【精】期中考试总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的期中考试总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

期中考试总结1

让人紧张无比的期中考试终于落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。为取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课6点50前也同样早早地到了班级；有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样：永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！

期中考试总结2

这段时间以来的学校当中，我也是感觉非常的充实，我也是从中体会到了一些新的东西，回想起这次考试，我还是觉得有一些压力的，这方面我真切的体会到了这一点，这次期中考试已经结束了，成绩出来之后我真的感觉非常不好，因为有一门功课没有及格，这是从来没有过的，所以我感觉非常的吃力，这也让我感觉很有压力，确实也从这个过程当中认识到了自己的不足，也是觉得很有压力的，经过这次考试之后，我也需要总结一下。

现在回想起自己各方面确实还是存在很多的问题，这不是我想要看到的结果，英语一直都是我的弱项，这次考试也是没及格，在这方面我确实还是做的比较细心的，这也是我应该要努力的方向这对我也是有很大的提高，我清楚接下来应该要去积累的经验，在工作方面我始终对自己是很有信心的，高中的学习虽然比较紧张，可是学习不应该落下，在学习成绩方面更加是应该要主动维持下去，反思了自己这次的工作，我真的觉得很不好，一定不能够继续这么消耗下去了，相信在以后的工作当中，可以做的更好一点。

我反省了自己的工作之后，也是觉得非常的不好，近期的学习中我更加是看的比较清楚，这是我接下来要努力的方向，对于工作我也需要好好的维持下去，这是我今后应该要端正好的态度，在这样的环境下面，我更加是对自己充满了的信心，这次考试结果出来了，我更加是觉得有一些压力了，回想在上课的时候，我总是松散，特别是上英语课，我没有认真听讲，下课之后自己也没有花太多时间，去做好，这方面也实在感觉自己需要做的更加细心，反思了良久的时间，以后在英语成绩方面，我会更加重视起来的，也希望能够得到更多的认可。

对于个人学习成绩，我也希望自己可以接触到更多的新的知识，我一定会让自己做出更好的成绩来，在这方面我还是认真落实好了自己的相关职责，我对高中阶段的学习还是比较重视的，相信接下来能够做出更好的成绩，现在高一的学习也过去了一半，考试的结果，我并不满意，所以接下来我会让自己做的更加细心一点，去积累更多的工作经验这也是接下来我应该要认真维持下去的，反思了这么一段时间之后我也更加在意接下来努力的方向，我会努力的。

期中考试总结3

期中考试过后，家长们着急了——孩子没有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的虽然有所进步却没有达到家长的期待值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓紧时间改变这种现状。那么，如何改变呢?名思教育的优秀老师，结合多年来个性化课外辅导的经验，建议学生要从自身的实际情况出发采取不同的方式来提高成绩。

抛开成绩 寻找问题

作为一次阶段性的考试，从内容上来说，期中考试考查的知识点只是前一个阶段所学，不是全部;从能力考查上来说，期中考试主要还是以知识考查为主，能力考查没有完全体现出来。名思教育老师提醒家长:孩子考得不理想，多半只是前一个阶段的学习出现了问题，知识点掌握得不够牢固。所以，家长首先应该静下心来，帮助孩子分析问题，找到知识上的不足，总结成功的经验，为下一步的针对性复习打好基础。

调整心态 思考对策

一般情况下原地踏步的学生比较多。对于这样的学生，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。平时要按时按量地完成每一阶段、每个环节的复习任务，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验。

对于那些考得比较差的学生，首先要树立信心，分析原因。家长和孩子都要寻找孩子点滴的进步，帮助孩子树立信心。首先要认真分析自己的试卷，特别是错题，查找问题的所在，看看到底是哪些知识点欠缺，然后再逐个击破，就容易多了。

