪到周四考。
什么？
我惊讶地发问道。太好了，有时间复习完了！
于是立刻换下了生物书，拿出了地理书。周三考地理，要赶快复习。
地理老师给我们补了一下课，把整本书的知识点过了一遍。这就使我复习的时间缩短了一部分。
周三的时候，我也恰好复习完了。于是带上地理书，为下午的考试做准备。
令人期待与紧张的考试开始了。老师开始发卷子，接着叮嘱我们道：“看书可以，但是不能交头接耳！”
前几道题还比较简单，我是可以答得出来的。但是后面的题目就困难了。于是我翻开了地理书，开始找答案。
老师曾经说过，开卷考试的难度就在于，卷子上的题目在书上根本找不到。但是我们的地理老师鉴于我们学的不是很好，把卷子出的很简单，而且，所有的答案在书上都可以找到。
地理考试还算顺利。所有答案都能在书本上找到，只有个别几道题比较困难，但我还是蒙了一个填了上去。
地理考试是简单的，但不代表生物考试也是简单的。
那天下午，我早早地来到学校。把生物书放在一边，接着，坐在座位上等着老师发卷。
老师以昨天同样的动作发着试卷，我拿下卷子一看，顿时傻眼了。
都不会做？
赶快翻书！
但是生物试卷却是真正地验证到了开卷考试的真谛。所有的答案书上都找不到！
于是只是把一些自己有感觉的答案填了上去，接着，其余的蒙了一遍。
在地理考试的时候，老师就对我们很不满，用他的话来说，我们在闭卷考试的时候硬是要抄，而开卷考试让我们抄了我们又开始废话。
今天生物考试同样是如此，大吵大闹。在临下课的时候，老师问道：“都做完了吗？”
我们异口同声地回答：“没有！”
老师哭笑不得。
就快要收卷了，我们还是没有答完题。老师明显也有些着急了，做出了一个让我们大跌眼镜的举动。
老师平时都很反对抄袭的，现在他却说道：“同桌赶紧‘交流’‘讨论’一下！把答案都填上！”
于是大家就开始“交流”与“讨论”了。
那天是有史以来最混乱的一天……
生物——差，地理——好。
从生物到地理……
考试为题的作文 篇8
从小到大，我经历了许许多多的事，但前天发生的一件事让我刻骨铭心，因为它给我深刻的启示。
考试又来临了。同学们又是背书，又是做题，忙得不可开交。考试那天早上，同学们陆续走进教室，作好准备工作，紧张而又耐心地等待着。
语文考完了之后，开始发数学试卷了。我迅速地把试卷浏览了一遍，哈哈，题目真简单，对于我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。“当当——”开考铃声响了，同学们马上埋头答卷。我以最快的速度做完了试卷，心想：既然是考试，一定要仔细检查，争取考满分。我一遍又一遍地检查试卷，发现了一个错误，立刻改正了。看看周围的同学，他们都还在冥思苦想呢，我不免有些得意，开始东张西望起来。窗外的树叶绿油油的，细雨沙沙地下着，将树叶冲刷得格外干净，空气很清新，我的心情也分外舒畅。
这时，监考老师发现我有点走神，便走过来轻轻敲了敲我的桌子，看了一下试卷，好心提醒我还有两个小错误没有解决掉。我立刻再一次埋头检查起来。咦?没有错误呀!我心里又奇怪又害怕。奇怪的是我认为全都做对了，老师究竟说哪儿有错呢?害怕的是期中考试万一没考好，妈妈会不会惩罚我呢?对了，我灵机一动，为了确保万无一失，我可以拿出计算器验算一遍呀!说干就干，我小心翼翼地拿出了计算器，开始验算。刚把第一题的数字打进去，结果还没出来，坐在我后面的同学就举手告诉了老师。
“你是不是之前一直都在用计算器计算啊?”老师走到我身边，狐疑地问道。
“不是，是刚刚开始验算的。”我有点心虚地答道。
老师叫我把计算器收了进去，并警告我不要再用。这时，同学们都用异样的眼光看着我，窃窃私语：“班长居然用计算器计算。”“不会吧?他竟敢违反规定?”“难怪他做得这么快，原来是这样啊。”我的脸上顿时火辣辣的，真想找个地洞钻进去。
考试结束后，许多同学都向潘老师——我的妈妈告状，说我考试时用计算器做题。天哪!我发誓我当时绝对没有用计算器进行计算，只是想用它来验算罢了，真是羊肉没吃着——惹得一身膻。但是谁会相信我的话呢!我真是跳进黄河也洗不清了。妈妈板着脸，揪住我的耳朵，问我是怎么回事。我有点委屈地把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈瞪着眼睛训斥了我，说不管怎么样，想投机取巧就该受罚。回到家里，妈妈再一次批评了我：“你虽然没有用计算器计算，但是你拿出计算器来验算就是不对的!你平时成绩很好，但就因为这件事，反而损坏了你在同学中的形象，让别人怀疑你答题的真实性。”我点点头。流下了悔恨的泪水。
考试结果虽然还没有出来，但这已经不重要了。重要的是我从考试中悟出了一个道理：一个人做事要光明磊落，不能干不守规矩的事!要凭实力得分，赢得成绩，赢得别人的信赖。
