《西游记》15篇
《西游记》1
我最喜欢的书要数《西游记》了。它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能七十二变的孙悟空;懒惰贪吃、忠心耿耿的猪八戒;任劳任怨、一心向佛的沙和尚。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经，在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。
他们取得真经靠什么?靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到达遥远的古印度。他们一路上碰到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的大山，跨过宽广的大河。
只因为孙悟空、猪八戒、沙和尚具有高超的武功和孙悟空的火眼金睛，可以辨别什么是妖怪，什么是普通的凡人。 《西游记》中最出色的片段是《三打白骨精》，里面描述的白骨精非常狡猾，他想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，想借助孙悟空不在的机会对唐僧痛下杀手。因为唐僧一向是以慈悲为怀，所以这个办法成功率很高。果然孙悟空去为唐僧化缘了，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个年满十八岁的女子走到了唐僧面前，用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，孙悟空便留了下来。故事中唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破
。到了第三次变化，孙悟空忍无可忍。举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶，把孙悟空赶走了。这次唐僧真的误会了孙悟空，本来孙悟空的目的是保护唐僧，没想到却错以为行凶杀人。
只因为孙悟空有火眼金睛，而唐僧却没有，所以彼此间产生了很多矛盾，很多误会。
《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神。
《西游记》2
最早看《西游记》是在电视上，是小时候五岁，那时就只知道“俺老孙去也，嘿嘿嘿”等一些孙悟空说过的话。在我的回忆里，孙悟空就是一直在一个小黑屋里。现在再看《孙悟空》这本书，果然书比电视更有一番韵味。
在去西天取经之前，唐僧师徒基本上都各有各的错误，而取经都只是为了戴罪立功，已修正果。
他们各自的缺点也成了取经的阻力，比如唐僧肉眼凡胎，无法对付妖邪，孙悟空急躁爱卖弄，缺乏耐心，沙僧中规中矩，干什么事也没有主见等等。这些缺点使得他们无法独自完成取经的使命，而要团结在一起才能取得成功。
事实上，他们真的做到了——不仅走完了十万八千里路，还攻克了九九八十一难，最终取得了真经。这样的成功来之不易，也辉煌耀眼，究其原因，离不开他们求取真经的坚定信心和面对苦难时勇敢坚韧的品格。
这种面对困难险阻都不害怕的品质不仅帮他们度过难关，取得真经，也让他们在重重磨难中不断克服自己内在的弱点和不足，让他们更加强大成熟，最终提升到了更高的一层生命境界。
可能生活中的每个人都会向他们一样，犯过错，也有很多缺点，但是只要我们每一个人都团结在一起，坚定心中信念，就一定可以成功，因为没有做不成的事，只有害怕做事的人，如果努力不够，那就更加努力，努力努力再努力。
《西游记》3
小时候看《西游记》，我非常崇拜唐僧师徒，觉得他们真是厉害，历经九九八十一难，历经千难万险，一路除魔斩妖，终究修成正果。三打白骨精、三调芭蕉扇、斗法降三怪……那些一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。
长大了以后，我才发现：原来我的世界，也就是一部现实生活中的《西游记》，每天都在学习的“取经之路”上，正历经九九八十一难……
