【精华】练书法作文汇总5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的练书法作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
练书法作文 篇1
你说一个人的字是不是反应了一个人的品性气质呢？那刻意练习的又怎么看呢？
我小时候的字又大、又漂，还飞，所以妈妈带我去学习了书法。教师是一个退休的数学老师。
星期六的书法班里只有三个人，而另外两个人是男生，很顽皮，但他们也有安静的时候……
这天，书法同学彭冠中带来了一个音乐播放器，他会一直重复的放同一段音乐。那时候，教室里真的是静悄悄，只有那优美的声音和轻快的调子。那时，我真正体会到了书法的乐趣，或许大书法家王羲之就是这样的吧。
王羲之小时候就觉得书法、干燥、无趣。有一天，他问爸爸，我怎么样才算把字练好呢？爸爸说：“当你把咱家后院的那18坛清水、洗毛笔都染黑了，就真正的算你把字练好了，并且一定要认真，踏实，不能龙飞凤舞。
从那以后，王羲之每天几乎除了吃饭、睡觉都在练笔。终于，那18坛清水终于都被染黑了，而这时王羲之的字，也刚劲有力了，他成为了著名的`书法家。也正是他那样的精神，才使他取得了这样的书法成就。
“快点写！”老师一声严厉的话语，把我的思绪带回了现实。现在我觉得书法成为了我真正的乐趣。
再看看自己从前的那“四不像”的字，感觉真的要用功呀！让我继续伴着这优美的乐曲和安静的环境，写我的横撇竖捺吧！
唉，但愿能这么安静到永远吧，我在心底祈愿。现在，功课越来越深，我只能利用我的课余时间来练字，但这将会是我一生的兴趣吧！
练书法作文 篇2
去年暑假，家人为我报了一个书法班。虽然我不想去，但是为了让自己有一技之长，我就去了。
刚进班上，一股浓浓的墨汁气息扑鼻而来，我不禁深呼吸。每个同学都在专心致致地练着字。我也找了个座位，胡乱地练了起来。老师来到我的身边，看我精心得龙飞凤舞，说话：“你怎么写的，怎么不看帖写呢？”由于我初来乍到，刚开始接触书法，写得不好，那是情有可原。但老师要求的确严格，我就这样扎扎实实地挨了一顿批。
开始上课了，我专心听着老师讲解汉字的结构和笔画。听完之后，老师接着让我们练，还叫我们注意那些笔画。我又开始写了起来，但越写越不如人意，老师又走了一圈，在我的身边停了下来，他拿起我桌子上的笔，一边帮我订焉，一边对我说，笔画不能全是一样的，要有粗有细。我听了之后不住地点头，嘴里还说：“知道了，知道了。”
一节课上完，老师布置完作业后就走了，我们等爸爸妈妈来接。回家之后，我立即完成了作业，并看了一下书法书，就去玩了。
第二天，我回到班上，将我的作业交给了老师，老师看也不看，就开始评讲全班的作业，讲到我的作业的时候，他说：“你怎么写得跟章鱼爪子一样啊！”那时，我有点难堪，全班的`人都笑了起来，弄得我更加不好意思了。
经过那次以后，我不想受到老师的批评，我更加努了。现在，我渐入佳境，练书法的“酸”已经变成了“甜”，我的书法作品常常受到老师的表扬。
练书法，没有捷径可走，只有经过时间的磨练，才能让你成为一个书法大家。
练书法作文 篇3
其实，书法就像一碗汤，时而苦，时而甜，变化无常。
说起来，我也已经学了四年半的书法啦！这四年半里，我一直在品尝着书法带给我的苦与甜。
俗话说得好“良药苦口”。写书法也是同样。记得有一次我生病了，没有去上课，我便问同学今天的书法作业是什么，她不告诉我，让我好好养病，可我一再坚持，她只好和我说。我努力地拿着毛笔在写，一边咳嗽，一边发抖，头上还顶着退烧贴。妈妈心疼地说：“算了吧，不要勉强了。”我说：“没事，没事，只有咳嗽而已嘛，我还是可以坚持的。”所以，我每天认真地练习，练习，练习……
