考试后的反思集锦15篇
在发展不断提速的社会中，我们需要很强的教学能力，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的考试后的反思，希望对大家有所帮助。
考试后的反思1
短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自我太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得仅有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自我，提高自我的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的应对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的应对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水能够穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，仅有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不趣味，既不是立体的又不是鲜活的事物，仅有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，最终成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自我的学习目标，奋勇前进吧!
“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，仅有锲而不舍地学习，才能到达金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
考试后的反思2
今天下午政治考试感觉不太好， 主要是深刻暴露了我长期以来的问题，就是基础知识掌握欠牢固导致知识运用的不连贯 其实这个问题我以前也发现了 但从没像今天这样明显，比如今天的大答题考察的全是哲学理论与经济学实践的结合而且材料与目前的热点问题又联系的那么紧密 这就需要很强的哲学理论基础，所以今天就吃了亏，知识运用的就很不连贯 甚至有几到题都找不到方向了。
再说说这次的试题，一开始觉得挺讨厌的 因为全是经济学的东西，居然非要生拉硬套用哲学理论，可是后来又一想，本来哲学就是一切具体科学的概括和总结，对具体科学是有指导作用的，所以发现这次的试题是很具有时效性的，重点是对个人能力的考察， 唉 悔恨啊 所以反省了一下，下一步我就是查漏补缺，重点是对基础知识。
考试后的反思3
根据学校的安排，于5月9、10、11日三天进行了期中考试，我们两个班的数学成绩还算可以，二（2）班的平均分是94.7，二（11）班的平均分是90.7。据学校对考试命题的要求，这次试卷的质量还可以，达到了预期的目的，也考察了学生半学期来的学习水平。此试卷主要特点：
（1）注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的意图和宗旨。
（2）注重能力考查
（3）注重数学应用，力求展现创新空间
通过这次考试我发现了学生在学习数学中存在的不足,主要体现在以下几个方面：
一是计算，在平时的计算方面需要加强。学生的计算能力是数学学习的最基本的能力，也是每一位学生都应具备的。学生不能只注意单独的计算题而忽视了其它题的计算。同时，也反映出了一些学生对这部分知识掌握的不扎实的现象。
二是审题不清，不能正确理解题意。
只有知不足而改进，发现了问题给予解决，才是道理，才能进步。针对以上问题我想在今后的教学中注意以也下几点：
1、注重学生习惯的问题，立足基础，拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向40分钟要质量，作为教师应把课备好这是基础，那么在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。
2、增加练习，提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而提高能力。
3、抓好差生，缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多。今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。
总之，不管本次成绩如何，那只能代表过去，不能说明现在和未来。在以后的教学中，一定要认真分析，研究和探讨教材，正确把握好教材，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣，直观形象的数学教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。
考试后的反思4
今天中午，王老师拿着一叠厚厚的试卷来到教室，许多同学十分惊讶，昨天考的今天批好发了？事实的确如此——
看着王老师似笑非笑的表情，同学们顿时明白了，一场暴风雨即将来临！“这张试卷考90分以上的人寥寥无几！你们听听！”“陈锦粼90.5，陆贝尔91，李柯可91，王弛91.5……”随着剩下的试卷逐渐减少，我考90分的机率就越来越小了。正当我对自己的考试分数失去信心的时候，突然一声熟悉而又带点鼓励的声音在我耳边响起：“吕晓瑜91.5分！”那声简单而又温暖话语，让我心中顿时又燃起了希望，虽说比最高分低了一点，但也还是不错的了。
我拿到试卷粗略一看，就让我那一颗原本落下的心又顿时提到嗓子眼——我的选择题竟然扣了4分！阅读理解扣了3分，作文扣了1.5分。就说选择题，明明我都会，但当时为什么就没有认真思考呢？再说阅读理解，我平常在家都白练了吗？！扣了3分哎！我们班好几个同学才扣0。5分啊！我为什么扣这么多？经常进行阅读训练的我没能拿到满分，看来，我平常的练习方法上可能出了问题。作文嘛，我就无话可说了，以前我作文扣分都特别少，这次呢，也不算多。但仔细想想，0.5分也不能小瞧的，多丢0.5分，说不定就不能名列前茅了；说不定就因为它考不上好学校了，那时，这0.5分就是大用场了！
下次考试一定要克服粗心这个问题，认真思考，争取考个更好的成绩！
考试后的反思5
前天我们一年级全体都考试了。一共考了三次试，分别是语文、数学、英语。
第一次考地是语文，我快把卷子写完了，刘老师突然从门外面走进来并说：“写看图写话地时候不要写景色。”因为当时我们班上有点乱，所以我没有听见，我把景色写了长行地半行，考完语文了，刘老师只问了勇敢地近义词你们都填地是什么和画横线画波浪线地那道题，勇敢地近义词我们班上没有一个填对地，画横线画波浪线地那道题我们班上只有十六个填对地。
