【热门】书法作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的书法作文10篇，欢迎大家分享。
书法作文 篇1
我在幼儿园大班毕业成小学的暑假，就开始学习毛笔字了。想起当初第一次学写毛笔字时，我学的是隶书，第一次学毛笔字我连握笔都很吃力，写几种横和竖的时候都写得一塌糊涂的，很难写出来。但是爸爸妈妈仍然鼓励着我。时间真是快得不等人，转眼间三年半过去了，我成了四年级快升到五年级的小学生了，现在写的书法都可以飞洒自如了。
书法的楷书、草书、行书、隶书、篆书我都在从大班暑假到现在写完了。我本以为书法只有这五种字体，可是上个星期才知道书法不仅只有这五种字体，原来草书还有细分为章草、狂草、大草、今草；篆书里面还有大篆、小篆；隶书里面包括汉简字（竹简、木简），还有商朝发明的字体甲骨文。甲骨文是世界上最早的汉字，距今已经有几千年了。这些字体在生活中不怎么运用，只有在书法中才能出现。
书法是古代人们创造的，因为古代都是写毛笔字，所以就流传下来了。而现在的人们发明了硬笔字，这些流传下来的字体就变成了书法。书法是外国人不能创造出来的，所以我觉得书法是我们中国的骄傲。
今天上午，书法刘老师与往常的星期六一样来到我家教我学书法。我写的是用隶书写的古诗，我等于又复习了一次隶书。今天写了杜牧的《江南春》和李白的诗《早发白帝城》。难的难，简单的简单，写起来既轻松又吃力。
书法的长久是我们中国的骄傲，能学书法也是你的自豪。
书法作文 篇2
我喜欢旅游，喜欢祖国的大好河山。每当我欣赏到文人墨客留下的墨宝时，便会从心里产生一种敬佩之情。要是我也能写一手好字，那该是多么自豪的事情啊！于是，在三年级的时候，我开始学习书法了。学习书法的过程，并非我想象的那样容易，其中的滋味就如同五味瓶：酸甜苦辣咸，味味俱全。
苦
学习书法，并不是一朝一夕就能练成的，它需要长期的不断去练习。就如同我的书法老师查老师所说：“没有量的积累，就不可能有质的飞跃。”
每次考级之前，就让我深深体会到练书法的苦。为了考级过关，每天都要练数个小时。有时，一个字就要写上百遍，每一撇、每一捺、每一个勾...都要精益求精，都要完美无缺，才能达到要求。经常，我累得手发麻、胳膊发酸，那滋味真叫一个“苦”啊！
酸
有一次，查老师让我们写繁体的“和”字。笔画很多，字体也很复杂。（注：“龢”，同“和” ）。我写得歪歪扭扭，四体分裂。同学们看了，都哈哈大笑起来。
“你写的是”虬体字“吗？”
“他写的是火星文字。”
“他写的是甲骨文。”
“他写的是XZ文字。”
“世界之大，无奇不有啊”
同学们你一言，我一语，一阵阵笑声，此起彼伏。听着同学们的讥笑声，我的心里不由得酸酸的，好像喝了一瓶老陈醋。
咸
那是在一次比赛的练习中，我准备些楷书的四尺作品，题目是李白的一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我一遍一遍地练习，不是撇长一点儿，就是捺不到位，要不就是个别字小了一丝丝。要知道，写一副四尺的彩宣作品，需要站一个多小时才能完成啊。
我一连练习了2幅，依然有不足，还是不如意，我心里开始烦躁起来，笔下更不到位了，嘴里还嘟嘟囔囔着“烦死了，烦死了...我不写了。干嘛非得写的那么完美？”只听“啪”的一声，老爸的一巴掌不由分说地打在我的脸上，脸上也留下了五个指印。我委屈地流下了眼泪，泪水顺着脸颊，流到我的嘴里，咸咸的...
