高考的后遗症
时下，街头巷议、茶余饭后人们最关注的事情莫过于“高考了”，“高考第一”成就了谁的神话。近日，随着高考成绩揭晓，有人欢喜有人忧，有人欢笑有人愁。一朝得中，金榜题名，更有一批各地高考状元成为神话，头顶着耀眼的光环，登录各大媒体，坐客电视电台直播间，成为镁光灯下最耀眼、最夺目的明星。
然而，相较于对状元本身的关注，还有对“状元”姓甚名谁的深究，人们更加关注的则是状元系出“何门”，又师承“何人”。因此，状元已不仅仅是个人的荣耀，更是其曾经所就读学校的无尚荣光。于是，各大学校纷纷掀起了炫成绩、比状元的高潮。很多学校在校门前拉起了巨幅标语，卖力的做起了自我推销。譬如“热烈庆祝我校某某同学成为省、市高考状元”或是“热烈庆祝我校某某同学考取北大、清华”之类的标语，引得路人纷纷侧目，尤其是受到了即将参加中、高考的学生和家长们的强烈关注，2012高考信息《“高考第一”成就了谁的神话》。
如此大做文章，当然并非仅仅是出于对学生们的祝贺，学校也有自己的.如意“小算盘”。这一举动，不仅能够提升学校的知名度，而且能够使学校在激烈的生源大战中占尽先机。学校靠状元打造“金字招牌”，老师靠状元“加冕提薪”，高考状元成就了一批“名校名师”，高考成绩更是成为学校等级评定的重要硬件指标。说穿了，无非就是畸形的政绩观和利益链从中作祟而已。
高考热潮甚至催生了“状元经济”现象，有人总结出了状元学习法、有人卖起了状元学习笔记，凭借状元一举成名的老师们更是身价倍增，慕名而来的学生将“补习班”挤得水泄不通，望子成龙的家长为了孩子能够受到名师点播，更是一掷千金。高考状元的最大受益者究竟是谁也就不言而喻了。
过度的吹捧和盲目的推祟，赋予了“状元”神话般的色彩。状元，并非就一定“才高八斗”；榜眼，也并一定就是“人中龙凤”，如此种种，从历届状元们的发展前景和成长轨迹可见一斑。“状元热”会在一定程度上曲解人才评价机制，误导学生和家长的学习理念，这也是国家三令五申禁止过度热炒“状元”的原因所在。
