【推荐】西游记学生作文汇总八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的西游记学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
西游记学生作文 篇1
早在我看完了中国文学名著之一：《西游记》，从这本书中我得到了许多感悟。 西游记是著名作家吴承恩写的。从唐僧取经的故事为线索，讲述了孙悟空出世、大闹天宫，最后被如来佛祖降伏在五指山下。后来唐僧救了孙悟空，孙悟空和唐僧一路取经，分别在高老庄，流沙河遇到了猪八戒和沙僧。
孙悟空、猪八戒和沙僧为了保护唐僧去西天取回真经，一路上降妖伏魔，走过了十万八千里，前后共十四年，历经了九九八十一难，终于取回了真经。我觉得故事内容情节曲折，语言生动诙谐，并把孙悟空、唐僧、猪八戒和沙僧等形象和个性都描写得十分活跃、生动可爱，让人过目不忘。 整部《西游记》中让我感受最深刻的是孙悟空三打白骨精，其中，白骨精三次想来抓唐僧,分别变成小姑娘，老爷爷和老奶奶，来骗取唐僧的信任，但终究还是逃不孙悟空的金睛火眼，被发现了，当悟空斩妖除魔时第三次打败白骨精，唐僧却认为孙悟空滥杀无辜，便把他赶走了，白骨精看时机已到，便把唐僧抓住了，后来，孙悟空有用高人一等的技巧将白骨精制服，唐僧因之前的对悟空的误解十分内疚。
读完这篇文章时，我十分有感悟，也让我明白了一个道理，当你看一个人在做事时，千万不要被事物的表面现象所迷惑，只有当你了解事情的前因后果后，在做判断。效果会更好。
西游记学生作文 篇2
今天，我读完了《西游记》这本书，我觉得很好看，里面讲了唐僧师徒四人不管春夏秋冬，不管受多少苦难终于取到真经的故事。
读完了这本书，我最喜欢的人物是大师兄孙悟空，因为他不顾自身安全去保护唐僧，被误会也没有抱怨。不管什么妖魔鬼怪，他都去与他们战斗或找人帮忙。他很勇敢，但也会偶尔做错事。三师弟沙和尚很老实，让他干什么就干什么，让走就走，从不抱怨，从不怀疑好人，并且很信任孙悟空。而我最讨厌的人就是是猪八戒，他好吃懒做，还爱把事情搞糟糕，遇到问题不赶紧想办法，还怀疑好人。唐僧也很老实，但耳朵根软，意志力不够坚定，经常受人诱惑，还经常不相信自己的大徒弟孙悟空。
在《西游记》里，我最喜欢的故事是：三打白骨精。故事讲的内容是这样的：唐僧师徒四人走到了一座山前，唐僧饿了， 就叫孙悟空去化些斋饭。孙悟空一看，周围没有人家，于是去摘野果子。这时，白骨精看见了唐僧，本想扑下去，但一看还有两人在保护他，就变成一位年轻的美女，拿着饭菜，来骗唐僧。这时正巧被孙悟空看见了，孙悟空的火眼精金一下就认出来这个姑娘是妖精，于是把金箍棒拿出来打算去打这个妖精。可惜，妖精机灵，真身化作清风，逃了，地上留了一具假尸体。唐僧以为出人命了，一顿数落孙悟空，并让他不要再犯错。第二次，妖精又变成了老奶奶来骗唐僧，被孙悟空又识破了，后来又化作风逃了。唐僧看着地上的第二具尸体，念了二十多遍紧箍咒，为了惩罚孙悟空。最后妖精又来了，被孙悟空彻底给打死了，白骨精现出了原形，唐僧犹豫了，但因为猪八戒多嘴，唐僧把悟空赶走了。
读了这个故事，我觉得猪八戒好笨，唐僧好糊涂，孙悟空好委屈啊！
读完这本书，我觉得很好看，讲了许多道理，故事内容很丰富，非常引人入胜。我决定以后要看更多这样的书，了解更多的事情，学到更多的知识和道理。
西游记学生作文 篇3
望着书架 上那一本本《 西游记 》一种感情油然而生，有一种说不明白的感受，有喜悦，有感激，有敬佩 ……
记得第一本《 西游记 》是我幼儿园时买，的上面多半是图片。每天晚上，妈妈就会拿着它给我读，当时心里什么也不懂，只不过觉得孙悟空很厉害，特别的羡慕他七十二变的本领，为他被唐僧一次次的误会而气愤 ……
后来我上一年级了，妈妈又给我买了一本《 西游记 》。那一本是小学生注音版的，当初因为老师表扬多读书的同学，我自然也想被表扬，便央求妈妈买了一本。每天晚上一个字一个字地看着拼音读，声音像机器人一样。想想都好笑。
五六年级时因为老师要求买《 西游记 》，便买了一本上面全是密密麻麻的字。买回来后便一直放在书架上，基本没看一看的。后来，学习课文《三打白骨精 》时，猛然想起书架上的《 西游记 》，便拿来读了一读。没想到收获颇丰，例如：《三打白骨精 》中孙悟空的“劈头一棒 ”“抡起一棒 ”等都反映了孙悟空面对白骨精变成的'模样的心中所想。而且，三打中还包含着三变和三怪 ……这使我对课文的理解又加深了一个层次，在课堂上回答老师的问题自然是小菜一碟，感到了前所未有的轻松，甚至让老师对我刮目想看。
我初一了又有了一本《 西游记 》，它是文言文的不知道它又会给我带来什么样的惊喜呢？
《 西游记 》谢谢你伴我成长！