辣
“什么？五张小楷字，这不是要命吗？学校作业还这么多？”我在书房里抱怨道。还是等到明天再写吧。于是，“明日复明日”，转眼就到了周五。还有一天就要上书法课，就得交作业了，可我还一个字没写呢！我只好“临时抱佛脚”，疯狂地“画”完五张作业。
第二天，查老师看到了我作业本上的“涂鸦”之作，不由分说，劈头盖脸地把我批了一通，还罚我重新写作业。我的脸上火辣辣的，那滋味怎叫一个“辣”字能形容啊！
甜
俗话说得好“苦尽甘来”。经过我的不懈努力，我的书法水平也突飞猛进。当我捧起一张张红色的获奖证书，当我胸前挂满一枚金灿灿的奖牌时，当我写的春联、福字被亲朋好友索要，争相张贴的时候，灿烂的笑容也就挂在嘴角上，心里如同喝了蜜一般，美美的，甜甜的....
学习书法，让我明白了做任何事情都要持之以恒。不经历风雨，就不能见到彩虹。就像查老师教导我们的那样“要想方为人上人，必须吃尽苦中苦。”在生活中，我们也要有这种坚持不懈，永不言败的精神。人生就是挑战，虽然困难、坎坷，但是只要顽强地迎接挑战，就是一个真正的胜利者！坚持，才能胜利。
书法，我愿意为你狂！我愿意为你着迷！
书法作文 篇3
中国书法是一门古老的艺术，是世界上独一无二的瑰宝，是中华五千年文化的灿烂之花。其历史悠久，无以伦比。它是我们民族永远的骄傲和自豪。假如你要问我在琴、棋、书、画等众多的艺术之中我最喜欢什么的话，我会毫不犹豫地告诉你——书法是我的至爱，我对书法情有独钟。
我是一个乡村孩子，是很不容易受到文人墨客的熏陶的。穷乡僻囊也没有供我畅游的书海。而我求书法若渴，怎么办呢？于是，我因此而爱上了赶街。只要上街，我便一头钻进大大小小的书店，如入无人之境，认真地搜索起来，一旦发现目标，便会忘我地翻看起来，常常到了船快封渡时才迅速离开，并且临走还要买上一两本有关书法的书籍，回去好一饱眼福。
虽然我的家境不是很好，但爸爸妈妈很重视我的学习，因而专门为我买回来一台电脑。当我一有闲暇，便会置身于电脑中的书法世界里，感受着它的端庄秀丽，挺拔如峰，凝滑如脂；欣赏着它的清亮如溪，浩瀚如海。
经过长期对书法的观察和了解，我对书法的特点及书写要领略知一二，于是心血来潮，索性由欣赏到练起书法来。我对它的喜欢不亚于我的任何一个亲人。记得有一次，我正悠然自得地拿起笔，一丝不苟地练写着一撇一捺时，妹妹活蹦乱跳地过来了，他不经意地碰了下我的胳膊肘，我冲着她怒目而视，大声咆哮着：这是艺术，是我们中华民族的象征，能随意毁坏玷污得的吗？你这不是在侮辱我们的中华民族吗？妹妹还小，听不懂我在讲什么，但她大可感受到我的愤怒，吓得哇地一声大哭起来。我对妹妹的号啕大哭无动于衷，却只顾着怜惜自己手中的墨宝。
我原本是个内向、心胸狭窄之人，常常把自己封闭起来，独来独往，同学们常戏称我为老虎。但自从受到书法的影响和熏陶后，便开始变得热情奔放、豁然开朗，喜欢与他人接触交流，朋友也因此而渐渐地多了起来。所以，它除了是我的一种喜好，更是我的福星。
久而久之，我与书法之间融为一体，密不可分。就像鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。一旦离开了它，就好比我的灵魂出了窍，我的生命将不再精彩，整个世界都将显得苍白无力，暗淡无光。
书法作文 篇4
书法是我们中华民族璀璨的国粹，它博大精深，既可培养品格，又能锻炼意志，我们有义务将它永远传承。
我从小学三年级开始接触书法。学校开设了兴趣活动小组，我毫不犹豫地报了书法班，因为我觉得练字是一件很有意思又可从中获益的事。书法老师总是一笔一画地在黑板上誊写着一首首古诗，他写得很慢很慢，而且在写字的过程中，从来不说一句话，一个学期如一日地坚持着。黑板上老师有力的字迹就像挺拔站立的士兵。
