关于练书法作文9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的练书法作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
练书法作文 篇1
“邱甄晴，你快点，吃完饭去睡觉，不然下午没精神上书法课。”妈妈那急切的声音又钻进我耳朵。每当这时我都会应付她一句，然后依旧做自己的事。
书法课去一位老师家里上，他叫詹老师。
很快就到了毛笔考级，书法课变得重要起来。我和邻居小孩一起去詹老师家上课，一路上都嘻嘻哈哈，一进家门，詹老师说：“你们太吵了，我儿子还在睡呢。”
这句话都快成他的习惯了，每次进来，他都这样说。
“练毛笔那几个，过来，我给你们布置一下今天的任务。你写首诗，你写幅对联。邱甄晴，你就写一首《静夜思》，加‘谁家玉笛暗飞声’那首诗，还有‘室雅何须大’那副对联。所有人如果没写完，第二节课就不能参加大食会。”
这是什么鬼，两首诗加一幅对联！对联我已经写了五次了。只有一个小时，怎么写得完这么多？
外面的花草随风舞动，而我的“死活”，却要看詹老师的心情。
我写《静夜思》写到一半，詹老师走过来“查岗”，指着我写的“明”、“月”两个字，头头是道地讲起来：“一首诗里出现了两个‘明’、‘月’，你就要细心观察，是撇长还是竖钩长，笔画要有变化，不要雷同……”切，老是横挑鼻子竖挑眼。我怎么就觉得自己写得倍儿棒呢？
我花了四十分钟写完了两首诗。时间已经不多，急死我了，还剩下对联没写。这幅对联是我的“死穴”，每次写完都被詹老师骂得体无完肤。
大食会快开始了，我刚好写完。我把作品挂好，坐在位置上待命。詹老师突然指着我的作品，天哪，不会要骂我吧，大庭广众之下被骂，我还是头一回体验呢。“邱甄晴同学要表扬，一节课完成了三幅作品，而且质量不错。”呼，还算他有点良心。
回到家，妈妈走过来：“甄晴，快点去练一下你考级的古诗
练书法作文 篇2
这个寒假，我过得比较有趣！每次去爷爷家，爷爷都会教我练书法。爷爷写的毛笔字可是一流的，令人怎么看也看不够。
爷爷说，练习书法，贵在坚持，耐心是十分重要的，还要认真，如果不好好练，练多少遍也没有用。爷爷对我的教诲，我永记心中。
我一笔一画地练着，爷爷写什么，我就写什么。练书法时，我成了爷爷的“模仿机器”，爷爷写得工整又漂亮，而我由于刚刚练习毛笔字，一窍不通，写得七扭八歪，但爷爷总是鼓励我，耐心地教我。
对于练书法，我也有发脾气的时候。有一次，我与爷爷一同练，爷爷练了两个小时，我也同样练着，由于时间久，我没有耐心了。我想，我练了这么多天，还是不如爷爷写得好……想着想着，我生气了，把毛笔一扔，说道：“哼，我不练了，练了这么久，也没有效果！”说着，我坐到了沙发上。爷爷听到后，笑盈盈地走过来，对我说：“你不静心练，怎能写出好字呢？练字需要静心，只有当你静下心来，你才能提高，明白吗？”我听后，若有所思地点点头……
在爷爷教我练书法的日子里，我学到了许多东西，也悟出了一些道理：做一件事的时候，不但要静心，还要有耐心与恒心。
练书法作文 篇3
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸来到公园。
在公园里散着步，我和爸爸看见了有一位老人在练书法，他练的是毛笔字。“你看，那里有个老人在练书法。”爸爸对我说。看了那老人写的字，真漂亮！于是，我下定决心，决定要练书法。我买来了毛笔、墨汁和田字格的纸。听同学说，练书法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看练书法是什么样的滋味。酸练了两三个月，还是练不好。每天放学，我都在练书法，为什么练不好呢？于是，我决定了，就找一个书法班来练书法吧。找了很久，终于找到了一个书法班——红孩子书法班。于是，我就进去，里面的人都在练书法。我往办公台望去，书法班的老师居然是我同学的父亲——黄祖锋。于是，我就报了名。开始练书法了，老师先叫我用毛笔写一行“一”字，我便写了起来。写完后，我就交给了老师。“你写的这些是什么啊，‘一’字都不会写，重写！”听了老师的话，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不断地练习。辣转眼间，三个月也过去了，我终于学会了写“一”字，于是，我便学写其他字，我在学校时，一到课间，就写起了字。我写的字歪歪斜斜的。“你写的是什么啊，是狗屎吧！”听了同学们的话，我的心有点火辣辣的，就像吃了辣椒。听着这些话，心理压力大了很多，于是我决定坚持，无论多么“辣”，我都要跨过去！
苦时间过得真快，半年过去了。我的字不像以前那样歪歪斜斜了。以前每天回家练三页书法，现在爸爸要我每天放学回家写五页，五页岂不是要我的命么？我从每天回家练书法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告诉我，无论多苦，都要坚持，唯有坚持，才能有所收获。一年过去了，我写的字比以前漂亮多了。