终于苦尽甘来，因为我四年的坚持不懈地练习，毛笔字终于有了大大地长进。眼看着书法作业上的红圈圈慢慢地多了起来，老师的`鼓励与表扬也随之而来。我还参加了许多比赛，当我拿到一张张奖状时，心里的快乐都要溢出来了。每年学校组织的送春联进社区活动中也总有我的身影，当老奶奶老爷爷们争相要带走我写的春联时，我的心里比蜜还甜。
书法，是我成长中不可或缺的一碗“汤”，让我尝到了苦与甜，也让我懂得了一个道理：做什么事都要勇于尝试，哪怕做得不好，只要尽了自己最大的努力，也就值了。
练书法作文 篇4
书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法很讲究笔法，如楷书的起笔、顿、转笔、行笔：用中锋行笔，稍微快点；收笔：慢慢向转，顿，收笔。
在生活中，书法对我们也有许多好处。比如：它可以修心养性，陶冶人的情操，锻炼人的意志。
书法在我的生活中，也有很多好处。月考的那天，我先拿起卷子看了看题目，心想：这些题都很简单，我都会做，我只要快速地写完这些题，再检查一遍那就可以休息了。可是我动笔开始写时，就不是我想的那样，一个句子里面的字，我总是会写错几个，结果划掉，再写一遍，又写得太丑，又划掉……就这样，没有地方写下面的题了。我便索性不管了，继续往下写。全部写完把卷子认真地检查了一遍，就交了上去。
几天后，卷子改完，看到分数，觉得这分数也太低了吧。我借同学的卷子来对答案，发现老师给我判错的地方，我都是做对了的。便心想，一定是老师改错了。于是我就去找老师。
到了办公室，我把试卷拿给老师看。老师对我说：“你判错的这些题，你的确是做对了的，但是，你看你写的字，歪歪扭扭，一个答题你把间距分这么大，改试卷的老师怎么会知道。还有，你再看看你的卷面，这么脏，再给你扣卷面分也正常。”
听了老师的'话，我再拿起我的试卷，一看，的确是老师说的那样。我现在看我的试卷，是知道答案在哪里，要是过了一段时间，我再拿出来看，肯定就看不清楚了。
为了好好写字，考试不再被扣分，我开始向班里写字好的同学请教。每天放学后，写完作业，还有周末的空闲时间，我都会用来练字。日复一日，我的字写得越来越好，越来越漂亮。
又到了月考的那天，我不紧不慢地看题，想好了答案，再一笔一画地写上去。试卷做完，我又认真地检查了一遍，然后交上试卷。试卷改完后，看了看自己的分数，分数下面老师还给我评语了，说我的字写得比上次的好，卷面也很干净，还给我加了5分。
书法是中国特有的传统文化，我们应该继续把它传承下去，不为成为书法家，而是为了把字写好。从现在起，从自己做起，好好写字，展示中国汉字象形结构美的艺术魅力。
练书法作文 篇5
我一大爱好就是书法，可是我的毛笔字就是写不好，所以爸爸就带我去学书法。
我一进去，老师就笑咪咪地迎我进门。老师告诉我们：“毛笔字是中国文化的瑰宝……”我听了喃喃自语：“我一定要学好毛笔字，让全班同学刮目相看。”爸爸听了，会心一笑。
上课了，老师先教我们正确的握笔姿势。讲完方法后，我照着老师的.样子，拿起笔，食指、中指一按，大拇指一压，无名指一顶，这支笔就老老实实地听我话了。我瞄了旁边的同学，嘿！他握笔的手就像鸡爪——毛笔一把抓，我不禁偷着乐。
啊！终于可以“开工”了。我兴奋不已，赶紧拿起毛笔字写“一”字。我一下就写了一连串的“一”字。哎呀！“一”长得奇形怪状，有的细细的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小虫子；还有的中间供了起来，像座小桥……我迫不及待地拿给老师看。老师拿着我的“大作”来来回回看了好几遍，我站在老师的身旁，就好像经历了一次考试，心里“扑通扑通”地直跳着，可紧张了！老师用红笔圈出了一个“一”字，说：“这个‘一’字写得不错！”“还好，还好！”我松了口气，一块石头总算落了地，一身轻松。
哎！看来练好书法可不是件容易的事！
