【荐】考试的作文

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的考试的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活中，总是会不断面临各式各样的考试。对以前的我和我的同学而言，月考就是重大的考试，但是，自从我补习之后，月考就只是家常便饭而已。我把我的成就想象成饼干，但你会发现，当你拿到了一块饼干时，就会想要再拿更大的饼干，所以，我越来越喜欢考试。

每个人都爱吃饼干，海伦凯勒曾说过：“面对阳光，阴影只能在你背后。”如果把阳光比喻成考试，很多时候，我们都躲在黑暗的一角，不愿面对阳光，当我们选择在黑暗里伫足，就永远无法经历从黑暗走向阳光的美妙过程，只有一次一次勇敢的面对，才能发现自己错误的地方，增加改正与进步的机会。俗话说：“你不可能不动手指，而获得财富。”要怎么收获，先那么栽——成功的人，有谁是没有考试过的呢？

我喜欢每一次考试的错误经验，可以使我随时调整自己的学习策略和思考模式，练习在学习活动中有有效的学习规则、方法、技巧及调控方式，在每一次的实验里面，让我更明了自己的能力，在我的弱势中不断地加强演练，每当看到分数一次一次增加的时候，就会感到无比的快乐，而且让我生活越来越丰富、知识越来越广阔，就像在玩游戏一样，一关一关的破解，越玩越起劲。

其实，对老师来讲，没有聪明和不聪明的学生，只有学习习惯、态度好不好的学生，考试拿高分的学生，未必是绝顶聪明，但一定是绝顶用功和细心，因为没拿高分的聪明学生大部分是“粗心”而出错的，爸爸说：“只求成绩好，能考试合格的人，不一定能成为出色的人。”再聪明的人，如果心里乌云笼罩，连父母的话都不听的不诚实小孩，那一定不可能出色的。

想要当个优秀的人，就必须在学习态度和习惯上努力多一些，回过头来在考试的时候，就会变得更轻松，也会变得更聪明，学习其它的领域，也能易如反掌、事半功倍！

圣诞晚会经过四天紧锣密鼓的彩排和表演，于昨天落下了帷幕。而为了筹备这次晚会，学生所付出的努力远不是一、两个四天所能衡量的。如此劳命伤财，学生却还能自觉自愿，只有一个原因——喜欢！花钱难买喜欢嘛。

看着学生脸上的笑容，看着学生租来的服装，欣赏着学生独出心裁的演义，听着观众学生高声的尖叫和欢呼，我忘记了平日教学中的烦恼，轻松地度过了一小时四十分钟，将近两个晚自习的漫长时间，第一次没有皱一下眉头、没有批评一个学生且心情愉快地过去了。我发自内心地希望假如没有考试该多好？

假如没有考试，老师和学生就可以成为朋友，甚至玩伴。老师没必要逼学生去做学生不喜欢做的事，这样老师和学生就不会发生不必要的冲突了。其实，说白了，老师和学生有什么仇啊？不就是逼着学生背单词、背课文、独立完成作业嘛？

假如没有考试，学生就可以干自己感兴趣的事，老师就可以心甘情愿地充当军师的角色，说不定会有大批人才涌现的。对自己喜欢干的事，他们会主动投入大量的时间和精力，去努力、去钻研而不需要老师去监督，谁知道哪片云里有雨呢？那才叫素质教育，那才是真正的因材施教！

假如没有考试，学校就成了师生的乐园，如同热爱运动的人士与运动场的关系。为了自己的健康，他们会去运动场锻炼的，他们会想方设法地参加运动并从中获得极大的乐趣的，他们会自己联系，进行各种各样的比赛和交流的。任何事情，只要参杂了考核、参杂了等级、参杂了强迫就倒人胃口了。学生正处在逆反期，你越让他做的事他越不做。

没有考试真好啊！可没有考试又不行，我们只能站在学生的对立面和学生斗智斗勇，结果不是鱼死就是网破！因为学校依据学生的成绩量化老师，如果老师不很在乎，师声还可以相对和睦相处；如果老师非常在乎（因为体现方式是赤裸裸的黄金白银啊），那战争在所难免。其实，老师也不是天生的凶神恶煞。