一个阳光明媚的星期天，我又来到红孩子书法。然后我写了一副对联给老师看，老师表扬我：“你写的对了真不错，现在你的书法比以前漂亮多了。”听了老师的表扬，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。练书法虽然有酸、甜、苦、辣，但是练书法已经成了我无法割舍的爱好。在学习中，我克服了困难，取得了很大的进步。我会继续努力，把书法练得更棒！
练书法作文 篇4
终于放暑假了，我给自己订了一个暑假计划，首先把老师给我们布置的暑假作业做完，每天再看一到两个小时的课外书，还有每天练一到两面的字帖。俗话说："字如其人”。从一个人的字上来看，可以看出一个人的品性，所以我也要把字练好，做一个人人爱的孩子。
妈妈很快就带我买了一本钢笔字，看到这栩栩如生的字，让人感觉很好、很认真，所以下定决心一定要把字写好，写出像作者那样刚劲有力的字。
妈妈说过：“手拿比尖一寸远，眼离书本一尺远，身离桌子一拳头”。这是妈妈教我的练字好习惯。让我写字时坐端正，不能只求快不写好，要认真对待，这样才能写好字。
当我第一次练字完后给妈妈改时，说我没有按作者的笔画来写，没有得到一百分，很后悔，所以我就变得认真起来，一笔一画地写，后来给妈妈改，妈妈表扬了我，还给我加了一个红苹果，高兴极了，说我写的很整洁，比上一次写的好多了，也让我变得更爱写字了！
从练字当中，让我明白好的习惯是成功的一半，在生活中，在学习中，都要这样认真、坚持不懈，这样才能取得收获，的到成功，加油！在下一个学期里，写出更好的字。
练书法作文 篇5
在书法教室里，我拿起毛笔，蘸上黑色的浓墨，平铺好纸，在思考了一番后，写下了第一笔，你应该知道我的拿手好戏是什么了吧，没错，那就是书法。
练习书法的原因有很多，它的历史悠久，是五千年文化的象征，它能让我品味中国文化，还能磨练我的意志。幼年的我，就被这样的好奇，惊喜，带进了书法的殿堂，那时，我怎样也想不到这会让我受益一生。为了练成这项本领，我可费了不少工夫，在书法老师的严格要求下，我一笔一划的临摹字帖，年复一年，日复一日，书法这项本领可算我的拿手好戏了。
练习毛笔于我有无穷的乐趣。有一天，我要写一幅《空山新雨》的作品。我先将一支大号毛笔泡开，泡软，再蘸上墨汁，笔瞬间拥有了灵魂，墨汁像冰霜一样散开来，淡淡墨香袭入鼻端。摆上字帖，悬臂举笔，开始写“空”字。一个点，要写出丰满圆润的样子，我控制好墨量，一个顿笔下去，再一回转过来，最后慢慢在空中回锋，一个含蓄饱满的点写成了。我继续气运笔端，写到最后的长横。横划两端粗中间细，还要有一定弧度，我思索了一下老师讲的方法，提起笔，用侧面一切，就是起笔了，再轻轻提起，写中间的较细部位，最后慢慢将笔按到回锋处，再一回过，使之变圆润，终于写成了。看着美观的一个字，我长舒了一口气。“山”字很简单，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一笔，我模仿颜真聊的字体，饱蘸着黑墨写下来，再将第二笔和中间的`竖离得近些，高度大约在中间竖划的一半，横划微微上提上倾，最后一竖再向内拐，一个方方正正的“山”字就写好了。“新”字算这幅作品最难的一个字了，它是左右结构的字，要控制好它的位置。我先用铅笔大约在格子上分了分，在心里构想好这个字的结构安排，再一笔一画的对照临写，写竖折钩时我一竖先写细一些，再轻轻用笔钩出一个小钩，钩尖尽量尖一些，写右半部分时，我用的基本是侧锋，让笔画刚劲有力。到了最后的“雨”字了，这个字是作品成功的关键，这个字写坏了，整幅作品写下来也是白费气力。我主要观察四个点画的位置变化，它们就像顽皮的精灵，大小高斜都不一致，每一点的笔法也要有所变化。终于写成了这幅作品，我一遍一遍地欣赏，心里无比满足，老师看了也露出了笑容，把这幅作品拿到课堂上展示。
在练习书法的过程中，我感到书法有无穷的魅力。透过书法，我感受到了王羲之的自在奔放，颜真卿那做人的端正，苏轼的洒脱豪放。行书，隶书，楷书，草书……就像一个个乐符，谱进了文化的歌里。
书法，传承文化，我为有这样的拿手好戏而自豪。
练书法作文 篇6
我爱书法，可以说已经到了走火入魔的程度了。只要每天不练上几张，手就会觉得痒痒的。如果有人问我为什么这样痴迷于书法，我就会斩钉截铁地回答：“书法既磨练我的耐性，又陶冶我的情操。”在平时，我从不放弃任何写书法的机会，而今又逢寒假，我岂能放过这好时机。
假日中，我天天练笔。有一次，到了吃饭的时间了。可是，我却在如痴如醉的写书法，根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一阵狂风气呼呼地跑过来，大声呵斥道：“吃—饭—了!”爸爸这一喊，差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前，用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来，生气地说：“STOP!”我疑惑地看着爸爸，不解地问：“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低头一看，哎呀，原来我拿的是毛笔，而且还在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不拢嘴。
