毕业致家长的一封信

以下是聘才网小编为大家精心推荐的《毕业致家长的一封信》，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。

毕业致家长的一封信篇一：

您好!时间总是过得很快，孩子们就要毕业了，看着这群孩子，看着咱们五班这个合班来的集体越来越和谐，看着一天天进步，越来越懂事的孩子们，我的心中充满了对各位家长的感谢。感谢您两年来对我工作的的支持与理解。感谢孩子们，让我有一颗年轻的心。此刻，孩子们就要毕业了，让我的心一下子空了，回忆和孩子们在一起生活的点点滴滴，回忆孩子们给我带来的许多快乐，心中添满了离别的苦涩。

孩子，老师是呵护你二年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

孩子们，别忘了常回谦宁看看。老师爱听关于你们的一切。我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

亲爱的家长，也谢谢你们二年来给我的支持和厚爱，你们的付出是有回报的，看到自己的孩子在健康快乐的成长，你们也应该感到高兴和自豪吧!愿我们的孩子走出谦宁这片肥沃的绿色校园，大胆地去闯属于他们自己的一片天地!

暑假就要来了，这是最关键的一个假期，希望您能给孩子安排一个科学合理的假期生活，做好孩子假期的安全工作。做好小升初的一切准备，希望您抽点时间读完我为您推荐的《家长如何做好孩子的小升初衔接》这篇文章。[见附录]。

再多的话也表达不完我此刻的心情，再有多么不舍我也只有祝福你们，祝福你们身体健康，全家幸福!

班主任：陈春艳

毕业致家长的一封信篇二：

实验毕业学生致家长的一封信

实验精神的崩塌才是最危险的时刻

尊敬的阿姨(或叔叔)：

我们是省实验已经毕业的学生，写这封信是因为我们在网上看到了您的一封信，说实验中学到了最危险的时刻。说句实话，“我们的小伙伴都惊呆了!!!”

不知道下面这段话在网上传播时能不能还有加重的字迹：如果实验真的变成您所想要的那样，那才是实验崩塌的时刻，那才是我们所珍爱的母校最危险的时刻。

您写信的起因是因为某次摸底考试的一张表，我们要用亲身经历说，在我们的高三，都会准时出现一张莫名其妙的表，一种莫名其妙的传言，一种对实验不利的舆论。我们在网上查找了每年此时的贴吧，论坛中的贴子，我们只说下题目供这位家长百度：从2000年开始,“实验中学大厦将倾”，“学长告实验同学的一封信”“听说今年实验被谁赶上了”……，那么请家长们看看，多年来陪伴着这一张表，一封信，一种传言，实验到底是怎样了呢?

我们上大学后，接触过国内知名的.盛产考霸学校的学生，他们这样分享他们的高中三年：年级前五十名单独编班，配备最好的老师和最优质的资源，至于五十名或者一百名以外的学生，那就靠自己了。这种战术的确可以培养出状元，但您有没有想过，这是不是对中档甚至成绩差的学生的不公平呢?我们也想问一下，在一个没有以人为本理念的学校，您家那个“到家吃一会儿，喝一会儿，看一会儿球赛的孩子”会是什么命运呢?

实验中学的教育理念是“为每个学生创造主动发展的无限空间”。第一个关键词就是“每个学生”。老师所关注的不仅仅是尖子生，更多关注的是中等甚至成绩差一点的学生。因为对他们多关注一点，或许他们就能够从二本学校考到一本学校，从专科学校考到本科学校。

您提出取消走班制避免责任不明确。参与这封信回复的，有实验选课走班的第一届，也有选课走班的最新的一届。事实证明，我们所经历的走班制是我们实现自主学习、自我管理所必经的过程。我们根据自己的规划进行学习，真的知道了学习是为了自己。进入大学好多高中军事化管理的学生普遍开始不学习，因为终于解放了。而对于实验这种教育模式培养出来的我们，更能认识到真正的学习才刚刚开始。教育要看长效回报，实验教育模式回报的是长效学习的态度和自我管理的能力。这一点，受用终生。

实验承受的最大压力就是必须规范，全省哪个学校都可以每月放一天假，实验仍然每周只上五天课，还要回报给家长最好的成绩。随便哪个学校音体美都可以仅表现在课表上，实验依然坚守国家课程的尊严。同样例子表现在地县学校一周上十五节数学课，实验就靠每周五节数学课回报学生，回报家长，高考成绩证明，她早已经回报了，回报得比那些靠挤占时间赢得高考的学校都强。走进大学我们才知道，当年的那些传说，比的是“教学质量”还是“教学数量”?家长们说，某地区，某学校高考多牛的时候，我们走进大学也有机会打听你们所说的学校今年考了多少一本，上了多少清北，我们以非常负责的态度说，实验的高考成绩绝对配得上山东高中龙头老大的身份。

您提出增设晚自习和加强严格管理的问题。您不知道的是我们不想加课了，因为课上的东西我们需要消化。课上认真听讲，课下必须是我们自己消化、总结、梳理的时间。这位敬爱的家长，请您不要用自己的判断影响我们学习的进程，我们不需要晚自习，我们不需要补课，我们不需要天天紧盯紧靠的管理，我们需要有时间把老师教的东西变成自己的东西。当这周你决定攻物理的时候，人家要考化学，崩溃的感觉您能体会吗?