第一难：语文之汉字小兵。语文学习中，对付预习，我得像孙悟空一样，先去探一探路，提前将布局摆好，为开战做准备。对付上课，我要在原本对策上努力与妖魔鬼怪战斗。对付背书，我要回顾这场战斗的优点和缺点，优点记心间，可为日后大战所用，缺点则是立刻改正。对付默写，我得仔细再仔细，避开陷阱，减少失误。
第二难：数学之计算之妖。对付口算，我只要用上“猪八戒”的武力，就可消灭小兵小将。对付数学公式，我要如沙僧一般老老实实地背熟。对付错题，我要像唐僧一样反复“念经”，以弥补我的“罪过”。最后考试之时，我又使出孙悟空的火眼金睛，不管“妖精”们变长还是变小，变短还是变长，也必叫它们现出原形。
第三难：英语之单词风暴。26个字母小兵，会排列组合，瞬间变成一朵朵单词乌云，颇有“山雨欲来风满楼，黑云压城城欲摧”之势。倘若记错其中一个字母，可能就会被大风向后吹起十里，就像孙悟空大战黄风怪时，被吹走十万八千里。所以，我会请来菩萨——《英汉词典》，再使出定海神针——一预二读三背四默，任尔东南西北风。
第四难：科学之实验火焰山。学科学，做实验就如过火焰山一样艰险。火焰山的火大而且不是一般大，做实验的精确度之高容不得一点点差池，我是小心再小心，手中的“芭蕉扇”握得紧紧的。不仅如此，做实验还要讲究合作，幸好我的对手刚好和我优势互补，于是，每次实验我们团队又快又好。
《西游记》带给我的不仅是对神话的幻想，还有面对困难的勇气，更有“取经路上”的坚韧执着。
《西游记》4
上学了，我发现有一本书我总是看不烦、看不够，还从中受到了很大的启发，这本书就是《西游记》。
《西游记》是一个真实的经历它以陈玄奘取经的故事编写，写聪明的孙悟空“大闹天宫”......写贪吃好色的猪八戒和一心为师的沙和尚保护师傅去西天取经，降妖伏魔、排除万难，最后终于取回真经，修成正果。
《西游记》里，我最佩服的是孙悟空。孙悟空是唐僧的大徒弟，会七十二变，腾云驾雾，有一双火眼金睛，他机智勇敢，降妖除魔。
他一路保护师傅唐僧。在西行的路上遇到了九九八十一难，但他怎么也不低头，当师傅被抓他在猪八戒、沙和尚和白龙马的帮助下每次都救出了师傅。历尽了千辛万苦，师徒四人终于取回了三十五部真经。
我想我们肯定也会遇到很多的困难和挫折，但是我们一定也要像师徒四人那样遇到困难永不低头，勇于克服。像孙悟空那样聪明机智、本领高强、勇敢无畏，努力争取好的成绩
《西游记》5
读过富含军事谋略的《三国演义》，仰慕过行侠仗义的《水浒传》，还读过拥有四大家族的《红楼梦》，但我最喜欢的还是降魔伏妖、大快人心的《西游记》。
这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经，经历九九八十一难，最终取得真经的故事。
这本书中让我印象最深刻的要属孙行者三打白骨精的那一段了。白骨精为了能够吃唐僧肉长生不老，变成了村姑，村姑的父母来骗唐僧，但最终都没能逃过孙悟空的火眼金睛，被悟空一一打到在地。而唐僧却认为悟空滥杀无辜，在八戒的挑拨下将悟空赶回了花果山，自已最终被妖怪抓走。读到这一段，我真是很生气。气唐僧的有眼无珠、好坏不分。悟空是为了保护他才将幻化成人型的妖怪打死，他却因此赶走了悟空，最终害的自己也被妖怪抓走。
要不是沙僧赶去花果山劝孙悟空回来，而孙悟空又顾及师徒之情，再加上大家团结一致救出他，他就真的会成为妖怪的腹中餐了。
读到这的时候让我想起了四年级的时候参加全民运动会发生的一件事情。我和班上的四个男生一起参加了旋风跑这个项目，这个项目要求参赛的四人同时举着一根竹竿一起往前跑。刚开始训练的时候，我们四人各凭本事只顾自己跑，不是你快就是他慢，怎么也跑不到一个调上。几次模拟跑中我们都掉到了最后的名次，之后我们意识到这个项目是展现团队合作精神的，慢慢地我们开始团结一致起来，最终取得了好的成绩。
这本书读完后，我被他们师徒四人的坚持不懈、团结一致所打动。让我们做一个团结、坚持的人吧。
《西游记》6
今年寒假我看了一次吴承恩的《西游记》。有一些好感动。孙悟空慢慢成了我最敬佩，最崇拜的人之一。