记得还有一次，爸爸要带我去看电影，我想：离电影开播的时间还很早，可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时，爸爸却等得不耐烦了，在楼下大喊道：“快点，电影要开始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时，第一场电影已经开始了。唉，我们只有看下场了。
眼下，书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法，在这个暑假中，我定会坚持不懈，让技艺更上一层楼。
练书法作文 篇7
暑假的时候，我和菲姐姐一起学书法。
爷爷是我们的老师，他特别的严格，所以我们也不敢马虎，都很认真地学习，常常是一写一练就是三个小时。爷爷看到我们的努力，欣慰地夸奖我们好样的，爷爷说：“学本领就要能吃苦，懂坚持，功夫总不负有心人，要是坚持这样练，长大才能有所成就！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们听了，都若有所思地点点头。
课间休息的时候，我走过去看菲姐姐写的笔划，哇，每一个都写得很规范很端正，比我的强多了。我不禁暗下决心，一定要更加努力，赶上菲姐姐。我说：“菲姐姐写得真好啊！我要向你学习！”菲姐姐不好意思地笑了，谦虚地说：“没有啦，你写得也很好！”爷爷说：“学习不要心急，慢工出细活，只要耐心学习，总会有进步。”我点点头，马上又投入练习之中。
我觉得姐姐学东西很认真，上手快，我要向她学习，争取写得更好。
练书法作文 篇8
三年级时，我第一次拿起毛笔，学着别人的样子写起来。可写出来的哪是字，简直成了大墨团了，我看了急得不知怎么办。正巧爸爸看见了，走过来对我说：“你主动练写毛笔字很好，但初学时需掌握一定的要领，如练习时身体姿势要正直端坐，写字不能像写铅笔字那样平均用力，而是该粗的地方就要用力点，该细的地方就轻些。另外，几写字时手要刚劲有力，一横一竖要干脆利索，不要“拖泥带水的”。
听了爸爸的话，我就照着他说的练习起来，果然能写出一些字了，虽然笔划还是颤抖，但毕竟比开头写的好多了。爸爸看了夸奖我，说我第一次练习能达到这样的水平已不错了，我非常高兴。 从那以后，我就很少练毛笔字一r，我的字自然也就退步了。正在这时，班里举行毛笔字比赛，许多同学都积极参加。我想：我练了那么久，不拿第一也会得第二，就等着瞧吧。可是俗话说得好“一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫丢一半”。到了比赛的那天，我的手写字时颤抖得厉害， 怎么也不听使唤，写出的字自然的就不理想，比赛结束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很惭愧。
当老师在班上宣布，获得第一名的江l阮同学是怎样 坚持刻苦练习的，我就下定决心：一定要向江帆学习，把字练好。于是我又重新坚持下去：天都抽时间练习毛笔字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不负有心人”，在五年级下学期 班里的毛笔字比赛中，我终于获得了班里的第一名，我看着 自己取得的成绩，心里有说不出的高兴。
练书法作文 篇9
书法是一种线条的艺术。它有章法，有字的限制，因此创新也变得越来越难，无法脱离文字的本身。书法不得不依附语言，绘画却可以超越文字的界限。
以文字为伴的我，是无法容忍那些纸页上出现过于凌乱的字迹的。倘若有一丝丑陋的感觉，整页都会变得面目可憎。
于是我从软笔练到硬笔，再从硬笔一点点尝试突破和创新。最开始是柳书，喜欢那种张弛有度的温润，恰到好处，每一笔都维持着法度，不偏不倚。我的字却是棱角分明又带着些许尖锐的，钢笔力透纸背，留下深深印痕。软笔亦可让笔和纸形成激烈的摩擦。于是后来，我也开始转向行书，矫若惊龙、翩若行云，流动的笔墨像是时而激昂慷慨时而又静水流深的交响乐。
一个字反反复复书写，不知道多少次，才能形成那样的肌肉记忆。中指包了纱布，依旧在接触时感到疼痛肿胀。练习控笔，就如同学习绘画时对同样的线条一次次进行排布。倘若轻轻手抖，字迹就可以变得歪斜。
那种对间架结构的把控，也是一种最艰难的量变积累。
肌肉的细微运动，决定了字迹与形态。那些看似不经意的书写，是一个人的心情在纸上流动。
伏案书写，静静地写给昨天和明天，写给永远不会收到信件、也永远不会再来的人。
那些美好的字体，看到它在屏幕或是纸上出现，就可以抚平心情。
