关于绘画活动的教学方案

活动目标：

1、能相互观察、自我观察高兴、生气、悲伤、滑稽等不同表情的五官变化，并用绘画表现出来。

2、学习用自己认为恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

活动准备：

1、幼儿平时多观察人们的不同表情

2、操作材料“有趣的脸”、油画棒、小镜子、活动脸谱

3、幼儿已会唱“表情歌”

活动过程：

1、复习歌曲“表情歌”，边唱边表演，引起幼儿兴趣

教师：小朋友在“表情歌”里唱到高兴、生气、忧伤时的表情是怎样的，请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学各种表情。

幼儿之间讨论一下，你能表演一些什么表情，不同的表情、五官的样子是怎样变化的。

请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

（1）歌曲里唱到了哪些表情？

（2）请幼儿照镜子，观察高兴、生气、忧伤里不同的表情？

（3）请幼儿讲讲不同表情脸上的五官是什么样的？

2、引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化

出示活动脸谱，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，用活动脸谱摆出高兴、生气、忧伤和滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官位置的变化和各种不同表情的关系。

师：人们在高兴的时候，脸上是笑嘻嘻的，眼睛细细长长的，有点向下弯，嘴巴往上翘；人们在不高兴的时候，正好相反；当人们生气发怒的时候，眉毛会翘起来，眼睛睁得圆圆的'，牙齿咬的紧紧的；当滑稽演员表演时，脸上的表情非常丰富，眉毛一边高，一边低，眼睛一只大一只小，连嘴巴也可以做出不同的样子。小朋友可以在镜子里学一学各种表情，然后把他们画下来。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导

引导幼儿观察操作材料“有趣的脸”，看看不同表情、五官位置的变化，想一想，各种表情可以用什么颜色来画。

4、总结评价，结束活动

教师：请小朋友两两为伴，一人做出所画的各种表情，另一人猜猜是什么表情，说一说，什么时候、什么情况下出现这种表情。