痛苦啊，当今的老师和学生！

在我的一生里，经历过许多考试，有大的，也有小的，其中最最让我难忘的就是一年一度的期中考试。

进入考场，我看到许多同学都在准备，有的在迅速地查资料；有的在背课文；有的在做自己买的卷子；还有的在打小抄。而我也拿出语文课本从头到尾地看，生怕把哪个知识点忘了。

现在，教室里全是一股紧张气氛。

老师来了，我看见了三本试卷，老师说：“开始发卷考试。”

等卷子发下来的时候，我一看上面的试题，天哪！除了一、二题还有三、四题，别的都好难呀！此时，我眉头上冒着汗，手心里也冒虚汗。

我写上名字和考号就开始做。做完第五题，我就觉得没这么难了，眉头上的汗和手里的虚汗也没有了。

大约十五分钟，我该做阅读题了。天哪！要填关联词，这可难住我了！试了很多都不行，我偷偷撇了一眼时间，啊！都过去三十分钟了，不行，我得快点做下一个题，要不就没时间写作文了。

于是，我飞快地写完了阅读题，开始写作文。作文内容是《我和书的故事》，这太好写了，才要求450字以上，我大约又用了三十分钟写完了作文。

该检查了，前两题对，三四题对……突然，我又想起了一个不会的题，时间还剩五分钟，我的脑子突然一片空白，哎呀！咋办呀！要不看一眼同桌的？不行，不能作弊！

“叮零零……”下课了，老师开始收卷，马上过来了我用手按住卷子，生怕老师抢走。

老师过来了，提醒我：“该交卷了。”我说了声：“马上哈！”胡乱填上了一个就交了。

下课了，同学们都在两人一对三人一组地对着答案，而我却没心情，因为有些是蒙的，肯定不对。

唉！这次考试真是令人难忘呀！

今年春节，我们全家人在成都过年，打算在正月初三的那一天，就出发去武侯祠逛庙会。

当我们走到离武侯祠大约有一公里的地方时，就感受到了过年时欢乐的气氛，与其他地方空空荡荡的街道相比，这儿可真是人山人海呀！人行道上人群川流不息，旁边所有的商店都开着门，许多商家趁着大庙会人多的机会，摆出很多的特色小吃，吸引了众多的“香香嘴”，生意好得火爆。

我们真实好不容易跟着人流挤到了庙会入口：南郊公园。抬头只见公园大门口立着一个高大的牌坊，上面有一个大大的“蜀”字，“蜀”字前面有一个纸塑的刘备，刘备身旁簇拥着温文儒雅的军师诸葛亮，还有威风凛凛的关羽、张飞、赵云、黄忠、马超五虎上将。他们一个个都栩栩如生，一下子就把我们带到了三国争锋的历史当中，体现出武侯祠大庙会三国的主题和蜀国的文化风情。

进入大门，我就听见了舞狮的锣鼓声，在我的再三请求下，爸爸妈妈同意先去观看舞狮表演，当我们来到场地边时，节目已经开始了。

我费了九牛二虎之力钻到人群前面，终于可以近距离看到舞狮了。舞狮的场地中间是一个长方体的大平台，旁边有一排木桩。有两只“狮子”正在和自己的“同伴”对舞、盘旋，这两只“狮子”一黑一白，当它们快速旋时，形成了一幅阴阳太极图似的形状观众们不由得为他们精彩的表演热烈地鼓掌。这时，有一只红色的“狮子”上台了，他表演的是踩木桩。忽然，有一个好奇的小男孩跑进表演场地，在木桩中间穿来穿去。观众们都为小男孩的安全担起心来。只见红狮纵身一跃，越过了小男孩的头顶，稳稳地落到了另几根木桩上。顿时，观众中响起了一片喝彩声。小男孩俏皮地向观众鞠躬表示感谢，原来他是一个小演员呀！

