历史教学工作计划三篇

来源:范文网 6.9K

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的历史教学工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

历史教学工作计划三篇

历史教学工作计划 篇1

一、基本情况分析:

1、学生状况分析:

本学期本人教授高一5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强。总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。

2、教材简析:

高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。

二、教学目的及任务:

按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学质量目标:

在期中考试中,争取学生的合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中,争取学生的合格率为95%,优秀率为30%。

四、重点工作:

激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩

五、具体措施:

1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的.基本学习方法。

2、在具体教学过程中纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。

3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。

4、因材施教。

5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。

6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。

历史教学工作计划 篇2

一、本学期八年级历史与社会的总目标:

《历史与社会》(八年级下)<我们传承的文明>是一门综合性的文科教材,本册教材<课标>提出的基本理念是:

学习对生活有用的知识,学习对推动发展有用的知识;改变单科学习方式;构建开放式的综合课程;构建基于现代信息技术的综合课程;建立学习结果与学习过重的评价机制,这些理念是本册教材的重要指导。

《我们传承的文明》(下)是以人类社会进入工业文明时代以来的发展历程为线索,以中国近代史发展为主线,认识人类物质文明,通过中外历史上政治、经济、文化等方面的人物事件,制度将学生需要了解的历史观念蕴含于叙述中。我们传承的文明描述的是作为动态发展过程的社会,内容目标的史实为基础,通过若干主题-工业文明的来临。席卷全球的工业文明浪潮,走向现代世界等进行整合。将历史内容有机的溶入有利于历史的唯物主义基本观点的教育。新教材密切联系学生的生活实际。大量图片、地图、阅读卡及一些问题能充分体现本学科的发展动态。改变以“叙述式”课文为主的表达方式,向学生呈现世界新的政治制度的建立,工业革命的发展情况,世界经济危机和两次世界大战以来中国面临的危机,社会的变革和新中国的诞生。

二、课程的发展与利用:

《历史与社会》课程的综合性,开放性,探究性和实践性决定了这门课程对课程资源的要求较高,要顺利实现教学目标,不仅要充分发挥教材的功能,还要尽可以开发利用校内外一切可利用的资源。本课程资源提倡课程资源多元化,课程资源包括:

文字资源:图书、报纸、照片、地图、图表

音像资源:电影、电视节目录像、VcD、磁带、各类教育软件

实物资源:图书馆、阅览室、实验室、视听教材、多媒体设备、历史遗迹、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观

人口资源:学生及其家庭成员、教师、社会人士

三、学生分析:

经历了一年半的历社学习,学生分析问题能力、语言组织能力有了明显的提高。

四、教学措施:

针对本册教材的内容及初二学生正处于青春期的特点,采用灵活多样教学方法,适当安排课堂活动,以培养学生学习兴趣,掌握学习方法,独立获取知识的能力,摆脱以课本为中心的制约。教学中积极拓展思路,善于设计问题,教给学生思路。通过运用所学知识、方法解决实际问题,获取实践能力,实现学生由“被动学习”向“主动学习”、“探究学习”、“合作学习”转变。

五、教材分析及课时安排:

本册教材共分三个单元:

第五单元共十五课时

第六单元共十二课时

第七单元共十八课时

历史教学工作计划 篇3

历史教师个人教学计划由中小学搜集整理,提供于广大教师免费下载使用。同时本站还配套有大量的学科同步免费教案,免费课件及免费试题等资料供大家下载。

本学期,我担任初三五个班的历史教学工作。在从事教育教学工作中,我打算把工作干好,现计划如下:

一、加强对学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才 。

二、加强学生管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,赵宇就是典型的一个例子。因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育 和管理历来是班主任和科任教师工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

热门标签