从我们在实验读书起，社会上的各种误解就一直伴随着实验，其中的主旋律就是“素质教育”的实验似乎就意味着“应试教育”的失望。但我们所了解的是，全省开始统一划录取分数线的2000年(或者早晚一年)，当年实验的一本人数二百多人(仍在济南遥遥领先)，然后以每年一本增100人的速度提升，连续十四年每年如此，当大家认为已到极限时，第二年仍再长100。2014年一本上线人数是多少，会算数的家长应该明白。

说到生源的优秀，需知道：没有好成绩，就没有好生源，好生源是实验用一年年的高考成绩赢来的社会信任。但一个不被大家了解的情况是：十几年来实验所面对的录取政策由完全按分数录取，到出现部分指标生，到指标生超过65%，到指标生达到85%，这其中生源的变化母校从没向社会解释过，老师和学校一直在用默默的努力向社会回答：“你认为交给我的学生是最好的，我就要还给你最好的。”

我们想给学生和家长们说三个“信心”。

第一，对自己的孩子，我们的这位学弟(或学妹)有信心。他不是产品，他是一个活生生的人。您要相信他会形成自我管理的能力，自我学习的能力，走向社会的能力，而这一切最可贵的东西都是实验才能给予的。(在实验同学圈里，大家最不能理解的是，您家孩子吃了饭，看电视，再上网，再看球，弄到7点半才学习，您还能把责任怪到学校身上?那槽吐的，不忍直播。)

第二，对实验的模式有信心。实验的模式应用了几十代学生，其中走出了众多的剑桥、耶鲁、清北的学生。也让无数高考看似无望的学生，最终走进了理想的大学。这种模式的价值有实验从高考恢复三十多年来素质教育与高考成绩双赢的局面为佐证。请记住双赢，而绝不是您理解的有素质就没成绩!!!

第三，对实验的精神有信心。实验的核心精神就是平等的教育观。纵使学生换、老师换、领导换，但实验的精神从没变过。

质疑实验扩招的，我们有当年东校初建的学长在，东校现在被人求成什么了?

质疑实验师资的，我们以当年在实验的传奇记忆为证。他们带我们脱离题海，因为他们早就跳进题海。高中三年有这样的老师陪伴，一生的财富。

质疑实验水平的，我们会把历年的“一封信”,“一个表”“一种传言”展示在世人面前,我们愿用百度的详细资料为母校证明她是怎么伴着污水走到今天的。

质疑实验到底是什么样子的，我们想说实验是济南优秀学子前行的梦想，因为质疑而错过，只能说没有缘分。

我们也想提醒母校，绝不要改变自己迎合别人，我们的成长就是您的信念。

在这样一个以应试成绩拷问一切的时代，实验，它的危险无时无刻不在。这个危险不是来自某个成绩。这个危险是实验精神的缺失，实验理念的堕落，实验模式的放弃，实验立场的动摇。

学弟学妹们，如若你认可身上实验的精神，请你珍惜她，因为实验没了她，便是真正的崩塌。也希望你们珍惜在校时光，学会做人，学会学习，学会爱母校，学会爱家庭努力学习，不要让爸爸妈妈这样担心。因为你今天学会的，都是当年学长教给我们的。你今天所拥有的，是身在异乡的我们所怀念的。

毕业致家长的一封信篇三：

毕业留言致家长的一封信

2013届的家长朋友们：

很高兴通过我们大家的努力终于真正实现了给孩子们一个圆满的毕业典礼，虽然在这个过程里有一些波折、有一些不愉快的小插曲，多数是无心之过，都可以被原谅被淡忘。我相信毕业典礼上孩子们的表现已经给了我们一个最好的报答，每个小朋友都勇敢地上台，他们每个人都尽了自己最大的努力，我们也看到了小朋友最自信的一面和最精彩的表现，这让我也更加相信每个人确有潜力，孩子们，你们真的是最棒的，我们两个老师都为你们自豪。

作为一个老师，对我个人来说，不怕工作辛苦，只怕辛苦了得不到理解，但我很幸运，工作方面一直能得到多数家长的支持和肯定，你们的鼓励一直是我工作最大的动力，即使偶尔遭遇委屈，但回想起来更多的是庆幸。我并不是一个特别成熟的老师，在教师生涯里算起来也不过是个新老师，一路走来也是和小朋友一样跌跌撞撞努力学着成长，专业方面也是如此，在人才济济的机关幼儿园里，我实在是一个太过普通的老师，唯有比别人更努力更用心也许才能获得我想要的成功，当一个幼儿园的老师，作为启蒙老师，诚惶诚恐，唯恐自己误人子弟。

孩子是一面镜子，折射的不仅是家长，还有老师，每一个孩子身上出现所谓的问题，也许我们双方都该反思自己反观自己，我是不是做好了榜样?我有没有理解孩子内心真正想表达的东西?我们在培养孩子，孩子何尝不是在培养我们?培养我们如何当一个合格的父母，培养我们如何做一个良师益友。另一个角度来说，当父母比当老师更难，父母陪伴孩子的是一辈子，而遇到的每个老师，只不过是你漫长人生路上的一个过客，至于这个过客给你的印象如何，给你带来的影响有多大，只能留给时间来评说。

亲爱的家长朋友们，我们的角色里不仅是父母，也同时是老师，但愿我们都扮演好自己的角色，在人生的舞台上不愧于我们的孩子。

最后真诚地祝福大家，祝福每一个遇到的人，相信无论遇到什么状况，都是在磨练我们成为一个更加成熟的人。聚散终有时，何处不欢歌，他日相逢，让我们再问候一声，你好吗?

金燕云

2013.6