【精品】手工作文汇编九篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的手工作文9篇，希望能够帮助到大家。
手工作文 篇1
橙色的阳光穿过枝头的黄叶，洒入教室里，留下的是斑斑驳驳的影子，一阵阵风吹过，那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的珠子上，照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上，像一个个小精灵。这是怎么回事？告诉你吧，我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢！
这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链，如果我也编这些就很难出奇制胜，我看见同学们没有编头饰的，于是我打算编一个美丽的头饰，围在额头上，能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候，我发现如果这样下去达不到我预期的样子，于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分，把已做好的两个珠子圈作成戒指，做完后我发现我的戒指手链有一点点单调，如果能再加上一个链子就更好了，我看中了同学思媛的编法，既美观又立体，于是我虚心向她请教，她热心地教我，首先将线对折，在中间串一个大珠子，在两边串两个小珠子……
我们进行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。
这次比拼不但提升了我们的创意能力，也让我知道了遇事要随机应变，更让我感受到了同学之间的真诚友爱，我以后也要像思媛同学一样，让别人因为我的存在而感到幸福。
手工作文 篇2
精致的花纹，鲜艳的色彩，协调的搭配，饱满的构图。“哇塞！”我不由的惊呼，是什么让我惊叹不已，原来是一个个做工精细的工艺品。我趴在橱窗上，眼睛睁得像两个铜铃一样。妈妈看着我忍住笑说：“没那么夸张吧！只要你表现好我就给你买材料。”“真的吗？”我半信半疑。“真的，我还可以教你噢！”妈妈故作神秘地说。
终于等到了这一天，妈妈拿着两大袋毛线满载而归。我兴奋不已，拿起毛线就想玩一玩。谁料脚下一滑，毛线立刻像天女散花一样撒了一地，我正想回头捡毛线。“哎哟！”我被毛线绊倒了，结果摔了个狗啃泥。我和妈妈好不容易才把残局收拾好。妈妈说:“你看你笨手笨脚的，能织条围巾就不错了。”“那我织给你看！”我也不甘示弱。“那好，我只织一遍，看好了！”妈妈边说边织了起来。一开始节奏很慢，我的眼睛勉强还能跟上，到后来她的手越来越快，虽然我仍然目不转睛地盯着，但还是看得眼花缭乱。“好！我织好一排了，你自己摸索吧！”我手忙脚乱地接过妈妈递过来的两根手指般粗的打衣针打起了毛线。一开始我总是戳不准，后来慢慢地熟练了，也开始喜欢上了织毛线。
从那以后，每一天早晨和晚上，我都要过一过我的“毛线瘾”。后来不仅每天织毛线，有时还偷偷地用零花钱买一些彩色的绳、一些针线和带花的布，做各种各样的小手工，那时已经深深地喜爱上了手工。有时甚至“身在教室心在家”，上课的时候还会分神。放学后我早早写完作业去做手工。妈妈见状走进来说：“明天就要考试了，抓紧复习。”“噢！”我嘴上应着，但是手仍然不停地忙碌着。妈妈一把抢过我手中的针线还瞪了我一眼。我无可奈何地拿出书本有气无力地读了起来：“第一课……”我还没读完两句，妈妈就打断了我意味深长地说：“我并没有想没收你的手工，而是想让你合理安排自己的作息时间，劳逸结合固然重要，但你也要分清主次，明白孰轻孰重。”说完妈妈把手工材料还给了我。我接过手工材料，拿出一张白纸在上面写了一句话：“有速度！有质量！才会有时间！”后面还加了一个努力的表情。以后每一天，我都有速度、有质量地完成作业，腾出时间过过的我“手工瘾”从而实现了学习放松两不误。最后我还参加了“江宁区儒雅少年”的评选，我的才艺就是我最擅长的手工，被誉为非物质文化遗产的剪纸，还参加了各种各样的比赛都获得了名次。