还有就是以前成绩很好，但是前段时间没有努力学，成绩下降了。这样就只需要针对前段时间所学知识复习，同时要给自己订下学习计划并严格执行。

制定计划 认真执行

学生可以根据上文对自己的情况进行分析，定好下一阶段的学习计划并认真执行。名思教育资深专家黄老师认为，“学习贵在持之以恒，古语说:“学如初出之苗，不见其增，日有所长;惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”学生不能因为自己一时的失利才突击学习一段时间，更不能因为一时的成绩而放松学习。”

总之，不管有什么样的技巧和方法，学习都要求学生脚踏实地认真的态度，一步一步，永不停止，终会登上知识的顶峰。

期中考试总结4

我这次考试考得很不好，主要是许多不该错的问题出错，审题不认真，不仔细，马虎。当然不只是考试时不认真，主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。

79。这个成绩，的确是十分令人难以接受。这次的考试，有着太多的变故，太多的失败。

分到底扣在哪里了呢?从看到分数以后，我就一直在疑惑这个问题。课内古文2分，课外古文3分，课内现代文1分，课外现代文5分，作文10分。先说古文方面。课内2分，课外3分。听起来每个只有一点分而已，但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。而且都不该错的题，课内扣分更是不应该。至于课外古文，有的是确实没读懂，当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。

在考试的过程中，还有一段小插曲，就是答题纸与试卷的题号对不上了，所以我就先在卷子上写了，这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读，课内只扣了一分，是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分，相对于其他的多出了不少，虽然是课外，但还是有自己的原因的。而且可能由于考试中的那个“小插曲”，我考试时的注意力有些不集中，这也是造成失分的一个原因。

对于我自己上半个学期的学习，虽然还说得过去，但还是有着很多的“小毛病”，比如上课注意力不集中，作业质量不够高等等。这些，都是我应该改正的。要知道，良好的学生固然有很多，优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”，这也是提高成绩的关键，所以在接下来的半个学期内，我会好好改正自己的缺点，努力在下次考试中取得更好的成绩。

我保证下次考试一定去的好成绩。不让老师和家长们失望。

这次考不好是因为我学习态度不端正太浮躁，加上平时养成的不认真的习惯都会大大的阻碍我进步甚至是退步。为了扭转这个局面，我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习，作业认真完成，及时订正不会的问题一定弄懂，不不懂装懂，认真对待每一件事，会做的题争取提提作对。

期中考试总结5

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方，期中考试总结作文800。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)，工作总结《期中考试总结作文800》。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

期中考试总结6

上个星期三我们进行了期中考试。刚发下试卷时，我心急如焚迫不及待的想知道试卷难不难。

试卷发下来时，我一看就是之前复习过的，我龙飞凤舞地写起来。但不小心写了一些错别字，才导致自己成绩不好。

考完后，我仔细地看了一次以前学过的，才发现看来我的卷子上有一些错别字。我决定洗心革面改掉写错别字的毛病。第二个是不仔细读题。以后我要仔仔细细地读上几遍题。第三个是有些还是不熟，蜗居定要熟能生巧，多背背课文书，对语文更深刻。

考不好不是永远的，只要我多用功，一定能考好的。

期中考试总结7

1 先反思学习态度，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。

2 正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的`成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

3 如何对待做错的题：对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。 你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

4 错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存

5 他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问。

期中考试总结8

期中考试已经结束一个多星期，回顾这次考试，总体感觉不够理想，平均分也没有达到我们的预期。下面就这次考试作以下总结与反思：

本次期中考试的试卷和教材关联较为密切，题量适中，覆盖面较广。但题目的灵活性和综合性较强，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力。

通过对学生答题情况的分析，有以下问题亟待解决，首先，不少孩子的卷面不够整洁，书写不够规范，导致较严重的失分。其次，孩子们的课外积累明显不足，如本次试卷涉及的课外古诗《山园小梅》，遇到此类题目，孩子们的失分非常严重。再次，阅读理解板块的失分也很严重，很多学生的阅读理解和表达的能力还需要进一步强化。

