家教日记大纲

2001年1月17日 星期六 阴

昨天跟安子小姐约好了时间，今天早晨9：30到她家报到，我9：30到时安安还没有起床，我站到她床前叫了一声“安安”，她兴奋地探出头来叫我范老师，因为前几天跟她在俱乐部已见过面，并且愉快地度过了一个下午，彼此心中都有印象，所以都不生疏。

奶奶已经做好了早餐，让我给安安穿好衣服起床，我问安安今天穿什么衣服，顺着她的意思我给她穿好衣服，然后梳头、洗脸，第一次合作很顺利，心里很高兴，前几天听安子说，安安很娇气，今天一接触，感觉还不错，小姑娘很懂礼貌，也很有个性，穿衣服前要征求她的意见。

接着开始吃早餐，餐桌上的安安很娇气，一会要吃这一会要吃那，可给她夹到碗里她又不肯吃了，妈妈奶奶又哄又骗，早餐才得以结束。

吃过早餐后，我们开始玩游戏，安安喜欢发挥自己的主观能动性，比如安排我演什么角色，说什么台词，可能经常到俱乐部去玩，对表演这方面接触较多，所以表现欲很强，但是干什么都没有耐性，不能坚持，所以一个上午就“排练”了好几场戏，每一场戏都没有演完。

安安还很喜欢“剪纸”，她可是真正的剪纸，就是把完整的纸剪碎，那些极不规则的碎片在她的眼里是一条条鱼，还有扇子，可能她心里是想剪这些东西，可因技术有限，姑且把这些不像的碎片当成理想中的东西吧。她并不是单纯的自娱自乐，而是把自己的艺术品到处搬，搞巡回展览，喋喋不休地给你讲解，这是什么东西，那是什么东西。玩累了，就扔在那儿，一会儿又干别的去了，我告诉她，自己搬出来玩过的东西不要了，要搬回原处，不然就把客厅弄脏了，并协助她放回原位。

中午吃饭又是一次挑战，照例是连哄带训才吃一点，安子说，要带安安上街买裤子，吃过饭后就出去了，到女人世界，那儿人很多，安子说人太多了，于是我们就出来了，然后坐车到俱乐部。安安到俱乐部混得很熟，跟里面的员工玩得很开心，晚餐是在俱乐部吃的盒饭，安子给安安把菜理好，让她多吃点饭，吃了一点饭，安安又要喝水，而且非要喝矿泉水，很固执，只得给她一瓶矿泉水。

到国展中心买东西时，安安对那些花花绿绿的糖果很喜欢，于是大袋小袋提了好几包回来，打的时，又执意要坐到前面。

回家后就冲凉，第一次给小孩冲凉，以为她会哭的，但一点事没有，安安很喜欢水，坐到盆里玩泡球，不肯站起来。

十点钟睡觉，又闹了点小插曲，刚给她买了一盒小拼图玩具，她非要拼出个什么东西来，才肯睡觉，又吵又闹，老是拿条件威胁别人，如果你不让我玩，我就怎样怎样，可能以前经常这样试，且屡试不爽，所以今天又搬出来了，大家都不理睬这一套，她一个人闹了一会，觉得没意思，就乖乖的睡了。

家教第一天终于结束了。跟小孩玩，虽然有些时候她们很麻烦，但听起话来又很让人喜爱，而且对外界事物感兴趣的那股新鲜劲让人很受感染。

2001年1月18日 星期日 晴

七点多钟起床时，奶奶已经准备好东西要做早餐了，安安仍在熟睡，也许昨天玩累了，又没有午休，叫也叫不醒，到九点钟才勉强睁开眼。今天早晨穿衣服时很挑，这件不穿那件不穿，让她自己去选也不行，哭闹不休，可能打扰她的美梦了，心里不高兴。好不容易穿好衣服，梳洗完毕，开始吃早餐了，今天爸爸在餐桌上，安安比较听话，吃菜也不挑，爸爸表扬了她，得了表扬后安安很高兴，提出和爸爸比赛吃粥，早餐很愉快地结束了。