手工让我收获很多，让我懂得很多，更让我明白了只有一份耕耘才会有一份收获。
手工作文 篇3
今天，我们的作文课变成了手工课，咦，小朋友们非常好奇。教师里想起了一片欢呼！老师说：今天请小朋友们来剪一剪尾巴。
老师先给每位同学发一张彩纸和剪刀，老师开始给同学们示范，老师一手拿剪刀，一手拿彩纸，认真的剪着，同学们看的十分认真，听的十分专心。
开始剪了，同学们首先在彩纸上画好动物的尾巴的形状，然后拿起剪刀开始剪了，不一会儿，各种动物的尾巴就出现在大家的面前。有的同学剪了牛的尾巴，牛尾巴像一根绳子，有的同学剪了鱼的尾巴，鱼的尾巴像一把剪刀，还有的剪了猴子的尾巴，猴子的尾巴像一条蛇。
老师看了同学们的作品，脸上露出了满意的笑容，老师夸我们心灵手巧。今天的手工课真有趣啊！
手工作文 篇4
这个世界上我喜欢做的事情有很多很多，在纷繁复杂的事中我最喜欢做的就是手工。手工有很多很多种，比如说有：折纸、捏橡皮泥、制作一些小玩样或者是布贴娃娃等等。其中我最喜欢做的就是布贴娃娃了。
我有一个装着各种各样布料碎片的小盒子。平时，我总是把家里面的一些碎片都收集起来。在奶奶的家里面，若是见到了一些新鲜好看的花布片，我也会把它们装进小盒子里面。日积月累，各种各样的碎片装满了我的小盒子。
今天是星期六，用布来做一些什么呢? 做一个小女孩吧。我把小盒子里面装的布片全部都倒了出来。左挑挑右选选终于挑中了其中几块色彩鲜艳，形状各异的碎片。首先做小女孩的头。在一块肉色的圆布片上，我先用铅笔画了一个碗口大的圆圈，再用剪刀认真的把圆圈一点一点的剪下来，端端正正地贴在图纸上当小脑袋，然后，又剪了两片小点儿的黑布圆片贴在这小脑袋上，立马，小女孩乌黑发亮的眼睛浮现在眼前。接着我又把一小块红色的布片剪成嘴巴的样子，贴在了眼睛的下面，哇，这可是标准的樱桃小嘴呀﹗最后我用粉红色的布片做了一条漂亮的连衣裙，还用了四块长方形的肉色布料把它们加工成四肢，贴在了适合的地方，用绿色的布料做了草地，再用一些鲜艳的布料做成了小花朵，把它们都贴在图纸上。这样我的.这幅布贴画就做好了。你瞧，这个小女孩身穿花裙，正在草地上翩翩起舞呢﹗
看着这个可爱的小女孩，我心里比吃了蜜还甜，因为这是我最喜欢做的手工。
手工作文 篇5
今天，我们一家漫步在墨尔本的街头。看见了一家手工制糖糖果店，就在我们即将走过去的时候，突然看到厨师将一大桶液体倒到了铁盘里。难道他是要现场制糖吗？做什么糖果？什么样子的？带着这些疑问，我们停下了脚步，走近了糖果屋，隔着玻璃看了起来。
只见厨师先把糖浆倒进了铁盘里，然后用红色、白色、绿色的液体依次染糖浆，再把凝固的糖拿起，分颜色剪开。剪完后他便热情地站到门外，招呼我们：“有兴趣的可以进来看看哦！”我还正巴不得呢，连忙进了店铺要看个究竟。只见厨师把白色糖放到一个棍子上，像拉面条一样拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分红色糖混在一起，变成了粉色糖。厨师再把红色糖包住粉色糖，狂拉，拉成几段摞在一起；再把绿色糖放在上面；再用白色糖包住它们；再在最外面包一层红色糖。包完了足足有一尺粗，这么大究竟要做什么糖呀？我们纷纷猜测着，我想一定是店里最大的棒棒糖。
厨师很好，他不仅边做糖边讲解，还耐心地回答顾客的问题。还有好多人都在录像、照相，其中包括我，嘻嘻！
好了，糖快要做成了，但结果大大出乎我的意料，只见厨师把糖拉细，接着把糖的头切掉，自己看看，满意地笑了。然后又神秘地展示给我们看，猜我看见什么了，一颗精美的葡萄形状的糖！即使再追求完美的人也是无可挑剔的。绿色的叶子衬托着晶莹的葡萄，旁边则洁白无瑕，最外层红亮亮的。尝一个，先是甜甜的，然后渐渐地过渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我称赞道。