于是，每节书法课，我们只能看到老师的粉笔灰在空中飘飞，似一丝丝冬日的雪沫；课上，也只能听到笔尖轻划过宣纸的“沙沙”声，像春蚕啃食桑叶，有着一种别样的韵味。书法的韵味，就是如此淡雅宁静吧。
“写字的时候慢一点，再慢一点，一定不要急，欲速则不达。”这是书法课上我们听过的老师讲过最多次的话。我们在老师的引导下，慢慢地学会了很多练习书法的要领，我开始热爱这门艺术！每天我都会在书房里练几页书法字，我也像老师一样，写得很慢，听着小蚕嚼着桑叶的声音，我的心中便泛起一种自信的愉悦。
但后来，不知为什么，我对书法的热爱竟一天天少了，练字也不再那么勤奋了。这时我才明白一个人要持之以恒地每天做一件同样的事情，是很容易感到枯燥厌烦的。
又到了上书法课的日子，和往常一样，老师无言，我们静静地练字，我一笔一划地写着，看着一个个漂亮的“小精灵”嵌在宣纸上，一种久违的感觉涌上心头，就在那一刻下定了决心：我要找回那个热爱书法的自己。
后来，不管学习再忙再累，我都坚持每天练习几页书法字。家里并没有齐全的练字用品，但我只需要一支笔，一页纸，一道墨，便可体会到练习书法的无限快乐。现在，我作业本上的字迹也一天天工整起来。
时光仍旧每天匆匆流逝，但我对书法的钟情却不会再变。王羲之、柳公权刚劲有力的书法字迹，更加激发我对书法的热爱与向往。
的确，我爱书法，在探索、追寻它的路上我学到了太多太多……
书法作文 篇5
在这宁静而炎热的夏日，坐在那一尘不染、明亮、宽敞的书法教室里，手捏一支毛笔，在洁白无暇的宣纸上龙飞凤舞，感受着那乌黑的墨水中散发出的那种独特的油墨清香，陶醉在白与黑的世界中，聆听着窗外那棵高大，茂盛的香樟树中偶尔传来的一阵蝉鸣，让浮躁的心慢慢地静下来……美妙至极。 五年前，我才上小学三年级，幼稚而又无知。暑假来临，爸爸妈妈总会让我上一两个兴趣班，以不至于清闲而又漫长的暑假时光被白白浪费。这次，爸爸妈妈让我自己选择。“趣味数学” 、“经典诵读”？不行，这两种兴趣班我从小学一年级就开始上了，每年都学，都老掉牙了，太枯燥。乐器？不行，我天生没有任何音乐细胞。选来选去，最后，我选择了书法。书法？ 看着这似曾相识而又完全不了解的两个字，我感到了莫名的兴奋。
书法班很快就开学了。我满怀憧憬和激动，踏进了书法教室。我找了个靠窗的位置坐了下来后，按照老师的要求摆放好爸爸给我新买的文房四宝，拿好毛笔，就开始跟着书法老师后面一笔一画地练习“横，竖，撇，捺……”就这样，我的书法学习生涯正式开始了。从学习书法的第一天开始，我就被它深深的吸引住了。我练习着，练习着，从笔画练到字，再从简单的字练到复杂的字……我逐渐掌握了笔画的轻重，字也写得端正、秀丽了。老师也开始夸奖我了。很快。半个月的时光就如白驹过隙，一闪念间就过去了。书法班结束了，我只得依依不舍地离开了书法教室。光阴似箭，又一年的暑假开始了。这次爸爸又把我送了陈老师那儿，让我接受更为专业的书法培训。在那里，我的书法水平进一步提高，我也更喜欢书法了。虽然是夏日，天气闷热，人练着练着就会流汗，不一会儿后背就会湿透，但我终究还是坚持下来了。到了八月份，陈老师让我报考书法四级。我感到有些紧张，心想：我能行吗？我才学习书法一年多呀! 带着丝丝慌乱，我走进了考场到了考场之后，我找了个位置坐了下来，熟练地展开文房四宝，心情反倒没那么紧张了。“叮呤呤……”考试时间到了，我迅速抓起毛笔，“龙飞凤舞”起来。很快，我的第一张作品完成了。我抬头看了看钟，见还有时间，便又写了一张。最后，我在我的两张作品中选择了一张较好的给了考官，便回家去了。