不知不觉中，就到了晚上，彩灯开始亮了起来，周围变得五光十色，游人也越来越多了。我们一家人在庙会里流连忘返，最后跟着人流依依不舍地离开了庙会。爸爸问我有什么感受，我开心地回答：热闹非凡，乐不思蜀！

当要接近期末考的时候，老师上课时，突然说：“最近要期末考了，回家要好好看书。”老师一说完，全班马上像木头一样，一动也不动。一回家，跟妈妈说这个消息，妈妈马上像警报器一样，天天提醒我说：“要看书、要看书，不能再玩了，如果考试没有九十分以上，你就准备吃竹笋炒肉丝了！”难怪，听老师说： “大人要吃旺来炒肉丝，囝仔不要吃竹笋炒肉丝。（闽南语）”说到竹笋炒肉丝，我就害怕。所以还是赶紧去看书为上策！

当考试的时候，有些人一拿到考卷就振笔疾书；有些人却低头苦思、摇头叹气；有些人却心不在焉的像长颈鹿一样左看看、右看看，有些人就坐在那边发呆，一动也不动。至于老师，有的老师就像警报器一样在那边走来走去、左看右看、紧迫盯人；有的老师就像放羊人一样放羊吃草，去做自己的事情。不久之后，“当当当”， 无情的钟声响起，考试时间结束了。

一考完试，同学们有的就像脱缰的野马一样，马上跑出去大玩特玩，有的却留在教室和同学讨论题目的答案，大家心情轻松，把心中的大石头放下了。

过了几天老师终于要发考卷了，当老师发考卷的那一刻，同学们说：“发考卷时的紧张比考试时还急迫。”发考卷的那一刻我的心都快跳出来了。我的成绩有九十几的也有八十几的，如果我拿了八十几的考卷回家一定挨骂，妈妈会质问我问说我有没有认真，如果没有就要自己检讨了，这时通常姐姐会在一旁嘲笑我，每次我都只能无奈的走回房间；如果拿的是九十几的考卷妈妈就会高兴的称赞我，要我继续加油，多希望我每次都有好成绩啊！

当我检讨的那段时间，我会想，如果我考好的话，我一定会无后顾之忧的玩，并且尽力保持水平；但是成绩考坏时，我总是要心情低落许久才平复，所以我下定决心每一次考试我一定都要再接再厉，继续加油！

前天我们经历了一次特殊的考试网上考试，意思就是在电脑上阅卷儿，手机上做题，老师说作弊是有记录的。

第一场是语文，只有30道选择题，我本以为会很简单，但大部分题就是诗词赏析，课外阅读全做错，语文考完就点了提交，看到成绩是72分，差点儿晕了过去，最高分儿116，差距好大呀。语文失分儿最重要就是在诗词赏析上，真是不应该，以后我一定要多读书，多积累。

到了数学。爸爸妈妈在而三提醒我，仔仔细细写完，检查一遍再提交，时间多的是。这一边，我是正儿八经记住了。以前数学作业，我老是因为马虎失分，这一次我一定要改掉这个毛病。做完以后，我又在纸上重新做了一遍，看看答案是否一样，最后拿了100分，算中等成绩。

上午最后一场是费劲的地理，东南亚日本，我记住了，可是做到俄罗斯的时候，我打住了，俄罗斯我学的不是很好，就像上了战场没枪一样，会的题做好了，不会得靠蒙，分数很差还没及格，真丢人。

下午第一场考的是英语，我本以为英语会像以前一样那么简单，但这次英语全是阅读题，看得我头昏眼花。有的单词我觉得见都没见过，更别说会了，主要的阅读连连失利，只有几个是全对的，拿手的科目考得很差，以后一定要多做题。

政治还差不多，有的知识点还差点儿，因为没有背，如果背了，我坚信政治能考满分。因为政治都是一些道德问题，很简单。历史和生物，我考的还不错，因为前几天我都拼命背了。果然。对考试有好处。