饭后安安爸爸给我提了一些要求，如早晨起床时间，协助奶奶做家务，给安安安排课程等等。

爸爸妈妈不在时，安安比较听话，很多小孩都是这样的，喜欢在父母面前撒娇，一旦父母不在身边时，又非常懂事，上午安安表现很好，在小桌子上写字，她读小班时可能没有学过写阿拉伯数字，当她写“2”时，老转不过弯来，写“3”写得很漂亮，我表扬她，她又写了好几个，小孩子都喜欢别人表扬，因为你已经对她的努力给以了肯定，让她觉得别人很重视她，所以，安安的每一点进步，我都会赞扬她一番。可是好话听多了就会产生骄傲情绪，一会儿安安就坐不住了，不停地给我提要求，“老师，我想去叠船”，“老师，我不写了，我不喜欢写了，”我给她讲道理，说“小孩子做什么都要做好，做完，你看你的“2”字还写不好呢，再写一会儿把这三个字记牢。”但无计于事，对她来说，她已提出了要求，表示一定要那样做，如果再勉强她，她要么就会哭，要么就开始搬出她的威胁来。

中午吃饭时，妈妈不在，吃得也顺利，吃青菜时，告诉她青菜吃了皮肤很靓，吃芹菜时说吃了很勤快，安安吃了一些青菜，看样子要让她吃菜还要“诱惑”她。

下午给安安讲了两个故事，她一边听，一边拼积木，时不时问两下，如丑小鸭的.爸爸为什么没看到，公主是什么样的，漂亮吗?接着叠纸船，安安知道叠线时要叠直，角要对好，不然就叠得不好看，这些可能是在幼儿园时老师教的，然后带到小区玩了一会儿，看奶奶练香功。

吃过晚饭后，给安安洗了屁股，换衣服，她就开始在客厅看电视，看电视时她很霸道，一会儿要看这个台，一会儿要看那个台，我对安安说，有些电视小孩看不懂的，就不要看，她吊起脸就哭开了，孩子的脾气就是这样的。

晚上睡觉很安静。

2001年1月20日 星期二 阴

今天早晨是安安爸爸叫醒的，穿衣服也很听话，起床后送爸爸上班，然后一个人吃早餐，奶奶搞晨练去了，安安吃了三碗稀饭，吃完后对我说，“老师，你今天要表扬我。”，我于是大大地夸了她一番，当我们大家吃早餐时，她就一个人在一边玩积木，她能根据木上的图，辩认一些字，如“草”、“皮”等，然后让妈妈给她放录音带看，中午吃饭时，表现更佳，不挑食，不吵闹，乖乖地吃了三碗饭，并要我把这些事情记在日记本上，让爸爸看，小姑娘很想得到爸爸的表扬。

