小学数学准备课课件
引导语：小学数学准备课课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！
教学目标：
（1）帮助学生熟悉学校的生活，知道基本的课堂常规，会排队，会找座位。
（2）知道什么是上课，会坐着上课，脚放平，眼睛看老师。知道要发言先举手，说话声音尽量大，语速适中。
（3）知道听老师和同学的发言，知道回答老师的提问，会跟着老师想问题。
教学过程：
一、认识老师、学校，在介绍的过程中知道一些简单的课堂常规。
二、老师依据个人的习惯提出具体要求。
上课、起立、坐下的姿势。（上课起立、师生问好，课堂如何举手，回答问题等。手——放腿的两边；耳——认真听；口——大声说；眼——看老师；脑——积极思考。）
保持安静，拿东西要轻拿轻放。（拉椅子、拿铅笔盒、下课、在楼道里行走等。）
关于教室卫生的.要求。（不乱扔东西，不撒水等。）
安排学生如何放自己的东西。（学习用品、水壶、书报等。）
三、简单的自我介绍。（我叫什么名字，住在哪，以前在哪里上幼儿园等。）
四、练习排队，找座位。
注：在这个过程中，注意训练学生的语速、音量。对学生的训练不仅要在知识教学时进行的，还要贯穿在每一件小事当中。
小学数学准备课课件二教学目标：
（1）巩固第一天的训练。
（2）知道说话声音要大。
（3）能把自己看到的大声地表达出来。
教学过程：
在具体的训练中应做到一下几点。
一、常规训练常抓不懈。
要想好后再提要求，不能总是变化。提出要求后就一直严格要求下去，坚持再坚持，直到学生成为习惯。
在这里需要注意的两点：一是课堂常规每次提出的要求不要过多，孩子记不住，也就失去了实效性；二是要做到提出后严要求，不断强化检查。
二、在看图说话中培养学生倾听交流能力。
把书上的主题图做成演示文稿，让学生说看见了什么。在这个过程中，要注意学生的语速、音量，逐步训练学生说自己的话，说较完整的话，而不是说大人话。
如出示主题图：你看到了什么？
我从图中看到：……
在这里要注意的是：要给学生时间，让学生看到什么说什么，鼓励学生说和别人不一样的话。在学生有困难时，老师要教学生（我看到图上有……还有……），但不要让学生机械地说教师的话。同时，注意学生的语速——稍快，不拉长音。
三、新生入学第三天——看图说话训练