考试完后，我只能默默的放下手机。不知是喜还是哀唉，没有发挥出真实水平！

"哎，又要考试了，我还想参加踢毽子大赛呢！"姐姐一回到家就抱怨着。"嗨，我的"足球梦"不也泡汤了？"弟弟一脸沮丧地说。于是，两人开始无聊地翻着书本。"对了！咱们可以边看书边练习比赛呀！"姐姐赞同，于是两人边看书边练习。

但是，这样做的结果肯定是考试考不好，比赛好不了。

我想，这是学校里普遍存在的一个弊端。我们知道，考试是对我们学生掌握知识程度的测试，我想不会有一个人说："不，考试没道理。"但过多的考试无疑是在埋没和扼杀我们的兴趣爱好。我们学校每个星期四下午都有一节让我们学生上我们自己喜爱的课。这很好，可这节课却经常被一些"非常"的活动所取代。学校只重视学生的考试成绩，不重视学生自身的兴趣培养。这对我们学生来说是莫大的悲哀。

这种弊端不仅仅存在于学校，也存在于家庭生活中。许多爸爸妈妈包揽了孩子生活中的一切琐事，不让他们干家务，不让他们洗衣服，什么力所能及的事都不让他们做，只要看到他们学习就高兴，殊不知，这样的孩子长大后是生活中的"低能儿"，是不会有太大成就的。家长就是这样，不仅逼着学，还给我们申报各种各样我们不感兴趣的兴趣班。不仅学不了喜欢的事，还给我们增加了负担，家长为什么不让我们在快乐中去学习呢？

由此可见，考试虽重要，但也不能不注重兴趣培养。

轻轻翻的日历，才发现，时间好快，日历便在像白色蝴蝶逝翻飞着让我度过了一日又一日，看不见也摸不着，伸出手时，它早已从我的手指缝隙之中，流逝了，逃跑了。

随着这时间的音乐，急促的节奏便带来了让我喜又让我忧的期中测试。“11月13日”我喃喃着，好快，期中冲刺曲也要到开始了。

“每日一课”是班里的每一位同学难得的放松时间。每天一堂副课，我们可以发泄——去跑步；可以陶冶情操——去绘画；还可以舒缓心情——去唱歌。但“期中冲刺曲”中，这一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。

“期中冲刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上课时是在热身，小考是在班级中的赛跑，问题是在学着技术，放学后是在赛跑完成暂时的休息。但这暂时的休息也得不到“安生”：背知识点，写作业……头上束缚着“奋斗”两个大字，手上的笔好向飞似的刷刷流动，头上的汗珠滴落下来，好像一朵朵淡黄的梅花。但它的结晶是丰盛的，这首“冲刺曲”带来的是自己那喜悦的骄傲与自豪。

仔细想想——不是吗？这辛苦，不就是为了那星期一的期中考吗？这寒窗苦读，不也是如此吗？

别谈了，细细品味，这段激昂的冲刺曲中有欢乐，有悲伤，但的是竞争的激动。不是吗？当我们真的空闲下来，你还会感觉到那份不同的愉悦吗？休?B，这才是“期中冲刺曲”的真正内涵。

6天——当日历上显示出11月6日这个显目的数字时，一切都将改变。只剩不到一个星期了，那翻飞的日历，那飞快流逝的光阴，你能抓住吗？“期中冲刺曲”，一切充满乐趣而拥有昂扬斗志的踢踏曲！

“一大早来到学校你就复习，真是个爱学习的孩子。”允二凑到我面前说。我放下书，朝她说到“你不复习吗？等会儿就要考地理了，地理超难的。”允二无所谓的耸耸肩，“老师讲课速度快，课后复习我又看不懂，地理我是没希望了，一切顺其自然吧。”