孙悟空具有惩奸除恶，为民除害的精神。他上天入地，无所不能，三借芭蕉扇。扑灭了火焰山的千年神火造福百姓。可以说他非常厉害。孙悟空聪明伶俐，每次都打胜仗，没有什么妖怪是他打不败的。有了孙悟空，取经路充满了笑声，取经胜利自然就有了保证。
猪八戒原是天宫的天蓬元帅，因为在蟠桃会上喝醉了酒，调戏了嫦娥仙子，被玉帝变成猪八戒。他贪财好色，爱睡懒觉。对事业缺乏信心和恒心，这一点不值得我们学习。
孙悟空还具有机智多变，善于斗争的精神。孙悟空为了把白骨精消灭吃尽了苦头，但仍把白骨精打死。孙悟空像一个为了国家的战士。一听说有妖怪他就奋不頋身地去打妖怪，不过他的努力没有白费。他最后被封为斗战胜佛。
我喜欢《西游记》这本书。我还要继续深入阅读，体会其中的奥秘。
《西游记》7
《西游记》是中国四大古典名著之一，是作者吴承恩留给我们的宝藏。不论是学生、大人，甚至是外国人，都很喜欢这部小说。这个五一假期，我再一次拿起《西游记》这本书，读起来。
《西游记》讲述了石猴孙悟空在花果山出世，又拜师学艺，大闹天宫。后来又被唐三藏收为徒弟，和猪八戒、沙和尚西天取经的故事。整个故事生动精彩，十分有趣。他们从唐朝都城长安走到西天去取经，十万八千里的路程，想想都不可思议，可是他们却坚持着走完了全程，取到了真经，简直令人无不赞叹他们毅力的坚强。
我最喜欢的人物就是主人公孙悟空了，他虽然曾经大闹龙宫、天宫，还被如来压在五指山下，但是被唐僧收徒后的他，变得善良、忠诚。他时时刻刻保护着师傅的生命安全，为他抵挡妖魔鬼怪的侵袭。
初读《西游记》时，我认为唐僧很愚蠢，猪八戒好吃懒做，还经常引起师徒四人的情绪。但是这次再读时，我对他们又有了新的.看法。唐僧虽然愚蠢，但是他很善良；猪八戒虽然好吃懒作，但是他也是一个不可或缺的的角色，只有在他们四人的共同合作之下，才能顺利地到西天取到真经。
故事中，他们历经了九九八十一难，但是遇到这些妖魔，他们并不会特别害怕，而是一笑而过，这就是《西游记》想要告诉我们的道理。遇到困难，不是打退堂鼓，不是原地踏步，而是努力挑战，最后再一笑而过。
取经，就好比我们学习的过程，只有坚持，才能取得“真经”。生活中，我们也要学习他们的毅力、他们追求上进的精神！
《西游记》8
《西游记》是中国古典四大名著之一，也是最为优秀的神话小说，深受人们喜爱。近日，我又在网上读了文言文版的，获益匪浅啊。
这《西游记》啊，可谓是妇孺皆知啊。一些小孩子，一般是图个新鲜，或者是看看里面孙悟空的神气，并没有领悟其中的真谛。我这次看，与以往可谓是天差地别啊，对其中的一些道理，也算是有深刻领悟吧。
《西游记》讲的是唐僧师徒四人到西天去取经，一路经历了九九八十一难，最后获取了真经。故事情节引人入胜，风趣生动，但虽如此，在其中也包含了作者对当时社会的种种看法。他讽刺了当时朝政的腐败无能，其实，在我们所看到的取经途中，有许多的妖精都与天上地下有着密切的联系，这样说来，无论是在天上还是地上那些神威的统治下，都隐藏着丑恶，神仙也不例外，可见当时明王朝统治的腐败，。但是，在这种状况下，在我们眼前出现一个不受约束，敢于抗争的一个人物，那就是孙悟空!他从石头里蹦出，对世间何事都有探索的好奇心，对于玉帝要捉拿他，却绝不屈服，还“大闹天宫”，但是有时也有些任性，作者再借这样一个人物来进行比较，更加揭露了当时社会的黑暗。这也使我们想到当时的朝政是怎样的，朝政中当官的又是怎样的。其实，那些腐败无能的官员往往与天上的神仙大佛有必须的关联，不是有一些妖怪就仗着自己与天上某某神仙有必须的关联或是拿了天上某某宝物就在人间为非作歹!我想这些人间的官员也但是如此吧，借自己身后有大人物给自己撑腰，就为非作歹，鱼肉百姓，导致了朝政的腐败以及社会经济不景气。
虽然如此，但唐僧师徒四人在途中对那些所遇到的妖魔鬼怪时的不所畏惧的精神也深深打动了我，由于师徒四人团结一心，不畏艰险，，最后最后如愿以偿，取得了真经。我想，这在我们的生活中也是一样，不论遇到什么样的困难，都不好轻易放下，可不能像猪八戒有时那样喊散伙，只要坚持，我们就能战胜困难，取得胜利的!虽然在取得成功的过程中会遭遇许多磨难，但是这样更能磨练我们的意志力，使我们得到锻炼，因此，必须要勇往直前!