在考数学之前刘老师说：“语文已经考砸了，数学不能再考砸了。”考完数学了，吃完饭了，该睡觉了，刘老师说：“想考好英语，中午就必须睡觉。”中午我睡着了。
下午该考英语了，英语考试分为两部分，是听力部分和笔试部分，我写完了，也检查完了，刚好该收卷子了，收完卷子了，我心想“语文得不了一百，数学和英语地一百也很好呀！”
下次考试再让我填近反义词地话，我一定要造句，这样我就不会填错近反义词了。
考试后的反思6
期中考试结束了，我的成绩很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。NO·1 基础知识不牢固一直以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，本来，答案是正确的，可是，却因为几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细，没有用心去记写，导致了现在这样的结果；其二，因为平时总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于具体怎么写，有时候就忽略了，这也是我出错的原因之一。
考试后的反思7
本学期第一次月考经过紧张的一天考试终于圆满结束，通过学生的考试成绩，特别是数理化的考试成绩来看，新学期开学的这段时间里，学生们的学习明显没有进入状态，很多的学生产生了莫名的懒学，厌学，甚至逃学的情况。虽然通过班会，单独谈话，以及找家长的形式进行了一些解决问题的办法，但是，效果一直不是很明显。
为了更好的为下一步的班级管理和数学教学打好基础，我必须找到让学生为理想而学习，为人生而努力拼搏的激情。以前的我的学生最大的特点就是通过真诚的交流，面对面的沟通，找到他们的学习，做人的发力点，让他们自己进入轨道。我相信，通过一些变化，一定能在某个工作点上找到办法，让他们重拾信心，再铸辉煌。
考试后的反思8
一、学生方面
1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。
原因分析：
1、对于学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
3、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。
二、采取的措施
面对上述存在的问题，为了能更好地完成本学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上中等学生;优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。
3、加强课堂常规管理，提高课堂效率。
4、关注学生良好的考试习惯的养成。
5、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。经常与家长保持联系，取得家长的配合。
考试后的反思9
20xx-2012年下学期的期中考试最终结束了，学生的成绩出来了，我仔细看了一下，并进行了分析和总结，总结如下：
试卷总起来说虽然有十二分的内容是超纲的内容，但总体上试题的难度适中、重点突出。有些题还是在单元检测上或同步练习册上出现过，而且试题的新颖度很好，能很好的测出学生的理解能力。
学生的整体成绩不是很理想，有一点失望，呵呵，因为我记忆中这一册的内容对学生来说有点难度，所以我特意放慢了学习脚步，扎扎实实、一步一个脚印的来学习的，让学生从整体上系统的把握、理解知识点。但是成绩还是有点不理想。原因我想有这几点：第一，试题的新颖度较高，我以前大多注重学生的知识点的理解，对试题没怎么讲解，习题主要靠的学生之间的合作学习和自主摸索，最后复习时没有重点的讲解和总结习题，所以学生的应变能力没有跟上学习的脚步。第二，由于初次教课，对课本、同步上的重难点把握还是不是很到位，这是我个人的原因，一些内容没有及时的补充出来，学生的接触面少，所以只要没怎么讲解的学生的认识度不够。
当然原因还有很多，总之自己还有很多需要改进的地方，不管是从知识点的把握上还是教学的技巧上或者对学生的心理特征的理解把握上。恩，好好加油，好好充电！
考试后的反思10
今天上第二节课的时候，我们班进行了语文考试，老师说：“把书包放到桌子上”，我们就把书包放到桌子上，然后开始考试，第三节课的时候老师发卷子，我一看考了八十九分，我想：“今天考的分太低了”，书写就扣了两分。
因为我没认真所以错了一大堆题，我的心里很难受，我以后要书写认真写的字漂亮，我还要细心检查，我更要上课认真听讲。争取进步。
语文考试后反思12
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
最主要的就是我要改掉不细心读题目的坏习惯。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的错误。
我希望老师不要对我失去信心。下一次考试，我一定会努力的！
考试后的反思11
我期中考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里的时候，家人更是责备，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢？还是躺在床上好好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。
我看见了我的随身听，于是我决定再一次走进音乐世界中。音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让我感受快乐，音乐是我对付烦恼的秘密武器。我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！
每次考试没有考好，或者有什么烦心事我就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！这次期中考试的`作文内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实，跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这一切！不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！
在音乐中，我慢慢的找到了自己，找到了方向，不知不觉已经对自己做出来深刻的反思。
考试后的反思12
期中考试后，通过对所教班级成绩的分析及对试卷的分析，对自己的教学工作反思如下
一、对学生的思想工作做得不到位
一些学生自以为学得不错了，上课时听课不够认真，教学中我也对这样的学生过高估计，对其犯的错误没有及时纠正，对于一些态度比较浮躁的同学也没有及时了解情况，并做好思想工作。在今后的教学工作中，要善于发现学生的问题，多深入学生中了解思想的变化，做好思想工作，强调态度决定一切。