考试开始了，个个脸上愁眉苦脸的，我也不例外，即使刚才我看了书我也不记得多少了。有的人干脆乱写一通，或许还能写对。地理我最差了，望着地理试卷，我正在纠结的选a还是选c，看样子好像都对的样子。监控老师正是我们的地理老师，“叫你们平时不听课，上课都是玩，现在好了，一个都不会做，不及格的回去抄试卷。”地理老师严肃的对我们说。“啊！不要啊老师。”“老师，你怎么可以这样。”各种抱怨不满的声音响起。地理老师拿棍子狠狠拍了下桌子，原本吵闹的班级顿时鸦雀无声。“再吵，回去吵试卷一百遍。”地理老师的声音响起。同学们你看我，我看你，最后埋头做试卷。考场里特别安静。只听到同学们的翻卷声。没有一个敢作弊的，虽然地理老师是女老师，但是很可怕的。在老师眼里，人人平等，绝不会偏袒男生或女生的。

地理和生物连着一起考，中间不能休息，还是地理老师监考。翻了翻生物试卷，好容易啊，我基本都会，拿起笔来“刷刷刷”地写起来，写完试卷，再看看同学们。有的在认真检查，有的在纠结该选哪一个选项，有的在思考问题。我把试卷检查了五遍，便把试卷放在旁边复习数学来，地理老师也没有说什么。数学我成绩还是可以的，随便翻了翻书。

考试结束，我看起来课外书，静等着考试开始。考试中，我做得特别的慢，还有十几分钟才写完，我都是做一道题，顺便检查的，因此做得很慢。

期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心境一下降到最低点。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算能够，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁明白结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(此刻有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最终想通了。

多谢叶教师，每次都会指导我一下，可是好像晚了点。叶教师的这盆冷水泼的好，你在帮谁复习?好学生还是学困生?有效果吗?当时我还不以为然，理直气壮的对他说：我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎样办。此刻想想真的很好笑，叶教师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自我也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一向不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。此刻我最终明白叶教师说的复习是要帮学困生复习。而我一向一视同仁，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

吃一堑，长一智。事可是三，经过自我的摸索和叶教师的指导，我想下次我必须会注意的，会改善我的方法的，努力将这条尾巴割了。

今天是期中考试的日子。我早早来到了学校，其实，当时的我并不紧张，我把这看成是理所应当的事情。

第一场，考数学，我很自信。铃声一响，我就开始埋头答卷了，做着做着，哈！还挺简单的嘛！这可难不倒我。答题速度十分地快，唰唰唰，感觉没多久，我就基本完成了，但是，却没有前面想得那么好，就是那几道题做不出来，愁眉苦脸地趴在桌子上，满脑子都是它们，我静下心来，静静地想着，努力排除一切“杂念”，回顾着数学书上曾背过的公式，回顾着老师曾教过的解题技巧，慢慢地，慢慢地才有些头绪，摸索寻找“迷失的路”。考试中，大家都很认真，静静地想，细细地想，认认真真作答，没有谁交头接耳，更没有谁会有任何的邪念。

第二场，便是考语文了，我有一些不放心。平时的我，作文写得还不错，可考场发挥就难说了，这不，在前几次考试中就栽过跟头。前车之鉴哪，不得不担心。刚开始作答，就感觉到明显没有考数学那样迅速进入状态，也有些烦躁起来，也许是一开始就担忧缘故吧。尽管如此，我还得硬着头皮继续哪，就这样，一题，一题地做，渐渐地，感到自己还不错，终于自信起来了。浏览了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是编童话，我可最擅长的了，感觉非常有信心。大概是写这么一个故事：发挥想象，四只狗叠罗汉来到一个橱柜里……写完了作文，我在心里默默地读了一遍，还真不错呢！改完了作文，还有一些时间，我便细细地检查了起来，可就在这时，教室有了点声音，也许大家也都和我刚开始答卷一样，有些浮躁，胆大的，在交头接耳，甚至有同学悄悄拿出了课外书，偷偷地夹在试卷里看……哎，真没劲儿。最后五分钟了，我赶紧检查，此刻的大家也更兴奋起来，此刻我才真正领略到了：“一寸光阴一寸金，寸金难买一光阴”的真正道理。抓紧时间！低着头，拼命地检查着，生怕再一次粗心，再一次留下遗憾。

毕竟，只是一次考试。但不只是一次普通考试，让我感受到了很多东西。