针对以上问题，我们会在接下来的工作中做出调：

1、确定语文学习的重点：坚持阅读与写作的核心地位。明确语文能力的两个最重要的方面:阅读能力和表达能力。强化表达与阅读能力的训练，抓主要矛盾。大力强调语文学习最基本的方法——积累，大力强调积累的突出作用，要求每位老师布置积累任务，检查积累作业。

2、加强训练，落实堂清日清周清。引导每位老师抓好学生的课前预习，抓课堂效率，更要狠抓日清周清。本着这一思路，分工合作，注重提高学生的基本技能，强化基础知识，加强综合训练，做好课后反馈。

3、细化常规工作。我们要让学生明确考点并教给学生阅读的方法，将阅读思路解题思路贯穿阅读学习的全过程，抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的迁移能力和答题能力。要重视文言文的阅读训练，对教材中的重要文言文篇目要求生生过关。对于作文，要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的训练。要从学生实际出发，面向全体，注重实效，讲练结合。布置作业要有计划性、目的性、针对性。认真对待课后辅导，关怀后进同学。平时做好学生的量化统计工作，及时了解学生对知识点的掌握情况并做好跟踪。在每次考试，都要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。引导全体学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。

这一次的期中考试，让我们收获很多。我们也从教学实践中认识到，群众的智慧是无穷的，只有团结合作，才能取得更优异的成绩。不管前方的教学道路有多少困难，我们组都会下定决心、坚定信心、戮力同心地走下去。我们将不懈努力，力争发扬长处，注意改正不足，在接下来的时间把各项工作做得更好，切实提高学生成绩，全面提升学生的语文素养，为学校的建设做出更大的贡献！

期中考试总结9

11月17日，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我

们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：

一、开好几个会议。即学生首先分析自己考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的方向和目标；任课教师开好本科质量分析会；班主任开好班级质量分析会；教研组长开好各学科质量分析会；教导主任开好全校质量分析会，做好全校的质量分析。本次考试有

得有失，语文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。 短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，需要教师在平时的语文课中，要有针对性的进行指导和训练。经语文组共同探讨决定今后充分利用学校图书室资源、发动学生共用资源等方式来提高学生的阅读量以提高阅读及写作能力。加大语文阅读方面的专项训练，全面提高学生的综合能力。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面的题目的考查，如填空题、选择题，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握较好，大多数学生都能够过关，但不少学生在计算方面粗心大意，失分较多，存在问题，所以数学组共同研究今后每天布置十道计算题以提高学生的计算能力。 英语学科这次考查的方向性比较明确，起到了督促和检查的效果。

二、召开期中考试家长会。对本次考试中涌现出的学生进行隆重表彰。会上对本学期前一阶段作工作小结，并宣布了期中考试优秀、进步的同学名单，以

及在行为习惯各方面表现突出、进步的同学名单，还对全体学生在下半学期的思想、纪律、学习等方面提出了具体而详细的要求，明确指出了学生努力的方向，并希望全体同学再接再厉，力争取得更优异的成绩。 相信通过以上一系列措施的实行，我校在已有的成绩上一定会在今后的考试中再次取得更加优异的成绩。

期中考试总结10

紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了！

周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开家长会呢！

老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢！

数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀！

全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了！

老教材上的题都有！

什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了！

期中考试总结11

转眼之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作，在这次的期中考试中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

一、基本情况

期中试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

我班这次考试过100分3人，过80分14人，及格17人，平均分69.8分从取得的成绩来看，各班平均分分差不大，在学校规定的范围之内。但学生个体分差较大。通过试卷分析，发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱，具体来说：

1、学生的自控、自学能力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

2、部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。

4、理解能力不强，完形填空，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

5、不能熟练运用学过的句型。

二、改进措施

针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们英语组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作：

第一、备课组活动时细化各项工作，认真研究教材，研究每个单元的每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚，具体准备工作要落实到每一个人。