《西游记》给我的感想有太多太多，甚至又联想到了许多，它被评为四大名著之一，可谓是当之无愧啊!《西游记》，这颗在历史上耀眼灿烂的明珠，正闪烁着那金色的光!
《西游记》9
西游记里有降妖付魔的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙悟净，一心向佛、好坏不分的唐僧，还有白龙马，诡计多端的白骨精等。这本书里写了“孙悟空出世”、“三打白骨精”、“女儿国”等故事，我特别喜欢“孙悟空出世”，我把这段故事一字不漏地讲给你们听吧。
唐僧在去取经的路上经过了“五指山”他听见一阵喊声，“师父、师父。”便来到“五指山”下，看见一只石猴，被压在了“五指山”下，便说：“施主，找我何事？”石猴说：“师父，请你到山顶把石头上的纸条撕掉便赶快下来，骑着马跑远点。” 唐僧按照石猴的吩咐把纸条撕了，便下来，骑着马跑远了。只听一声巨响，山裂开了。从里面跳出了一个石猴，唐僧给石猴取了个名“悟空”。孙悟空便成了唐僧的大徒弟。
读了这本书，我知道了我们在生活中应该帮助别人，要学会知恩图报。
《西游记》10
最近，我翻开了《西游记》。这本书向我们讲述了唐僧师徒四人受菩萨指点，去西天取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。
从这本书里，我认识了许多新朋友：心怀慈悲的唐僧，聪明机智的孙悟空，忠心不二的猪八戒与那老实憨厚的沙僧，他们都活生生地站在了我面前。
其中，我最欣赏的就是孙悟空了，他不仅机智勇敢，而且敢作敢当，从来没有亏待过唐僧。我还以为他不过是个神气活现的齐天大圣！但是当我看到他三打白骨精时，我对孙悟空的印象彻底改变了。我气愤极了，凭什么悟空被罚啊！他这样做不都是为了唐僧嘛！唉，可惜唐僧肉眼凡胎，不分善恶，才会如此啊！
令我最感动的一幕，就是悟空被唐僧赶走后，却念念不忘旧情，深情凝望西天取经的方向。从不肯掉一滴眼泪的悟空，此时潸然泪下。我看到了一个有情有义的悟空。曾经的悟空大闹天宫，无拘无束，但此时，他心系唐僧，再也没有自己。这不正是人世间的一种美吗？
在我们这个绚丽多姿的世界，孙悟空不就是那些默默奉献的无名小卒吗？有多少人会去关注这些小小的人物呢？
其实《西游记》里的每个人物，都暗示着社会上的人。从这本《西游记》里，我看见了人性的真、善、美。
《西游记》11
《西游记》是四大名著之一，作者是吴承恩。主要讲了唐僧等师徒四人经历九九八十一难，去西方取经的章回体小说。我读了之后，受益匪浅。
《西游记》这本书里的人物还真不少呢!比如说唐僧啊，孙悟空啊，猪八戒啊，沙和尚啊等等。下面我就给大家简介一下这本书中的主要人物吧!