饭后安安开始看电视，并跟着音乐节奏，跳着自编的舞蹈，我让她给我讲一个故事，讲幼儿园老师教的，她说了一串名字，全是一些儿歌名字，如〈两个娃娃打电话〉〈小猫咪〉。

通过这几天的接触，我和安安的关系已经很熟、很融洽了，也能听我给她讲道理，但听完后做什么事情只干一会儿，不能再坚持。

做完饭后，给安安煮了一个玉米，她吃得很香，吃过饭后，看电视，其实她并不是想看电视，只要电视开着声音就很大，她自己只顾玩自己的叠飞机，玩汽球。

晚上睡觉前给安安讲了好几个故事，讲完了一个又缠着再讲，如〈五只小免子〉〈小熊弟弟〉〈迷路的小猫咪〉等。

针对安安爸爸给安安及给我提的要求，我想她爸爸想通过从小严格、规范的教育，让安安成为各方面都很优秀的人，我能理解，做父母的望子成龙，望女成凤是人之常情，特别是中国那些较传统的人，从小就把孩子当大人一样，要求却不是把他们当大人，我觉得这样有些压制孩子的天性。淘气、好玩本就是属于孩子性格，并不是有吃有穿的就行了，还需要父母的陪伴和轻松的心情，一个小孩子安排这些任务，提出这些要求，有些并不是她这个年龄能承受的，难怪有人说，中国的儿童都是很乖，很懂事的，但是不快乐，虽然有些偏激，但也有些道理，记得在一本书上看到过关于丰子恺先生教育孩子，不对孩子提出一些严格的要求，从不要求他长大成为一个什么家，只有四个字“无为而治”，我比较赞成这样的教育方式，小孩都是天使，长大就成了魔鬼，如果真是这样，那这个魔鬼是大人一手造成的。

2001年1月21日 星期三 阴

今天早晨从起床到早餐都顺利，饭后不知什么原因和奶奶闹起了矛盾，小家伙一下哭了，并大声说我不喜欢你，并拿起东西要打奶奶的这种现象，这是以前没有过的，我给安安讲道理说，奶奶是老人，是爸爸的妈妈，对老人要尊敬，安安听后似懂非懂地点点头，眼泪是挂在脸上。

一会儿，安安主动要求写字，给她摆好桌子，拿出笔和纸，教她写1-10，才教了两个字，安安就不耐烦了，大声说我会写了，果然，“1”“3”“7”都写得很漂亮，“2”“5”都不会写了，才不好意思的要我教她写，写“2”时，执意要把那字“鸭子的尾巴”拉的老长，这种好形式没能坚持多久，她开始宣布不想写了，要吃苹果，只有按她的意思来做，吃过苹果，一个人安静地排积木直到吃午饭。

安安喜欢吃蒸的火腿肠，其余的菜动也不动，我对她说，小孩子不能挑食，什么菜都要吃，才能长得好，并且说多吃青菜皮肤就好靓，多吃肉头发就会很长，安安最想一头长发，听后吃了一些肉，给予表扬后又吃了一些，这一顿饭吃得很多，饭后和奶奶一块儿看电视，才看了一会儿又不老实了，从茶几下面的洞爬过来，爬过去，一刻不停，小家伙真是好精神，接着又搬出积木摆房子，一定要我参与她的建筑工程，大房子、小房子摆了一地板，并且主持“分房工作”，这间是妈妈的房间，这是安安的……

晚上是在不停地表扬和拍马屁中结束的，吃了好几碗，饭后就在我快给她放电视，她要看〈疆尸道长〉，对片中的主角非常关心，不停地问我，BB怎么不出来，这时妈妈回来了，给她买来新衣服，小家伙很高兴，拿着新衣服不肯放手。

睡觉时又要求讲故事，刚好爸爸买回一本〈格林童话精选〉，我从中选了几篇讲给她听，〈狡猾的狐狸〉〈凶恶的狼〉等。

2001年1月22日 星期四 阴

今天早晨安安要求我给她梳象电视中小姑娘的辫子，小姑娘还挺爱美的，特别重视自己的头发，常说要长超过阿凤姐的头发，还要像老师的那样长，于是我给她编了好几个小辫子，她迫不及待地跑出去照镜子，一副自我陶醉的样子。

吃早餐后，让妈妈给她放影碟，跟着唱歌，每首歌都能跟着哼几句，有些调听不懂，咬不准字，嘴里就含含糊糊地拖过去了，听起来满是一回事的。

接着看动画片，开始吃饭了都把她叫不过来，要端了碗再去看，好不容易动画片完了，才回到餐桌上来。

因为昨晚吃饭是三个人“协作”，及我抱着她，吃一口就照一下镜子，吃完又让奶奶喂一口，所以今天又是三人协作，一边抱着照镜子，一人喂饭，总算吃了两碗饭。

下午安子从外面买了一些花回来，我们忙着插花，安安也是跟着前前后后地跑