第二、加强对学生的学习过程的控制，提高早读课、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对基本的词汇短语的过关检查，让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

第三、加强对学困生的督促和辅导，教师首先要调整好心态，做好打持久战的准备，再让这部分学生产生学习英语的兴趣，而不是畏难情绪，多找他们谈心，多面批作业，让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

第四、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

第五、争做学生的良师益友，创造一个轻松愉快的学习环境，注重对学生的学法指导和做题技巧的指导。

期中考试总结12

期中考试结束了，试卷陆陆续续地发了下来，可成绩并没有我预期的那么好，一个个红色的分数异常扎眼，那些错题也大多是不该错的。

题目的错法五花八门。有的是没读清题意，提笔就写，粗心大意；有的是读题后没分析，想当然地写出答案，虽然大概意思对，但牛头不对马嘴，答非所问——跑题了，照样扣分，哎！可怜的数学卷子，要不是因为我没仔细审题，我的得分就是三位数了。

英语考试有的是词组掌握不牢，到考场上便慌了手脚，思考半天仍没有答案，结果就又丢一分；还有的因为字母写反了而扣分。

还有就是语文的阅读题了。阅读题所占分值很大，题型也多种多样，而我做得最不好的就是写自己的理解和总结概括。写理解的题我最不能写的全面，结果许多的半对出现在我的卷子上；至于总结类的题，我总不能把它写得十分简洁，也抓不住要点，写出来的答案往往不是总结，而是扩写，写的比原文还长。所以我以后还要加强阅读训练，不论是看课外书还是学课文，都要试着提炼出它的主要内容，并想想自己的感受，相信这样坚持下去，我的阅读理解能力会不断提高。另外就是要加强课外阅读，这样有利于我扩大知识面，对我的作文也有好处。

期中考试总结13

时间过得真快，转眼四年级上学期期中考试已经过去了，成绩已经出来了，面对成绩，我应该总结一下，使下半学期考试考得更好。

我的成绩是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个达到我的目标的。

通过这次考试，我知道了，很多都是马虎、粗心大意造成的。

数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。如果长增加60米，问现在总面积是多少平方米？哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。

英语考试失误是因为我骄傲了。我错的那道题是听力题，错的原因是：我以为很简单，加上老师读得太快，我没听清楚，最最重要的是我太骄傲了！

语文错的很多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。

通过考试的成绩，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、认真的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成绩，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林！

我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不马虎，考完试以后一直认认真真的检查，失败是成功之母，只要认识错误、改过自新，不断努力，相信我我能行！

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

期中考试总结14

20xx年4月28日、29日，学校举行了期中考试，29日成绩揭晓，我的总分为510分，得分率91%，这样的成绩离不开老师的谆（zhūn）谆教诲，也不开自己的努力。成绩只代表过去，我只能将此次考试作为新的起点，求学的生涯还很漫长，这只仅仅才是开始，可谓是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

这段时间一直都沉浸在成绩获得的喜悦之中，直到前天我才意识到危机。听老爸和他老同学聊天，得知邬阳中学七年级学生517分的成绩只在他们学校排在第5名，最高分竟达532分，我十分惊讶，觉得自己犹如井底之蛙，不知天外有天，经老师的分析教育，我决心摒（bìng）弃固步自封、夜郎自大的思想。

本人有一个最大的缺点，就是在学习上还不够十分勤奋，成绩的取得源于老师和家长的压迫，学习过程中，只是上课的时候听老师讲解，课堂上未完成的作业在课下不能及时完成，一直有拖沓（tà）的习惯，书背得不流利也不仔细，导致英语选择题、写作题痛失分数，十分可惜，思品课文没有细读，选择题也就拿捏（niē）不准，没有考得高分。我的这一些做法只让我掌握到大的知识的框架，知识没有细化到每个枝叶，要想考得更好分数还得十分努力才行。考得高分的其他学科，譬如像数学学科也有填空题一个未填，在做证明题的过程中，因书写步骤不严谨而失了分数。语文老师在分发试卷后，看了我的作文后说：本应该是高分作文的，结果因为字迹不工整，书写有待提高就只得了优分，很是痛心。没有得满分就应该还要继续努力，因为：学无止境。其他的学科的失分情况我不一一叙述，因为自己的不刻苦、不勤奋而使我羞愧难当。