孙悟空是花果山上的一块仙石里蹦出来的石猴，后又被玉皇大帝封为弼马温。但是由于大闹天宫，被如来佛祖压在了五指山下，被困500年，后又被唐僧所救成了他的大徒弟。一路上保护唐僧，那可是忠心耿耿。助唐僧取得真经后，被如来佛祖封为斗战胜佛，武器是如意金箍棒。
猪八戒，又名猪悟能，原始天宫的天蓬元帅。因为调戏嫦娥被贬人间，投了猪胎。他憨态可掬，真是可爱呢!是唐僧在高老庄收的二徒弟。后来被如来佛祖封为净坛使者，武器是九齿钉耙。
沙和尚，又名沙悟净，原始天宫的卷帘大将。因为打破了琉璃盏被贬人间，是唐僧在流沙河收的三徒弟。一路上，对大伙那可是任劳任怨。最后被如来佛祖封为金身罗汉，武器是降妖宝杖。
唐僧，又名唐玄奘，是一个普通人。他一心向善，和徒弟们到西方去取真经。后来被如来佛祖封为旃檀功德佛。
看了主要人物的介绍，千万别以为我是白写。难道你没发现唐僧师徒四人都有一个共同的优点吗?他们都有着不怕困难，勇往直前的优点呢!这一点是多么值得我们学习啊!要是我是他们其中的一个，我早就半途而废了啊!
“不经历风雨，怎能见彩虹?”。读了《西游记》，我对这句话又多了一份理解呢!
《西游记》12
最后，孙悟空他们的最终能取回心爱的袈裟了，他们心里是欢天喜地，喜出望外的样子。他们那种不畏艰险，锲而不舍的精神让我深有感动。他们实在是我们学习的好榜样啊！再想想自己，做事半途而废，遇到“拦路虎”就打退堂鼓。嗨，我情不自禁的惭愧起来，果我当初也像他们一样，那老师在成绩单上的凭语不是鼓励而是赞扬了。对，这就是我所缺少的，只要我遇到困难，勇敢地去面对那困难就会被我打倒。
其实人生也就如此，在前进的道路上会遭到挫折也是正常的。有挫折时，我们就得鼓起勇气，
把它消灭。但一帆风顺时，我们也不能骄傲，应该鼓励自己要更上一层楼。呵呵，也许有的人想永远都顺顺利利的，希望这一生都不会有挫折，那他就是白日做梦，即使有可能，那他的人生也就是一根快要点光了的蜡烛黯淡无光。从此以后，我也要变得很坚强，在困难面前不做缩头乌龟，要勇敢，坚持到底。因为胜利的曙光在等着我呢！
《西游记》13
“书是人类进步的阶梯”这是高尔基说的，我最喜欢看的书是《西游记》，在唐憎司徒曲折离奇的取经故事给我留下深刻的印象。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，一路上历经千辛万苦，遇见了许多妖怪，才上了西天，取得真经的故事。《西游记》主要讲了四个人物：唐僧——严守戒律，顽固执着；孙悟空——爱憎分明，有勇有谋；猪八戒——搬弄是非但有憨厚淳朴，机智勇敢；沙僧——任劳任怨，尽职尽责。
我最喜欢的是孙悟空，他勇敢，机智，法师高超，在他一路的保护沙僧并帮他取到真经时，他便成为我心目中的英雄。他忠于自己的师傅，对于师傅的驱赶他并没有记恨于师傅，而是尽力的去保护师傅，这也是成为我心目中的原因。
他们在去取经的路程中遇到了九九八十一难，虽然他们遇到了困难，可却没有放弃，而是勇敢的去拼搏，最后取得真经让我联想到了执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。他们这种精神难道不是我们学习的榜样吗？想想自己，在做事情有时候遇到点困难就逃避、放弃，这怎么行呢？我们为什么不像他们一样遇到困难就勇敢的去面对呢？不管我们做什么，不管成功还是失败，我们都要用心地去完成它。如果在学习中，也有着这样的精神，这样的态度，可以让知识学得更加扎实。