两个月之后，我收到了书法四级证书。唉～当时那个兴奋劲儿，别提了。我信心大增，练习更加勤奋，并于小学五年级获得书法七级证书。可是，到了六年级下学期，由于毕业考试将至，进入了紧张的复习阶段，我便再也没有去陈老师那里练习过书法。但我仍然在空闲时间里，再次展开文房四宝，练上几张，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……我与书法结缘。书法，改变了我。它更让我明白：只有付出努力，才有可能获得成功！
书法作文 篇6
今天，我去学书法。那里有位77岁的.老爷爷老师，头发花白的他教我们书法，这位老师姓张。
老师先示范这些字怎么写，然后我就开始写了。我学的是铅笔字。张老师可忙了，不但要教铅笔字，还要教钢笔字和毛笔字。经过一个多小时的努力，我终于写好了一页字，在等着张老师来批改。
最后，张老师给我留下了书法作业，我回家去做。以后我一定要更加努力。
书法作文 篇7
今天是星期日，妈妈带我去学书法。
老师先发给我一支毛笔，然后教我怎样拿笔，再叫我拿着笔，挺直腰，再练一下拿笔的姿势。大概过了半分钟，我就感到手酸极了。老师看出了我的心思，说：“学书法要有耐心。”我听了，连忙继续练。
我的拿笔姿势练好后，老师就教我写字了。老师先叫我写“一”字。老师先在纸上示范给我看，然后叫我学着他的笔画写，练了半个上午，写了整整两页才把这个笔画练好。
老师又教我写短横。我照着老师的写法，写着这个笔画。刚写了一行，我突然就不想写了，把笔放了下来。老师走了过来，说：“学书法要有耐心，你这样半途而废，怎么能把书法写好呢？”我听了老师的话，惭愧极了，连忙拿起笔，认真地练了起来。老师看了我写的字，高兴地说：“你写的字一张比一张好多了！这就是你认真练习的结果。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。
这次学书法我懂得了：“无论做什么事，要有耐心才能把事情做好！
书法作文 篇8
教室里十分安静，只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙，沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课，学写毛笔字。
上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师，上课十分认真。
“我们中华民族有五千多年的历史，而这汉字也是比较古老的。”张老师说，“汉字不是一下就演变成现在的楷书，它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的篆书……”张老师讲得滔滔不绝。
讲完汉字的演变过程，张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔，在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字，点如坠石，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝，书写着中华民族五千年的历史。老师写得龙飞凤舞，如脱缰骏马，又如蛟龙飞天，字形变化多端，真是赏心悦目！“开始写作品了！”张老师说。同学们不约而同地低下头来，展开纸，写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到，意外发生了，在我写到“望湖楼下水如天”的如字时，毛笔头和毛笔杆断开了，笔头正好“醉倒”在如字的一横上，虽然有“头”出来了，但经我一改，完美无缺，有惊无险。