今后，我将遵循：“把每一次练习都当作一次考试，把每考试当作一次练习”的原则，更加刻苦学习，在无涯的学海中以苦作舟，在苦中求乐，一步一个脚印地去学习，完成好我的人生规划。

期中考试总结15

这学期自开学到本次监考、阅卷，绝大多数老师很尽心，很尽力，这从好多地方可以看出来，许多老师或身体不适，或家里有事儿，他们不向学校提困难，默默地承受、克服着一个个来自自身、家庭、单位的压力和困难，精心备课，耐心辅导学生，认真批改作业，把自己的工作打理的井然有序。监考时无论是一线老师还是处室人员绝大多数按时到岗，准时就位，不向学校提困难，不向学校要照顾，阅卷时，服从阅卷组长分工，不挑肥拣瘦，不斤斤计较，部分老师完成了自己的任务之后，还主动去帮助别的小组……这些老师讲奉献、讲团结、讲互助、讲协作，真可谓可圈可点。

考试是对我们前一段儿工作的善意提醒，其本意不是去比较去衡量老师的优劣，而是取精去粗，保优除劣，发现当前问题，理清工作思路，理清工作重点，找到解决途径，为下一阶段工作打基础，做铺垫。

阶段性测评给我们提供了一个回头看的机会，绝大多数老师对这次考试做了深入的分析和总结，能用辩证的观点看待成绩，能用理性的思维看待问题。在分析总结时既讲客观，又讲主观，不一味责怪学生成了此次分析的一大亮点，我们即既深刻地剖析学生存在的问题，又毫不留情地揭示自身的不足。

这次考试我们初一除政治科目外，与岗南、回舍比较，无论是年级前20名、60名还是200名几乎是全面开花，在这儿我代表学校领导，代表初一学生由衷地感谢初一的各位老师，希望大家再接再厉，再创起佳绩。

初二年级除物理之外，初三除物理、政治、历史外，与兄弟学校相比有一定差距，这其中有许多原因是由学校造成的，比如招生、教导处日常管理、命题质量等，我们能看到困境，也能看到出路，更能看到希望，初二初三老师信心很足，干劲很足，我相信保持现在良好的工作状态，经过下一阶段的努力许多科目一定能改变现在的座次。

我们经常讲给学生的一句话是磨刀不误砍柴工，在这儿我想和大家谈谈磨刀的事儿，磨刀是提高效率，改变结果的有效途径，把刀磨好让我们既省时间又省力气，既轻松又愉悦。对于学生来说，听好课就是磨好刀，对于我们来说，备好课就是磨好刀。充分的准备是上好课的基石，是吸引学生注意力的法宝，是让学生臣服的杀手锏，是让学生因爱上我们而爱上我们任教科目的利器。能得到学生的认可，才能得到学生的亲睐，能得到学生的亲睐，才能得到学生的爱戴，能得到学生的爱戴，才能得到学生的拥护，能得到学生的拥护，学生就愿意为你甘愿付出，管理学生的任务小了，就会腾出大量的时间去专心地组织有效教学，降低管理成本，说穿了就是俘获学生的那颗因没有你而胡乱跳动的心，我们的任务就是让学生脏朝我们希望的节律去跳动，引发共鸣，引起强震，如果我们能做到这，你的成绩想不好都成了一种极其困难的事儿。

现在怎么把刀磨好成了我们成败的关键，成了我们提升职业幸福感的关键，磨刀也得讲究技法，要不磨剪子镪菜刀又怎么能成为一种行当呢?怎么才能把刀磨好呢?