作者吴承恩展开丰富的联想告诉我们：美好的事业并不是一帆风顺的，总是要遇到一些困难的。就像我们学习数学一样，在课堂上当场做题目的话觉得简单，可写到作业上的题目只是拐了个弯我们就不会做了，遇到不会做的题目不是退缩，而是认真思考，寻找答案，一但想到坚持、勇敢的唐僧师徒，就可以下定坚持不懈的决心，向胜利的方向冲去。
《西游记》14
阅文学经典，入奇幻人生。
每一部经典之作，都是构成文学世界的一个部分，同时每本书也是一个完整美妙的心灵世界，一段惊险有趣的心理路程。
还记得善良迂腐又爱念紧箍咒的唐僧；神通广大又忍辱重负的孙悟空吗？在旅途中，有欢乐与希望，也有忧愁与悲伤；有阳光与鲜花，也有黑夜与风暴。
幼时，捧着一本《西游记》津津有味地看着，身陷其中，仿佛自己便是那会七十二变的孙悟空。当他打败妖精，我们会欢呼；受了冤屈，会产生共鸣。当孙悟空被唐僧误会，被逼回花果山，继续当他的齐天大圣，而唐僧遇到危险，猪八戒赶到花果山向孙悟空求助时，他毅然决然地去救唐僧。记得那时，每逢看到此处，眼中便早已浸满泪水。
漫长的取经之路，路上闯过的难关，好似我们成长道路上布满的荆棘，路的尽头，有着我们向往的未来。
只有不怕困难，坚持到底的决心，你所获取的功夫终究不会辜负你的呕心沥血。
由此，我想到了学习。我们的学习就犹如取得真经。校园里，形形色色的人来来往往。有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋；有的像猪八戒，好吃懒做，马马虎虎；有的则像沙僧，诚恳老实，踏实本分。若我们在学习上能个个唐僧，做个不愿气馁的人，那就再好不过。
当然，除了坚持不懈，也要运用聪明才智。不会的地方可以尝试着换一种方式。一条路走不通时，冷静下来，你就会发现有更多通向成功的道路。
《西游记》之所以能成为四大名著之一，并不是因为他跌宕起伏的故事情节，绘声绘色的写作手法，而是那一个个言浅意深，让人受益终身的道理吧。
献文学经典，获充足心灵。
《西游记》15
名著导读是义务教育课程标准这套教材新加入的内容，也是比较新的教学要求，在这几年的中考中十分强调这块内容，所以在语文教学中有必要展开，引起我们的共同关注。
《西游记》作为四大名著之一，许多学生对其都比较熟悉，但是以往并未纳入原著的规范阅读中（只接触过替代读物）。我开课的目的就是让学生借此机会，能够阅读原汁原味的原著，引起对我国优秀传统文化的关注，在阅读中让他们潜移默化，得到传统文化的熏陶，培养阅读的兴趣。
在整个课堂教学中，我希望学生能在读中赏析、领悟，并感受到读书之乐，激发他们多读书、读好书的兴趣。
还需探讨的问题：《西游记》是一部博大精深的文学巨著，如何让学生对名著的阅读不仅仅只浮在故事情节的理解上，是一个值得研究的问题。教育无非是教给学生求知和做人，我理想中的阅读欣赏课，应该在提高学生审美情趣上，教给学生欣赏美的事物、走进美的事物、传播美的事物，上完本课后，总觉得这一点还不够落实，教学内容设计得似乎有些多了，以至于每一步有浮光掠影的嫌疑。
当然，名著是博大精深的，在短短的45分钟一节课内，对初一的学生不能要求他对原著一定要有很深刻精辟的理解，这样的要求是不现实的。只要他们对《西游记》有自己独特的体验过程，并学会与他人交流与分享，我的目的也就达到了。