二、要想出好成绩，就要先管理好学生。
如果课堂秩序好了，调动学生的积极性，提高学生学习兴趣，抓住学生的注意力，成绩自然就会有所提高。可惜，我对学生管理的并不到位，以后要想法提高对学生的管理能力、
三、化学方程式的书写抓得不到位
化学方程式是一个非常重要的化学用语，根据一个化学方程式可以获得好多信息。化学方程式的书写也是中招考试经常考查的内容。在以后的教学中，要坚持抓好化学方程式的书写工作。
四、有些经典性的题仍是失分的重点
在评讲试卷的过程中，对于一些常考查的经典性的题不知讲了多少遍了，包括解题的基本思路和解题的技巧等，学生仍出错，不会方法。我感觉到自己一遍一遍的讲解是无效的，学生的听讲也是无效的，到底采用什么样的教学方法才最有效呢？才能面向一切学生呢？我努力在教学中探索。我想在教学中多听一些不懂的，没听会的同学的困惑或他们的讲解应该好一些吧。
五、对中等学生的学习抓得不到位
中等生的潜力是不可忽视的，在教学中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。教学中应抽出更多时间去了解这些学生，关心这些学生，督促、鼓励这些学生，尽力帮助他们有更大的进步。在平时的、课堂教学中，应鼓励他们发言，多回答问题和提出问题。
认真批改作业，在批改作业中不光给学生打×了事，更重要的是要分析错误的原因，多找学生进行面批，了解他们为什么要这样做，充分了解学生产生错误的原因，既帮助学生发现错误，只有学生发现了错并找出了错误的根源，才能改正错误得出真确答案。因此在平时的教学中，应不怕学生出错，而让学生该出的错都暴露出来，并通过学生互评，和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。
其次，对学生课堂上和作业中出现的错误，要帮助学生及时改正，应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上。这就好比一个人小的时候可能犯了这样或那样的错误，但他都及时认识到了错误所在，并迅速改正了，到成年就很少再犯以前所犯的类似错误。
学生的学习也是这样，学习成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的，平时该出的错都出了，并及时找出错因和更正，这样就会留下深刻的印象，考试时就会少出错或不出错。与此同时，采取鼓励表扬的政策，尤其是一些比较活跃的学生。当众表扬是学生自我价值的一种体现，也是个性张扬的一种方式，甚至可以带动班级的学习风气。
期中考试反映出来的问题，不仅是以上所写到的，但是把发现的问题在教学中要想法逐一解决，我想自己的教学才会有所进步。
考试后的反思13
这个星期的星期三，我们考试复习了第二单元，虽说这次卷子比上次的要简单，可许多课外知识和填空都拦住了我的去路，考试试卷整整一天都没发下来，可能是因为我们考的差吧！直到今天早上卷子才发了下来。
早晨，老师拿着一叠卷子走了进来，大家马上停止了早读，教室里安静极了，连一根针掉到地上都听得见，大家都屏息凝神地注视着卷子，我的心也像挂了十几个水桶——七上八下，“唰”“唰”老师把卷子发了下来，我很快找到了我的卷子，呀，一个大大的94直往我眼里扑，打开试卷正面通红一片，那一个个叉，一个个圈真是刺眼，仿佛在嘲笑我说：“基础题不过关。”于是，我开始寻找我的错误。
虽然我考了第一，但还有许多不会做的题。第一面，我没什么错，只有一个照样子写成语的错，它给了我们一个将心比心，将心比心就能想到将计就计，，只要想到以牙还牙就能想到以毒攻毒，可见我平时积累太少了，今后得多背背《知识大全》。
第二面，红叉叉就随处可见，光就在于填空，我填空题一错就错了3个，这一段话其实老师让我们背过，可我没有好好背，就当然不会填了，以后我要按老师的要求，把重要的段落背得滚瓜烂熟，如果不错这几题，我98都能拿到。
哎，都怪我没有好好背书，没读《知识大全》，我一定多复习，下次考试考个好分数。
考试后的反思14
这次期中考试，我考地不是很好。物理只有60，这让我很失望也辜负了老师家长对我地期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学地范围，但我认为这都是次要地，问题多是出现在自己地身上地，我找了几点主要导致我这次考试失败地原因：
1、上课时有点开小差，学过地知识没及时复习。
2、上课时精力没有集中有些没有搞懂地知识没有当时提出，学了1半扔1半，小问题不会多了就成了大问题。
3、没有按照老师所说地“动手动脑学物理”有些实验懒得做，导致出题时不知道实验所得出地结论。
4、没有坚持做笔记，在练习册上有些不会写地题目就空着，老师讲后没有更正和修改。
5、课本上地重要知识点没有背，导致考试时不会写
以上就是我对这次期中考试地反思，我认为如果我把以上地所有地缺点都改正，相信我成绩也会上来地，请老师同学监督我地表现！
考试后的反思15
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但此刻还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。
我此刻的情绪真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。
语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而此刻却反了反，数学一下子转成了93分，而语文却化为了84……
想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原先班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分，已经不是一个小数目了!
我没去看语文考卷，也不明白自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题必须要错一些才满足吗?
其实在数学上，我是十分粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，期望老师多多指导。
提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只但是有一些是比较难，那要看自己课外知识了。
虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。
总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。
深信，在下一学期，我会有更大的进步。在那里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!