搞好集体备课，做好集体备课首要的是要把心态放平，作为我们怀揣的不是什么绝技和秘笈，许多东西在我们当宝贝怀揣着的时候，说不定别人家这样的东西已经遍地皆是，已是平常物了，互通有无，做到水涨船高是我们的首要。现在是互联网时代，互联网时代是一个开放的时代，谁把宝贝不敢亮出来，谁就已经落务于时代了，网上的宝贝比我们怀里揣着的一点儿都不少，成色一点儿都不差，那么多大师都敢把宝贝亮一亮，我们就不敢吗?

其次是提高我们的学习意识，我们是文化人，文化人是什么人?是立于潮头的人，互联网的大潮涌起已有好多个年头了，这个大潮里蕴藏着丰富的资源，我们何不到在这个大潮里淘点儿金呢?备了课以后，同头课老师何不到网上搜索一个名师的课例，仔细地研究研究，再备一备，吸取一点儿营养呢?用好网络资源，在课堂上我们就能占据有利位置，牢牢守住制高点，谁站据了制高点，你还怕拥有不了驾驭力吗?另外集体备课时，要推诚布公地讲一讲自己往年讲课时的一得一失，避免拙戏重演，重蹈覆辙。

我们要有宏观战略，更要有精细战术。我们许多工作开展的不顺利，是源于笼统，空对空，任务布置不具体，小组分工不明确，语言表达不凝练，引导督促不到位，检查评估不到位，这些都导致了学生麻痹，有令不行，有禁不止，所以我们每位老师都要齐抓共管，在宏观战略的指引下，精确致命打击目标，练就一剑封喉的绝技，让学生成为我们手中的乖乖兔。离开了精细战术的支撑，宏观战略就成了纸上谈兵。

再次是提升反思力，个别老师一提教学手记就恶心，反思不是惩戒，不是认错，反思不是只思失，得同样也是值得思的，反思能力是一个人的内省能力，自省是成熟的重要标志，事事推脱，找借口其实是一种近乎幼稚的表现，我们不是有句话叫好汉子怨自己，赖汉子怨别人吗?另外，从另一个角度讲，知识分子是握笔杆子的，提不起笔，怎么能叫知识分子呢?以后的教学手记就不要抄袭了。

最后是提高我们的阅读意识，在一定程度上讲，阅读比教研更重要，许多知识是由阅读而获得的，做为知识分子，阅读量上不去，就有愧于知识分子的称号，阅读开阔眼界，阅读发散思维，阅读提高思维力，提高表达力，提升个人魅力。

面对学生我们应该是一位手中永远有牌可出的魔术师，不能让学生弄的我们无计可施，我们人人应该总结出一套系统地如何抓学习的具体方案和方法。让学生听的时候，学生就不听，让学生小组活动的时候，就不动，让学生背的时候就不背，让学生练的时候，就不练，我们应该怎么去引导?怎么去调动?怎么去管理?这些都依赖我们去阅读，去学习，丰富我们的内心世界，提升我们的管理水平。

在这儿，建议各组组长每天到学校博客选一遍文章一起学习，顺便也为我们的博客提高点击率做点儿贡献(我们的博客点击率很高，不知道在座的各位做了多大的贡献，如果我们博客的点击率是依赖他人的点击而高的话，那就是对我们莫大的讽刺)。

影响考试结果的因素有很多，一次考试说明不了我们的素质和水平，成绩差的老师你的差与教导处的日常管理也有很大的关系，教导处工作出现了纰漏，平时问题诊断没跟上，具体指导没跟上。成绩差不论是由于何种原因，学校的态度是不看重你现在的成绩，只在乎你考试之后有多大的改观。

阶段考试是给我们阶段工作的提示和提醒，我相信每一位老师在考试过后都有了清晰的工作思路，明确的工作方向，具体的工作措施，在我们的同力协作下，期末考试一定会捷报频传。