西游记学生作文 篇4
《西游记》第三回：大闹天宫，悟空拿着金箍棒回到了花果山，孩儿们看见大王回来了他们都非常高兴悟空把金箍棒一会变山一样高一会便绣花针一样校最后塞进了耳朵里。金箍棒真是太神奇了，重一万三千五百 斤的东西居然能塞进耳朵里，真让我佩服。
悟空背阎王抓去了，结果悟空大闹了一场，并改写了自己和孩儿们的生死簿。这个事让玉皇大帝知道了。没有办法的情况下封悟空为弼马温，悟空不满意又回到了花果山。玉皇大帝又让他管理蟠桃园，开蟠桃会没有请悟空，他很生气大闹一常玉皇大帝白了十万个天兵天将去捉拿悟空，结果没有打过悟空。
悟空真是太厉害了，连神仙都没有放在眼里。
西游记学生作文 篇5
同学们，上个月，我爷爷给我买了一本《西游记》。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事，途中遇到了许多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。
我最喜欢七十二变的孙悟空了，他不但勇敢，而且很机智。 他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓 “ 三人行，必有我师焉。 ” 我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
西游记学生作文 篇6
想必《西游记》这部小说大家一定都看过了吧？就算没看过，也一定听老师或者家长讲过这个故事吧？读《西游记》，我有了更深刻的感想。
大家都知道，西天取经过程当中主要人物有五位：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马。师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；孙悟空虽然犯过天条，但他神通广大，而且通妖性，与妖魔打交道熟门熟路，他还会腾云驾雾，一个跟头十万八千里，一路上可以帮助唐僧降妖除魔；猪八戒虽然有点好吃懒做、贪心好色、拨弄是非的毛病，但他最通人性，懂得爱恨情仇，正是因为他这一点，与人打交道，方方面面调和，这些就不成问题了；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。像孙悟空、猪八戒，刚被唐僧收服时，不是三番五次地闹着要回花果山，要回高老庄吗？可沙僧却一直默默无闻地挑着担、背着行李；小白龙心甘情愿变成驯服的马匹。
我愿意学习孙悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的过人本领和不畏XXX*、战胜困难的顽强精神，一定都很佩服他吧！而我不想让小孩子们以他为榜样。你看他出世那会，大闹天宫，大闹地府，大闹龙宫……这么多罪名，那么多劣迹，就是跳进黄河也洗不清呀！取经途中还几次要回花果山呢，要不是观音菩萨教给唐僧紧箍咒控制住他，还不知会闹出什么事来呢。
如果说要再添个人物与唐僧一起去西天取经的话，你会选个什么样的人呢？我想，最好是不要添加了，省得画蛇添足，节外生枝。
西游记学生作文 篇7
《西游记》这本书讲述的是唐僧师徒三人历经九九八十一难，到达西天，取回真经的故事，在书中有勇敢调皮的孙悟空，有吃苦耐劳的沙僧，有憨厚可爱的猪八戒，也有不怕困难的唐僧，一个个个性新明的人物印在我的
心里，我要学习他们的优点，比如沙僧。
这本书，也让我学习了许多刻画人物的方法，大家也来读一读！
西游记学生作文 篇8
《西游记》是我国四大名著之一，里面充满了神奇。精彩的神话故事，每次读起这本书，就情不自禁的融入精彩的情节之中，每次看到电视上的情节让我更能体会到唐僧师徒去西天取经一路上跟妖魔鬼怪和险恶环境做斗争的精神。他们经历了九九八十一难，就是他们齐心协力，不畏艰难，坚持不懈的精神取得了真经！
师傅唐僧永远唠唠叨叨，但是他却有坚强的意志，不被财色所迷惑，不怕死亡而征服，孙悟空是个天不怕地不怕的猴子。他机智勇敢有不屈不饶的精神，也有听恭维话的缺点，猪八戒的本领虽然不能与孙悟空比，但是他憨厚老实有力气，也敢与恶魔鬼怪做斗争是孙悟空的得力助手，但是他也有他的缺点，比如说，八戒他好吃懒做，好占小便宜，又好色又怕困难，常常要打退堂鼓，偶尔撒点小谎，可是谎又圆不了。他还会挑拨唐僧念紧箍咒。让孙悟空吃点苦头，沙僧虽然没什么大本事，但是他勤勤恳恳，本本分分。任劳任怨，甘心做好后勤工作不爱出风头。
现在我想想我自己，胆小怕死，半途而废不禁惭愧，读了《西游记》这本书后让我懂得了做事情要齐心协力，坚韧不拔，百折不挠，坚持把事情做到底，不管成功或失败，只要我坚持了尽力了对于我来说也是一种收获，凡事不求最好，只求更好。