做糖也很不容易，虽然是冬天，但是我看见厨师正一个劲儿地抹汗呢！
做糖太有趣了，我也好想试试！
手工作文 篇6
开学了，各个兴趣班都开始招生，我每天都能收到几张广告宣传单。只要看到有手工制作的课程，我都会拿回家给爸爸妈妈看，因为我对做手工很有兴趣，平时喜欢折纸、剪纸。我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹，还设计了一套化妆用具，爸爸妈妈都很佩服我。可听说我要去上手工课，妈妈开始还不同意，因为我一直在学古筝，妈妈担心我学多了太累，只答应让我暑假学。我告诉妈妈，这是我的爱好，我不会觉得累，经过再三恳求，妈妈终于答应了。
星期六早晨，爸爸带我去报名，我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我，是用面粉做的，我感到很惊奇，面粉竟能捏出这么精美的东西，我迫不及待地想学，可老师说要等报名人数够了才上课，我现在天天祈祷快点凑够人数。
手工作文 篇7
这是发生在一个多月前的事了，但是到现在我都忘不了。
一个月前，也就是暑假开始的第一个月，我便到表姐家做客。表姐在学校里参加了一个非常有意义的组织，叫“假日小队”。我征得爸爸妈妈的同意后，就兴高采烈地“飞奔”到表姐家，我去的当天晚上，假日小队中负责组织的同学（也就是和表妹比较亲密的同学）打来了电话，告诉表姐明天有活动，并讲清楚了时间、地点和需要带的东西，地点就是表姐家楼下的小凉亭。当表姐对她说我来到了她家做客时，那个同学还要求我也一定要去参加这个活动。没办法，我只好答应了。
第二天晚上，我们准时的在约定的地点相遇了。加上我，刚好四个人，而且全都是女孩。我们走着走着来到了楼下的小凉亭，这就是我们的目的地。
我们坐下来后，拿出了准备好的针和线。“假日小队”的队长从小背包拿出了许多的布料和两个“模特”。你知道我们在干什么吗？哈哈，我们是在比赛制作衣服，不仅要漂亮，还要让“模特”穿着舒服。我们四个人分成了两组，我和表妹一组，另外两个人一组。
手工作文 篇8
今天，我们怀着好奇的心情来到了学校实践基地的园艺室。
我看到在园艺室门的旁边三个大箱子，我很好奇走过去看看里面装的是什么东西，原来是泥土，我心想：教室里怎么会有这么多的泥土?肯定和我们这节课要学的内容有关吧。果然，老师说我们这节课要学的内容就是怎样种菜。
在教室的中间有六张大的桌子，桌子上摆着一个花盆，花盆里放了一把刷子，我很奇怪，刷子是用来干什么的呀?原来刷子是用来清扫桌子上的泥土的。老师发给我们六个纸杯和六个布垫，老师说：“把布垫垫在杯子下面，可以防止泥土流出来。”我们按照老师的要求在杯子中间的泥土中挖了一个约1厘米深的洞，然后把菜苗种在里面，再把土培上，菜就种好了。
这节园艺课我学到了许多种菜的知识，真有趣。
手工作文 篇9
星期五，李老师给我们布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完饭，我开始了我的手工小制作。我看了一下家里可以利用的废品，突然，我发现了几个废纸筒，我可以用这几个废纸筒做一个望远镜啊！首先，用白纸把废纸筒包起来，然后在玩具盒里找到一个圆柱形的塑料管，我用透明胶把它固定在各个圆柱筒之间作为支架，这样一个简易实用的望远镜就做好了。看着我的作品，我的创作灵感被激发了，我还想做一个东西。抬头一看，看见了一个矿泉水的空瓶子，于是我灵机一动，决定用它做一架战斗机。我先用小刀把瓶子的两边都划开两个长方形的口子，要一样长一样宽；我又把硬纸板插在里面作机翼，再剪一个尾翼，用透明胶固定在瓶子上。最后，我还找了几个小塑料玩具粘在前面的机翼下当炮弹。我高兴地说：“战斗机做好了。”爸爸看了看说：“嗯，很好！”
我告诉你们吧，其实自己做小制作可以开阔你的思维哟！