外籍老师也在试写毛笔字，他们虽然不是中国人，但写出的毛笔字却很不错。
这让我感受到了“艺术无国界，书画传真情”的真谛。
这节书法课，让我难以忘怀。
书法作文 篇9
“滴—答—滴—答—”时针指向“10”。夜深了，蓝黑色的天幕上，缀满了星，似宝石般的眼睛，现出了月，如琥珀似的小船。
一支笔挺的毛笔被一只稚嫩的小手紧紧地攥着，不断挥舞：横，竖，撇……横，竖，撇…
身旁放着一杯满满当当的，似乎轻轻一碰，如顽皮的孩子蹦出来的牛奶，已经凉透了，眼死死地盯着纸纹一条深一条浅的白色宣纸。毛笔的笔尖喝饱了墨汁，时不时跑去砚边继续喝。
一张，二张，三张，四张……身旁的纸越来越厚，堆积得越来越高，手也渐渐垂了下来。不行不行!我还要去比赛呢，这是莫大的荣誉，要不会在书法家面前丢人现眼。想到这，揉了揉布满血丝的眼，甩了甩脑袋，强打起精神。
“那么晚了，还写呢!不打算睡觉了?”妈妈穿着睡衣，轻轻过来拍拍我的肩膀，“要不今天先睡，明天再写也不——”“不不不!后天就要去比赛了，我在学校里可以练的时间并不多，家里要是还不练，那会出洋相的。”一脸的坚定，一脸的严肃，一脸的期望。
比赛场是陌生的环境，都是一个个书法内功深厚的同学和一位位德高望重的书法家，心里既激动又紧张：身旁的同学一个个做好了准备，不过，我也不是滥竽充数的，今天我站在了这里，就要在这里笔出我的精彩!
抬起头，对边的窗上幻出老师鼓励的眼神，似朝我点头表示肯定，又似让我加油，发挥出最好的水平。
眼瞧身旁的同学显得镇定，从容，站姿如松树般直，相比之下，我显得逊色多了：背略略弯曲着，腿叉开着。我挺了挺腰板，心里不禁努力为自己打气：加油，我一定能行的!只要发挥出我最好的水平，只要尽力就一定能行!
“开始写吧!”执起笔，我开始笔出我的书法梦。一位书法家从我的身旁走过，站住了，眼直视着我的字，‘刷’浏览起我的字来，另一位书法家走来，他俩凑近：“这个小姑娘写的‘龙’，你看，尾巴直挺挺得翘老高，颇有气派!有潜力!”同样走来的一些书法家也笑着点了点头，给我一个慈祥与鼓励的眼神。我瞧着这个‘龙’，“你还真是个活宝!”心里美滋滋的：连书法家都肯定我了，嘿!
我站在领奖台上，台下爆发出雷鸣般的掌声，我手捧着二等奖的奖状。我知道：我在书法这条道路上再次笔出了我的精彩，又向前迈进了一个坚实的脚印!
书法，是中国特有的艺术，追梦路上，我炫出书法的魅力;追梦路上，我舞出瑰宝的夺目，追梦路上，我笔出了中华精彩。我置身在书法的海洋，畅游在追梦路上……
书法作文 篇10
每当我看到挂在家里的书法作品时，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了从前，回忆起写书法时的酸甜苦辣，你想知道吗？那我就说说。
那是我9岁的时候，放暑假时，我报了一个书法班，想学书法，心里还想，学书法那不是轻而易举的事吗？
第一天，刚开始练书法，我的手稍微一动，就酸酸的，又写了一会儿，手好像不是我的，一直不停地抖动、字也写得歪歪扭扭。我想：练书法怎么这么难啊？干脆不学算了！正当我要放下手中的毛笔，放弃写书法时，张老师好像看出了我的心思，慢慢地走过来，跟我讲了一位书法家辛苦练书法的小故事。听完之后，我惭愧的低下了头，脸红得像苹果。我想我不能当逃兵，不就是写字吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。
学书法的几个星期后，我看到自己写的字进步了，逐渐也对书法有了兴趣。
怎么样？这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
